主講老師: | 耿鑌 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡(jiǎn)介: | ● 建立正確人才觀; ● 做好人才的甄選、培育與留用; ● 建立和實(shí)施科學(xué)合理的人才管理系統(tǒng); ● 提升團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性和工作績(jī)效,保證終端持續(xù)盈利; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 13:53 |
課程背景:
團(tuán)隊(duì)強(qiáng),門(mén)店就強(qiáng)!效能高,業(yè)績(jī)就高!疫情的持續(xù)反復(fù),對(duì)整個(gè)零售行業(yè)影響是非常大的,客流量的減少,員工士氣低落,終端人員流失率的增加,這些都會(huì)給終端管理者帶來(lái)了很多新的挑戰(zhàn),如何調(diào)整員工心態(tài)?如何做好人才復(fù)制?如何做好人才管理?如何完善人才系統(tǒng)?如何保證團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定留住人才? 如果打造高效狼性的終端團(tuán)隊(duì)?
課程收益:
● 建立正確人才觀;
● 做好人才的甄選、培育與留用;
● 建立和實(shí)施科學(xué)合理的人才管理系統(tǒng);
● 提升團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性和工作績(jī)效,保證終端持續(xù)盈利;
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:店長(zhǎng)、經(jīng)理、督導(dǎo)、加盟商、經(jīng)銷(xiāo)商等終端管理人員
課程方式:案例分析、小組研討、現(xiàn)場(chǎng)演練、思維突破、情景模擬、實(shí)用工具
課程大綱
第一講:甄選——人才吸引與識(shí)別
一、終端招人越來(lái)越難,人才去哪了
二、人才招聘吸引的3大途徑
三、權(quán)威人力資源機(jī)構(gòu)調(diào)研數(shù)據(jù)給我們的啟示
1. 什么最能夠吸引95/00后
2. 95/00后最不喜歡的團(tuán)隊(duì)是什么樣的
3. 人才吸引話(huà)術(shù)的設(shè)計(jì)技巧
四、人才甄選一定要避開(kāi)的3個(gè)大坑
1. 人才識(shí)別常見(jiàn)誤區(qū)
2. 這3類(lèi)人千萬(wàn)不能要
3. 人才識(shí)別兩大技術(shù)
五、實(shí)戰(zhàn)技巧——看人不走眼的關(guān)鍵
——徹底了解對(duì)方的接生法
案例分析:投射技術(shù)在識(shí)別中的應(yīng)用案例
六、紅黃藍(lán)綠四色風(fēng)格診斷技術(shù)
工具表格:《四色風(fēng)格測(cè)試表》
1. 《四色風(fēng)格測(cè)試表》的解讀技巧
2. 不同風(fēng)格的行為特征與特點(diǎn)
3. 不同風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析
4. 不同情況下的選、用人智慧
落地工具:《人才吸引調(diào)研表》《風(fēng)格測(cè)試表》
第二講:洗腦——心態(tài)重塑與文化植入
案例解析:終端人才管理常見(jiàn)的問(wèn)題
一、終端人才管理3步曲——洗腦、洗手、洗腳
二、終端需要經(jīng)常給員工“洗腦”——心態(tài)輔導(dǎo)和文化植入
視頻案例:激發(fā)員工積極主動(dòng)的一個(gè)核心按鈕
1. 《NLP理解層次理論》對(duì)我們的影響
2. 活用《理解層次理論》引導(dǎo)員工
3. 對(duì)員工認(rèn)可的3大要素
三、給員工“洗腦”的2個(gè)高效工具
實(shí)戰(zhàn)工具1——聲音法則
1)6+1聲音法則與實(shí)施技巧
實(shí)操落地:如何用好短講黃金方程式
模型分享:SCQA4步模型
2)輔導(dǎo)糾偏的BEST法則
3)避免沖突的BVR系統(tǒng)和實(shí)戰(zhàn)技巧
實(shí)戰(zhàn)工具2——儀式教育
視頻案例:儀式感
工具表格:儀式設(shè)計(jì)表
案例分享:儀式感的設(shè)計(jì)案例與落地技巧
四、驅(qū)動(dòng)力3.0——如何煥發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情
落地工具:短講黃金方程式與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
落地工具:SCQA四步模型與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
落地工具:儀式關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)表
第三講:洗手——能力復(fù)制與人才賦能
視頻賞析:《帶教不是說(shuō)教》
