執(zhí)行突破---打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（管理層版）

課程背景：

為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？

為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？

為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說一套，而行動又一套？

為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？

為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動？一個字形容：混！

針對以上問題，很多管理者管理起來捉襟見肘、舉步維艱。如何解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題呢？

第一，胡老師認(rèn)為“不教而誅是為虐”，管理者不能一味的責(zé)備員工執(zhí)行力不佳，管理者你得首先知道好的執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是什么？并且將這標(biāo)準(zhǔn)清晰的傳遞給員工。這是打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)。通俗一點(diǎn)說，天天讓員工提升執(zhí)行力，好的執(zhí)行力到底是個什么樣的，管理者心理首先得有數(shù)，這就是本課要談的：執(zhí)行五大核心！

第二，執(zhí)行力的打造不能靠喊口號，管理者要有一整套行之有效、貫穿始終的管理舉措，管理手段機(jī)制到位，就算是執(zhí)行力差的員工也能提升執(zhí)行力，就例如把狗扔到狼群中，時間久了后也會有狼性，把一個普通人扔到華為的環(huán)境里，他的執(zhí)行力也差不多那里去。我們要通過管理手段，為高效執(zhí)行力塑造一個好的環(huán)境。這就是本課要談的：執(zhí)行六大舉措！

課程收益：

● 認(rèn)知：企業(yè)與個人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū)

● 明確：執(zhí)行力對個人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素

● 掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學(xué)會因人而異的執(zhí)行方案

● 收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場效能提高的實(shí)用性工具

● 學(xué)會：鎖定員工的責(zé)任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：企業(yè)中基層管理者

課程方式：老師講授、案例分析、視頻分享，學(xué)員研討

課程大綱

第一講：執(zhí)行密碼---執(zhí)行力是企業(yè)真正的護(hù)城河

1. 什么是執(zhí)行力

2. 什么是組織執(zhí)行力

3. 執(zhí)行與戰(zhàn)略的關(guān)系

4. 執(zhí)行力的真正價值

5. 企業(yè)里面執(zhí)行力缺失的典型情況有哪些

案例：女企業(yè)家的執(zhí)行力，華為的狼性執(zhí)行

第二講：執(zhí)行五大核心-----高效執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)

一、主動鏈接---不光要做，能不能主動的做

1. 主動回報：凡是有交代，事事有回應(yīng)，件件有著落

2. 主動對話：主動思考問題、主動發(fā)現(xiàn)問題、主動溝通問題、主動推動問題解決

3. 主動支援：流程上減少模糊區(qū)、文化上倡導(dǎo)無邊界

案例：領(lǐng)導(dǎo)與助理小李、日企見聞、與老員工的對話

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作---不光要做，能不能配合他人做

1. 只有完美的團(tuán)隊(duì)，沒有完美的個人

2. 內(nèi)部客戶意識：你在內(nèi)部協(xié)作時有客戶意識么？

3. 情感賬戶意識：你的每一次協(xié)作都是一次投資行為

案例：公司洗手間問題、采購部與行政部的矛盾、銷售部與財(cái)務(wù)部的關(guān)系

三、結(jié)果導(dǎo)向---不光要做，能不能做出結(jié)果

1. 一切不向結(jié)果看齊的執(zhí)行，都是對企業(yè)的剝削

2. 態(tài)度不是結(jié)果：拼命≠結(jié)果，苦勞≠結(jié)果，加班≠結(jié)果

3. 職責(zé)不是結(jié)果：沒有結(jié)果，職責(zé)是一紙空文

4. 任務(wù)不是結(jié)果：該說到的要說到、說到的要做到、做到的要見到

5. 理由不是結(jié)果：革除借口的五大妙招

案例：挖井的思考，張主任的車票，九段秘書，領(lǐng)導(dǎo)的郁悶，

四、追求卓越---不光要做，能不能做出優(yōu)化

1. 創(chuàng)優(yōu)思維：永遠(yuǎn)思考有沒有成本更低、時間更省、效益更高、客戶更滿意的方式

2. 樂學(xué)思維：職場“三讀法”

3. 精進(jìn)思維：茍且紅利、水牛比豹子更容易成功

案例：第一名的物業(yè)公司、柳傳志創(chuàng)業(yè)、梁家河往事

第三講：執(zhí)行六大舉措-----打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的管理手段

一、聚焦關(guān)鍵目標(biāo)

1. 管理定律：想要的越多，得到的越少

2. 聚焦關(guān)鍵目標(biāo)的價值

3. 關(guān)鍵目標(biāo)與普通目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性

4. 如何讓組織聚焦關(guān)聯(lián)目標(biāo)

案例：喬布斯的“NO”，NASA的目標(biāo)與成就

二、關(guān)注引領(lǐng)指標(biāo)

1. 引領(lǐng)指標(biāo)與滯后指標(biāo)

2. 兩種指標(biāo)的區(qū)別

3. 如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

案例：減肥的思考、增長50%的鞋城

三、進(jìn)行檢查跟進(jìn)

1. 人們不會做你希望的，只會做你檢查的

2. 誰來檢查：三大系統(tǒng)打造檢查平臺

3. 如何檢查：檢查跟進(jìn)的10種方法

案例：麥當(dāng)勞是檢查出來的、萬科模式、星巴克模式

工具：執(zhí)行檢查10大工具

四、厘定責(zé)任邊界

1. 責(zé)任稀釋定律：人越多，責(zé)任越少

2. 責(zé)任跳動定律——指導(dǎo)越細(xì)，責(zé)任越少

3. 責(zé)任的起點(diǎn)是一對一約束，歸宿是流程

案例：南京城墻之謎、俄羅斯的責(zé)任、濫竽充數(shù)、車王舒馬赫

五、提升部屬能力

1. 部分執(zhí)行不到位是因?yàn)椋翰粫?/span>

2. 部屬輔導(dǎo)的長遠(yuǎn)價值

3. 部屬輔導(dǎo)的四大基本原則

4. 四類不同類型員工的輔導(dǎo)培育方式

案例：西裝店的員工、稻盛和夫的哲學(xué)

工具：四類員工輔導(dǎo)模型

六、建立激勵機(jī)制

1. 激勵對于執(zhí)行的價值

2. 馬斯洛理論與員工需求

3. 管理者常見的八種非物質(zhì)激勵手段

4. 員工執(zhí)行結(jié)果的六大運(yùn)用方法

案例：鲇魚效應(yīng)、樊登與下屬的對話、一張便條的威力

工具：非物質(zhì)激勵八法

特別說明：

上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。通過訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。