主講老師: | 王學(xué)兵 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課從認(rèn)知清晰化、授課感性化、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、表達(dá)生動(dòng)化、互動(dòng)精準(zhǔn)化、臺風(fēng)專業(yè)化6大版塊進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),全面提升培訓(xùn)師課堂生動(dòng)呈現(xiàn)與精彩演繹水平,為打磨出一門質(zhì)量優(yōu)、干貨足、趣味多、心情爽的課程奠定堅(jiān)實(shí)根基。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-15 18:41 |
課程背景:
沉悶的課程氛圍破壞企業(yè)培訓(xùn)文化,打消學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,氛圍好的課堂、帶給學(xué)員快樂的培訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)文化基石,讓學(xué)員感受到有料、有趣、有笑、有得的課程是每一位培訓(xùn)師的終極目標(biāo)追求。
為追求此目標(biāo),培訓(xùn)師或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有三大必學(xué)核心技能:“編”、“導(dǎo)”、“演”,編—課程開發(fā)與設(shè)計(jì),導(dǎo)—課程組織能力。其中“演”是指授課技能與演繹,目的是通過精彩的授課演繹激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
本課從認(rèn)知清晰化、授課感性化、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、表達(dá)生動(dòng)化、互動(dòng)精準(zhǔn)化、臺風(fēng)專業(yè)化6大版塊進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),全面提升培訓(xùn)師課堂生動(dòng)呈現(xiàn)與精彩演繹水平,為打磨出一門質(zhì)量優(yōu)、干貨足、趣味多、心情爽的課程奠定堅(jiān)實(shí)根基。
課程目標(biāo):
● 認(rèn)知清晰化:描述出內(nèi)訓(xùn)師的使命、價(jià)值,了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和TTT核心理念
● 授課感性化:運(yùn)用7種感性授課技巧豐富授課形式,提高呈現(xiàn)精彩度和多樣性
● 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化:運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)三維九步法提升教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)性和標(biāo)準(zhǔn)化
● 表達(dá)生動(dòng)化:運(yùn)用6種邏輯表達(dá)法和魅力語言訓(xùn)練技巧,提高語言表達(dá)生動(dòng)性和邏輯性
● 互動(dòng)精準(zhǔn)化:運(yùn)用三大類15種互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)提高課堂教學(xué)互動(dòng)刺激度和趣味性
● 臺風(fēng)專業(yè)化:運(yùn)用臺風(fēng)塑造6法提升授課專業(yè)形象和氣場,讓臺風(fēng)6法內(nèi)化于心外化于形
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:董事長/CEO、企業(yè)中高層、職業(yè)講師、企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、大學(xué)、中學(xué)老師,培訓(xùn)管理者,對演講表有提升有需求的職場人士
課程方式:示范教學(xué)法、案例教學(xué)法、視頻教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場訓(xùn)練法
課程大綱
第一講:認(rèn)知清晰化——TTT及內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)知
一、內(nèi)訓(xùn)師使命、價(jià)值
二、培訓(xùn)師任務(wù)角色
