| 主講老師： | 徐燦 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 自古有云：國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰，事尚禮則事成。我國(guó)傳統(tǒng)文化中禮儀規(guī)范常被視作人生之本，立業(yè)之基。從現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)中延伸出來(lái)的接待禮儀中的位次禮儀，也正在成為眾多企業(yè)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。完善的禮儀文化成為企業(yè)職業(yè)化、規(guī)范化管理和國(guó)際化程度的標(biāo)志。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-16 19:05 |
課程背景：
中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響，其內(nèi)容十分豐富。但是長(zhǎng)期以來(lái)，由于大量禮儀文化的精華和糟粕處于滲融并存的狀態(tài)，使得我們忽視了傳統(tǒng)禮儀文明這一寶貴的精神財(cái)富。
自古有云：國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰，事尚禮則事成。我國(guó)傳統(tǒng)文化中禮儀規(guī)范常被視作人生之本，立業(yè)之基。從現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)中延伸出來(lái)的接待禮儀中的位次禮儀，也正在成為眾多企業(yè)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。完善的禮儀文化成為企業(yè)職業(yè)化、規(guī)范化管理和國(guó)際化程度的標(biāo)志。
課程收益：
● 明析現(xiàn)代社會(huì)中各種禮儀場(chǎng)合的位次法則
● 掌握位次禮儀在實(shí)際生活中的應(yīng)對(duì)原則
● 通曉中西方位次禮儀背后的文化緣由
● 了解中華傳統(tǒng)文化中的五行風(fēng)水
● 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化與身體健康的關(guān)系
● 知道國(guó)學(xué)文化提升幸福力的關(guān)鍵
● 學(xué)會(huì)應(yīng)用禮學(xué)提升綜合素養(yǎng)的四大路徑
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企事業(yè)中高層、總裁班、私董會(huì)及禮儀文化、國(guó)學(xué)文化愛(ài)好者
課程方式：案例講解50%+理論講授30%+頭腦風(fēng)暴10%+分組演練20%
課程大綱
第一講：禮儀之根在華夏
一、應(yīng)用禮學(xué)解構(gòu)禮儀
1. 傳統(tǒng)文化視角解讀禮儀起源
2. 應(yīng)用禮學(xué)釋意禮儀
3. 【禮儀之邦】的由來(lái)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+提問(wèn)
二、應(yīng)用禮學(xué)解讀位次
1. 解構(gòu)【位】與【次】
2. 中國(guó)文化里的位次文化
案例分析
互動(dòng)：組詞游戲、小組PK
第二講：中西方文化視角品讀不同位次文化
一、西方文化視角解讀以右為尊
1. 界定【西方】與【西方文化】
2. 以右為尊的文化緣由
案例分享
二、東方哲學(xué)觀(guān)念解析以左為尊
1. 伏羲與先天八卦
案例分析
2. 周文王與后天八卦
案例故事
3. 儒家代表的天人合一思想
案例分析
4. 陰陽(yáng)五行與身心健康
案例分析+小組PK
第三講：禮序東方——國(guó)內(nèi)外位次原則之別
一、國(guó)內(nèi)外各種禮儀場(chǎng)合的位次排列
1. 會(huì)議位次排列與例外
2. 行進(jìn)、引領(lǐng)位次禮儀與例外
3. 上、下樓梯位次禮儀與例外
4. 乘坐電梯位次禮儀與例外
5. 乘車(chē)時(shí)位次禮儀與例外
6. 頒獎(jiǎng)合影位次禮儀與例外
7. 會(huì)議合影位次禮儀與例外
8. 西式正統(tǒng)餐桌位次禮儀與例外
9. 傳統(tǒng)中式餐桌位次禮儀與例外
10. 現(xiàn)代餐桌位次禮儀與例外
11. 乘車(chē)時(shí)位次禮儀與例外
案例：各禮儀場(chǎng)景看圖說(shuō)話(huà)，小組PK
互動(dòng)：視場(chǎng)地穿插實(shí)景演練
二、禮序東方的位次禮儀原則
1. 以左為尊——兩大層面
1）民間待客
案例分析
2）官方內(nèi)部會(huì)議
案例分析
2. 以右為尊——五大場(chǎng)合
1）餐桌場(chǎng)合
案例分析
2）公共場(chǎng)合
案例分析
3）商務(wù)場(chǎng)合
案例分析
4）外交場(chǎng)合
案例分析
5）國(guó)際禮儀
案例分析
第四講：命運(yùn)與風(fēng)水：一切福田，不離方寸！
1. 禮人不答反其敬
案例：為什么好心未必有好報(bào)
2. 吾日三省吾身
案例：上下級(jí)關(guān)系、親密關(guān)系、親子關(guān)系
3. 學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎
案例：富豪看風(fēng)水
第五講：禮者天地之序也
1. 禮儀之邦的由來(lái)：開(kāi)題答疑
2. 家國(guó)一體的哲學(xué)基礎(chǔ)
3. 國(guó)學(xué)開(kāi)智
1）尚禮
2）厚己
3）格物
4）中和
古今中外案例分析
頭腦風(fēng)暴+小組分享PK
4. 禮享人生
總結(jié)：應(yīng)用禮學(xué)開(kāi)啟幸福力提升密碼
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)
