高效執(zhí)行者的七個(gè)習(xí)慣

【課程講師】王群祥 中層管理技能、中層領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)賦能、有效溝通培訓(xùn)師

【課程背景】

執(zhí)行力是任何一個(gè)企業(yè)都繞不開的話題，無(wú)論企業(yè)的愿景目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，業(yè)務(wù)模式多么有競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)資源多豐富，如果沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。

執(zhí)行力是每名員工必須具備的意識(shí)和能力，不管個(gè)人目標(biāo)多么宏偉，如果沒(méi)有行動(dòng)，一切只是泡影，導(dǎo)致工作完不成，職位得到不到晉升，個(gè)人目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

組織中，員工基本素質(zhì)和能力已經(jīng)過(guò)面試篩選，但是，員工的執(zhí)行力水平為何存在明顯差距呢？

本課程就帶你探究影響執(zhí)行力的因素，幫助員工提高認(rèn)識(shí)，改變心智模式，提升工作方法，重塑行為方式，養(yǎng)成積極正向的執(zhí)行習(xí)慣。

【課程對(duì)象】中基層員工

【授課方式】知識(shí)講解＋案例討論＋實(shí)戰(zhàn)方法＋工具分享＋課堂練習(xí)

【培訓(xùn)時(shí)間】2天（12H）?

【課程收益】?

1、  讓學(xué)員認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的本質(zhì)及影響因素；

2、  引導(dǎo)學(xué)員改變負(fù)面心智模式，樹立正確的服從意識(shí)；

3、  讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何建立目標(biāo)感，提高執(zhí)行準(zhǔn)確度；

4、  讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何克服拖延，聚焦目標(biāo)，提高執(zhí)行效率；

5、  讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何以結(jié)果為導(dǎo)向，打破思維定勢(shì)，使命必達(dá)。

【課程大綱】

一、是什么影響了執(zhí)行力（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個(gè)體因素）

互動(dòng)：你為自己的執(zhí)行力打幾分

1、 什么是執(zhí)行力

2、 軍隊(duì)的執(zhí)行文化與軍人服從意識(shí)

3、 企業(yè)的“佛系”現(xiàn)象

4、 員工執(zhí)行力不強(qiáng)的原因

2  意愿：是不是愿意去做

2  方法：有沒(méi)有能力去做

2  時(shí)間：有沒(méi)有時(shí)間去做

2  精神：是不是持之以恒

二、  習(xí)慣一：積極主動(dòng)（調(diào)整自己的心態(tài)，成敗先要內(nèi)求諸己）

1、心態(tài)決定命運(yùn)

（1） 社會(huì)上的習(xí)得性無(wú)助

（2） 由心智模式到行為習(xí)慣

視頻案例：由哪吒的習(xí)得性無(wú)助看職場(chǎng)人生

2、 積極心態(tài)與消極心態(tài)的本質(zhì)區(qū)別

（1） 正向思維價(jià)值

（2） 你是不是做了力所能及的事

（3） 擴(kuò)大影響圈，贏得積極人生

3、什么是正確的職業(yè)化心態(tài)——正三觀

（1）  正確的職業(yè)觀：我為自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)

2  馬斯洛需求層次理論在職場(chǎng)中的應(yīng)用

（2）  正確的組織觀：組織因我而完美

2  換個(gè)角度看取經(jīng)團(tuán)隊(duì)

（3）  正確的價(jià)值觀：組織留用我是因?yàn)槲矣袃r(jià)值

2  職場(chǎng)中的四類人

三、  習(xí)慣二：堅(jiān)決服從（改變錯(cuò)誤認(rèn)知，執(zhí)行需要軍令如山）

案例討論：哪位經(jīng)理的做法是正確的

1、 工作執(zhí)行中的三宗罪：

（4）    不認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)的決定

（5）    選擇性執(zhí)行

（6）    按自己的理解執(zhí)行

2、 影響執(zhí)行意愿的三個(gè)質(zhì)疑

（1）    質(zhì)疑工作價(jià)值

（2）    質(zhì)疑職責(zé)分工

（3）    質(zhì)疑公平性

3、 高效執(zhí)行者的三個(gè)正確思維

（7）    執(zhí)行第一的思維

（8）    代理人思維

（9）    補(bǔ)位思維

討論：如果領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了你認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，你該怎么做？