1. 傳授者
2. 助攻者
3. 業(yè)務(wù)伙伴
三、成人學(xué)員特點(diǎn)
1. 自主學(xué)習(xí)
2. 目標(biāo)導(dǎo)向
3. 實(shí)用導(dǎo)向
4. 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向
四、TTT核心理念
1. 心態(tài)—準(zhǔn)備比資歷重要
2. 定向—路子比步子重要
3. 認(rèn)知—訓(xùn)練與修煉
第二講:授課感性化——7種感性授課技能
導(dǎo)入:感性授課價(jià)值認(rèn)知
案例分享:一個(gè)感性心理學(xué)實(shí)驗(yàn)及啟示
一、場景再現(xiàn)
1. 舉例教學(xué)
2. 故事教學(xué)
現(xiàn)場練習(xí):運(yùn)用五覺白描法講述故事
二、圖形展示
1. 關(guān)系圖
2. 數(shù)據(jù)圖
3. 實(shí)景圖
案例分享:三種圖形培訓(xùn)實(shí)際應(yīng)用展示
三、修辭手法
1. 比喻—直觀形象
2. 引用—感染力強(qiáng)
3. 對比—重點(diǎn)突出
案例分享:華為手機(jī)比喻;習(xí)近平進(jìn)博會(huì)用比喻;文字、圖片、圖表對比案例
現(xiàn)場示范:引用在培訓(xùn)開場和結(jié)尾中應(yīng)用
四、手藝表演
1. 言行同步
2. 由易到難
3. 制造懸念
4. 總結(jié)提煉
現(xiàn)場互動(dòng):手藝教學(xué)現(xiàn)場互動(dòng)演示(換位思考、堅(jiān)持改變)
五、幽默設(shè)計(jì)
1. 幽默自嘲
2. 網(wǎng)絡(luò)流行
3. 學(xué)員命名
4. 拼音書寫
現(xiàn)場示范:四種幽默元素設(shè)計(jì)在培訓(xùn)中的應(yīng)用
六、視聽資料
1. 視聽來源
2. 內(nèi)容要求
3. 時(shí)間要求
4. 情節(jié)要求
視頻案例:直抵人心的銷售
示范教學(xué):語音示范教學(xué)—培訓(xùn)開場五步法演示
七、實(shí)物道具
1. 道具類型
2. 培訓(xùn)價(jià)值
視頻案例:《時(shí)間與生命》道具教學(xué)應(yīng)用
示范教學(xué):《情緒壓力管理》培訓(xùn)道具法運(yùn)用
第三講:教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化——三維九步教學(xué)法
一、三維九步教學(xué)之“開”
互動(dòng)思考:為什么要做好開場?
第一步:建立連接
1)認(rèn)知連接
a 問—開場問候
b 介—講師介紹
c 連—課程連接
2)情感連接(痛點(diǎn)描述)
a 進(jìn)入狀態(tài)
b 創(chuàng)建氛圍
c 鼓勵(lì)贊賞
3) 益處連接(收益描述)
a 價(jià)值收益
b 后果代價(jià)
c 講師承諾
第二步:獲取注意力
1)知識類獲取方法
2)技能類獲取方法
3)態(tài)度類獲取方法
第三步:介紹框架
1)介紹框架目的
2)介紹框架內(nèi)容
a 課程導(dǎo)航
b 學(xué)習(xí)目標(biāo)
c 重復(fù)重點(diǎn)
現(xiàn)場練習(xí):設(shè)計(jì)并演練基于吸引注意、建立聯(lián)結(jié)、介紹框架的培訓(xùn)開場
二、三維九步教學(xué)之“展”
第一步:激活舊知
現(xiàn)場互動(dòng):教學(xué)員學(xué)習(xí)方言
現(xiàn)場測試:一組激活舊知測試題
1)激活舊知方法
a 提問法
b 示范法
c 測試法
第二步:引入新知
1)回憶原有經(jīng)驗(yàn)
2)補(bǔ)救原有經(jīng)驗(yàn)
3)明晰知識結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場示范:培訓(xùn)師激活舊知引入新知
第三步:強(qiáng)化新知
1)正反示例
2)視覺化呈現(xiàn)
3)測試
練習(xí)反饋
三、三維九步教學(xué)之“收”
第一步:總結(jié)復(fù)習(xí)
1)回憶提煉
2)思維導(dǎo)圖
3)三點(diǎn)分享
現(xiàn)場練習(xí):課程章節(jié)總結(jié)復(fù)習(xí)
第二步:行動(dòng)計(jì)劃
1)5-3-1學(xué)習(xí)總結(jié)計(jì)劃
2)3-2-1學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃表
工具分享:5-3-1總結(jié)計(jì)劃表;3-2-1學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃表
第三步:鳳尾收場
1)課程回顧