一、終端人才培育的OPL原則
二、指定“老帶新”的模式已經(jīng)過(guò)時(shí)
案例啟示:行業(yè)標(biāo)桿公司的人才復(fù)制系統(tǒng)
——門(mén)店帶教的3點(diǎn)優(yōu)化與創(chuàng)新
三、培育部屬要解決的8大障礙因素
工具表單:人才培育時(shí)的10大忌語(yǔ)
四、能力快速?gòu)?fù)制5大方略
落地工具:能力快速?gòu)?fù)制的5大方略與落地技巧
——協(xié)同出單后的輔導(dǎo)3步曲
五、終端一對(duì)一帶教的6環(huán)教練法
六、終端一對(duì)多團(tuán)隊(duì)帶教的6個(gè)關(guān)鍵步驟與實(shí)操技巧
專(zhuān)業(yè)視頻:《教練困惑:為什么會(huì)這樣》
七、業(yè)績(jī)提升為導(dǎo)向的終端KPI帶教要點(diǎn)
八、教練式管理者應(yīng)具備的3大能力
案例分享:《下屬的成熟度》
案例實(shí)操:現(xiàn)實(shí)案例的分析與診斷
——人才發(fā)展的4階段
九、四種不同的管理輔導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)及其實(shí)務(wù)
工具表格:《自我檢查與改善表》
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:D1階段員工輔導(dǎo)管理4步實(shí)操與現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤(pán)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:D2階段員工輔導(dǎo)管理5步實(shí)操與現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤(pán)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:D3階段員工輔導(dǎo)管理4步實(shí)操與現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤(pán)
視頻案例:不同階段員工輔導(dǎo)管理視頻案例分析與研討
落地工具:《門(mén)店帶教創(chuàng)新策略落地方案》《導(dǎo)購(gòu)基本知識(shí)掌握進(jìn)度表》《新員工教練指南》
《不同階段員工輔導(dǎo)管理》模板
第四講:洗腳——忠誠(chéng)度提升與人才留用
案例分析:《知名品牌店鋪集體離職帶給我們的啟示》
思考:《終端員工離職的232現(xiàn)象》
圖表工具:零售行業(yè)員工離職的主要原因分析
一、什么是影響員工忠誠(chéng)度的第一核心因素
1. 吸引跟隨者的3大必備條件
2. 好領(lǐng)導(dǎo)的8大特質(zhì)和管理實(shí)務(wù)
案例研討:《出現(xiàn)這種情況該怎么辦》?
二、人才流失的2個(gè)階段和3個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
——如何覺(jué)察與判斷員工是否有了離職念頭
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:離職念頭確認(rèn)溝通技巧與現(xiàn)場(chǎng)演練
三、終端留人3大保障
1. 下屬最希望上司做到的3件事情
案例研討:知名品牌標(biāo)桿店長(zhǎng)留人管理經(jīng)驗(yàn)
2. 留人的“CARE”4要素和終端實(shí)操技巧
四、怎樣做好心理學(xué)的“首輪效應(yīng)”
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):80%的管理者都存在的“管理錯(cuò)位”
五、實(shí)戰(zhàn)剖析馬斯洛需求層次理論在終端留人的應(yīng)用
工具表單:增加員工的“內(nèi)在薪酬”
1. 如何打造科學(xué)合理的人才激勵(lì)系統(tǒng)
2. 如何將游戲元素融入人才管理系統(tǒng)
六、如何做好員工關(guān)系管理
1. 為什么終端會(huì)出現(xiàn)“老員工”現(xiàn)象
2. 老員工工作消極的原因分析
案例分析:資格比你還老的下屬相處之道和實(shí)戰(zhàn)技巧
3. 讓“老員工”滿(mǎn)血復(fù)活的3個(gè)核心要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
實(shí)操研討:如何增加員工的參與感
落地工具:知名品牌標(biāo)桿店長(zhǎng)留人經(jīng)驗(yàn)
落地實(shí)操:員工離職念頭覺(jué)察技術(shù),員工離職面談流程與技巧
2022護(hù)航計(jì)劃:本課程培訓(xùn)過(guò)后,機(jī)構(gòu)/企業(yè)建群耿鑌老師線(xiàn)上問(wèn)題解答輔導(dǎo)落地30天!
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)