四、  習(xí)慣三：目標(biāo)導(dǎo)向（找準(zhǔn)行動(dòng)方向，執(zhí)行需要先定義目標(biāo)結(jié)果 ）

案例思考：她如何替老板買月餅

1、 如何保證執(zhí)行方向的正確性

（1）    做事有目標(biāo)感

（2）    目標(biāo)感的邏輯

（3）    目標(biāo)的四個(gè)作用

2、 如何確認(rèn)工作目標(biāo)

（1）    工作中的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和目標(biāo)驅(qū)動(dòng)

（2）    目標(biāo)感要做到四個(gè)清楚（4C模型）

（3）    確認(rèn)目標(biāo)的“對(duì)流法”和“模擬法”

3、 如何保證執(zhí)行過(guò)程不走偏

（1）    計(jì)劃先行，未雨綢繆（5W2H）

（2）    目標(biāo)落地的兩種邏輯

（3）    好計(jì)劃的四個(gè)要素

視頻資料：《亮劍片段》

課堂練習(xí)：如何制定工作計(jì)劃

五、  習(xí)慣三：快速行動(dòng)（永不拖延，在任務(wù)中找到快樂(lè)開關(guān)）

故事案例：三個(gè)小孩代表哪三類人

1、 拖延癥及其表現(xiàn)

2、 拖延癥產(chǎn)生的原因

（1）        不會(huì)做

（2）        不愿做

（3）        追求完美

3、 拖延的三大危害

4、 克服拖延立即行動(dòng)的五大法則

5、 如何找到做事的“內(nèi)控點(diǎn)”

案例故事：山田本一的成功密笈

六、  習(xí)慣四：聚焦要事（抓住工作重點(diǎn)，解決執(zhí)行效率低的問(wèn)題）

1、 是什么影響了執(zhí)行效率

（1）    目標(biāo)執(zhí)行的邏輯

（2）    影響效率的內(nèi)在因素分析

（3）    影響效率的外在原因分析

2、 職場(chǎng)中的角色錯(cuò)位

3、 如何管理時(shí)間，做到要事第一

4、 如何禮貌的說(shuō)不，降低干擾

小組討論：王經(jīng)理的一天如何安排

工具分享：日工作三分法

七、  習(xí)慣五：結(jié)果至上，（用結(jié)果衡量?jī)r(jià)值，用結(jié)果交換薪水）

討論：什么是工作到位

1、 為什么說(shuō)任務(wù)不等于結(jié)果

（1）    職場(chǎng)中的抱怨現(xiàn)象

（2）    結(jié)果的三個(gè)特性

（3）    結(jié)果是衡量職場(chǎng)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)

反思體驗(yàn)：你的工作標(biāo)準(zhǔn)屬于哪個(gè)段位？

2、 結(jié)果至上的四種思維

（1）       外包思維

（2）       底線思維

（3）       鏡子思維

（4）       閉環(huán)思維

3、 執(zhí)行中跟進(jìn)結(jié)果的四步法

視頻分析：黃蓉和英姑分別代表哪類員工

八、  習(xí)慣六：永不言敗（打破思維定勢(shì)，執(zhí)行需要全力以赴）

1、 高效執(zhí)行者的優(yōu)秀品質(zhì)

2、 成功者的4A模型

3、 是什么影響了你必勝的信念

（1）    盤點(diǎn)那些讓你放棄的思維定勢(shì)

（2）    心理暗示的作用

4、 建立積極信念的六個(gè)步驟

視頻案例：是什么讓他放棄？是什么讓她獲得成功？

互動(dòng)體驗(yàn)：你的手指能不能砍斷鉛筆

課程總結(jié)