2)號召行動(dòng)
3)感謝祝福
現(xiàn)場示范:運(yùn)用三步法進(jìn)行培訓(xùn)鳳尾收場
第四講:表達(dá)生動(dòng)化——6種邏輯表達(dá)及魅力發(fā)音訓(xùn)練
一、6種常用邏輯表達(dá)
1. 時(shí)間結(jié)構(gòu)
2. 三角結(jié)構(gòu)
3. 變焦結(jié)構(gòu)
4. 正反結(jié)構(gòu)
5. 收益結(jié)構(gòu)
6. 鐘擺結(jié)構(gòu)
案例及演示:6種邏輯表達(dá)案例及演示
二、發(fā)音訓(xùn)練
1. 基本要求
1)清晰
2)準(zhǔn)確
3)連貫
2. 氣息訓(xùn)練
1)氣息延長
2)深吸慢呼
3)長音練習(xí)
現(xiàn)場練習(xí):氣息延長;數(shù)字練習(xí);長音練習(xí)
三、聲音訓(xùn)練
1. 停頓
2. 重輕音
3. 音調(diào)
4. 語速
現(xiàn)場練習(xí):輕音配樂詩朗誦海子、徐志摩、舒婷的散文詩
四、語感及語言表達(dá)藝術(shù)訓(xùn)練
1. 跟唱隨讀
2. 配樂朗誦
現(xiàn)場練習(xí):跟唱隨讀與配樂朗誦練習(xí)訓(xùn)練
第五講:互動(dòng)精準(zhǔn)化——三大教學(xué)互動(dòng)技能設(shè)計(jì)
一、技能類教學(xué)互動(dòng)技巧
1. 實(shí)操訓(xùn)練法—?jiǎng)幼骷寄?/span>
1)講解-我說你做
2)演示-我做你看
3)練習(xí)-我做你做
4)點(diǎn)評-你做我評
視頻案例:動(dòng)作技能示范教學(xué)視頻分析
2. 角色扮演法—人際技能
1)角色選擇
2)扮演要求
3)總結(jié)提煉
案例分享:說服上級經(jīng)理同意人員擴(kuò)編需求
工具分享:角色扮演觀察員反饋表
3. 案例分析法—智慧技能
1)案例介紹
2)明確問題
3)組織討論
4)進(jìn)度把控
5)認(rèn)真聆聽
6)總結(jié)點(diǎn)評
二、知識類教學(xué)互動(dòng)技巧
1. 陳述性知識
1)有獎(jiǎng)競猜
2)圖形制作
3)自由探索
2. 流程性知識
1)拼流程卡
2)找茬游戲
3. 概念性知識
1)三卡分享
2)比喻游戲
3)圖畫創(chuàng)造
4. 原則性知識
1)判斷選擇
2)辯論競賽
案例分享:一次企業(yè)文化培訓(xùn)
三、通用類教學(xué)互動(dòng)技巧
1. 提問法
1)提問時(shí)機(jī)
2)提問對象
3)提問數(shù)量
4)提問形式
現(xiàn)場演示:4種提問技巧展示
2. 研討法
1)研討準(zhǔn)備:場地/組形
2)研討分組:人數(shù)/構(gòu)成
3)小組分工:角色/職責(zé)
4)發(fā)言要求:時(shí)間/形式
5)研討結(jié)果:點(diǎn)評/獎(jiǎng)勵(lì)
四、工具運(yùn)用
1. 互動(dòng)練習(xí)匹配卡
2. 教學(xué)控場五線譜
第六講:臺風(fēng)專業(yè)化——專業(yè)臺風(fēng)塑造6法
互動(dòng)討論:一名優(yōu)秀講師/內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)形象
一、臺風(fēng)塑造作用
1. 尊重需要
2. 專業(yè)需要
3. 心理需要
二、專業(yè)形象塑造六法
1. 站法
1)反面演示:趾高氣揚(yáng)式、弱不禁風(fēng)式、風(fēng)擺柳式、圓規(guī)式
2)正面演示:男女講師正確站法
3)站法三要三不要
2. 步法
1)步法移動(dòng)黃金區(qū)域
2)步法移動(dòng)與講解結(jié)合
3. 身法
1)正確身法演示
2)身法三要三不要
3)身法練習(xí):五點(diǎn)一面法
4. 手法
1)反面演示:3種常見錯(cuò)誤手勢
2)手法三大區(qū)間含義
3)手法四要四不要
4)常見6大手法
5. 眼法
1)反面演示:3種常見眼法
2)4種常見眼法
6. 穿法
1)男講師專業(yè)著裝
2)女講師專業(yè)著裝
現(xiàn)場練習(xí)
● 肢體語言養(yǎng)成肌肉習(xí)慣練習(xí)
● 站法、步法、身法、手法、眼法練習(xí)
實(shí)戰(zhàn)演練與輔導(dǎo)
1. 學(xué)員講課:每人上臺授課8-10分鐘,選取課程一個(gè)章節(jié)或一個(gè)片段
2. 講師點(diǎn)評:學(xué)員互評+講師一對一點(diǎn)評輔導(dǎo)
3. 評優(yōu)頒獎(jiǎng):對獲勝小組或優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)
4. 合影留念
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