主講老師: | 王興旺 | ![]() |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 課程將以后疫情時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)為主線,從挑戰(zhàn)與突圍兩大模塊來(lái)進(jìn)行深入剖析,以宏觀經(jīng)濟(jì)基本面對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響及未來(lái)策略為落腳點(diǎn),并最后提出當(dāng)前形勢(shì)下的大類資產(chǎn)配置邏輯。課程無(wú)論是對(duì)于企業(yè)挖掘市場(chǎng)藍(lán)水領(lǐng)域,尋求經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)突破點(diǎn);還是個(gè)人尋求資產(chǎn)保值增值,實(shí)現(xiàn)財(cái)富跨越提升,都具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和個(gè)人生活的寶典! | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-08 10:55 |
【課程背景】
猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺,更是給企業(yè)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)生活造成了巨大災(zāi)害。2020年是極其不尋常的一年,是中國(guó)脫貧攻堅(jiān),實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年、是開啟“十四五”規(guī)劃的發(fā)展轉(zhuǎn)型之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年,更是“?!薄皺C(jī)”共生,“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。
? 中國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)出現(xiàn)怎樣的新變化?
? 世界經(jīng)濟(jì)版圖又會(huì)形成怎樣的新格局?
? 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)與雙循環(huán)如何推進(jìn)?
? 企業(yè)與個(gè)人又如何化危為機(jī)?
課程將以后疫情時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)為主線,從挑戰(zhàn)與突圍兩大模塊來(lái)進(jìn)行深入剖析,以宏觀經(jīng)濟(jì)基本面對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響及未來(lái)策略為落腳點(diǎn),并最后提出當(dāng)前形勢(shì)下的大類資產(chǎn)配置邏輯。課程無(wú)論是對(duì)于企業(yè)挖掘市場(chǎng)藍(lán)水領(lǐng)域,尋求經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)突破點(diǎn);還是個(gè)人尋求資產(chǎn)保值增值,實(shí)現(xiàn)財(cái)富跨越提升,都具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和個(gè)人生活的寶典!
【課程收益】
? 了解世界經(jīng)濟(jì)基本面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的傳導(dǎo)效應(yīng),建立全局觀!
? 掌握中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的深層邏輯及當(dāng)前政策,建立大局觀!
? 挖掘未來(lái)經(jīng)濟(jì)的引爆點(diǎn)及個(gè)人財(cái)富增長(zhǎng)點(diǎn),建立破局觀!
【課程特色】干貨滿滿、信息量大、學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)
【授課方式】案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、討論互動(dòng)式教學(xué)
【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、各行業(yè)條線,個(gè)人
【課程時(shí)間】6—12小時(shí)
【課程大綱】
一、挑戰(zhàn)——全球經(jīng)濟(jì)衰退與中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的挑戰(zhàn)
1、全球經(jīng)濟(jì)深度衰退:IMF的經(jīng)濟(jì)展望預(yù)測(cè)
2、國(guó)際對(duì)中國(guó)的傳導(dǎo):美國(guó)的三重危機(jī)與貨幣政策
3、 資本市場(chǎng)的危與機(jī):探尋經(jīng)濟(jì)周期的邏輯
4、國(guó)民經(jīng)濟(jì)恒等式的秘密:順差與逆差
5、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)靠什么:再看消費(fèi)、投資與進(jìn)出口
6、卡脖子:中美經(jīng)貿(mào)摩擦與科技圍剿的本質(zhì)
二、突圍——大循環(huán)與雙循環(huán)的實(shí)施路徑
國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒:日本及韓國(guó)的突圍策略
1、 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)三階段:從0到1與從1到100
2、 新基建打造經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極:“智慧+”的幾何級(jí)數(shù)效應(yīng)
3、 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革:如何釋放消費(fèi)市場(chǎng)
4、 收入與分配:如何優(yōu)化城市與鄉(xiāng)村
5、 協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展:城市群與經(jīng)濟(jì)帶
6、 深化改革:新三步走
三、后疫情時(shí)代的個(gè)人大類資產(chǎn)配置
1、 黃金資產(chǎn)的配置邏輯
2、 房屋資產(chǎn)的配置邏輯
3、 股票資產(chǎn)的配置邏輯
4、 銀行理財(cái)?shù)呐渲眠壿?/span>
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