| 主講老師： | 夏崢 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激發(fā)他人潛能、推動團(tuán)隊共同前進(jìn)的力量。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠洞察趨勢，制定明智的決策，并引領(lǐng)團(tuán)隊朝著目標(biāo)穩(wěn)步前行。他們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，能夠以身作則，激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力。同時，領(lǐng)導(dǎo)力也意味著善于傾聽、理解并尊重不同的聲音和觀點(diǎn)，通過有效溝通和協(xié)作，凝聚團(tuán)隊共識，形成強(qiáng)大合力。在現(xiàn)代社會中，領(lǐng)導(dǎo)力已成為個人和組織成功的關(guān)鍵因素之一。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-24 12:13 |
【課程背景】
我們的行為是由一個最根本的核心信念所支配的，對我而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力，是釋放員工能量，達(dá)成團(tuán)隊共贏的絕招?！?/span>
——通用電器公司ＣＥＯ 杰克·韋爾奇（Jack Welch）
就領(lǐng)導(dǎo)職位而言，那些杰出的管理者之所以區(qū)別于平庸的管理者，85%的原因是由于他們的情商（EQ）高人一等。21世紀(jì)的企業(yè)領(lǐng)袖，一定要成為高情商的富有遠(yuǎn)見、智慧的領(lǐng)導(dǎo)人。
——哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家，丹尼爾·戈曼（Daniel Goleman）
【課程目標(biāo)】
覺察：認(rèn)識管理者的情商，探索自己的核心情緒反應(yīng)模式,更好地認(rèn)識自己的思想、情感、價值、需求，也學(xué)習(xí)如何看清別人的心。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，敏銳的覺察力帶給自己的是力量和智慧；
溝通：一個企業(yè)的經(jīng)營狀況不佳，根本上在于企業(yè)的溝通品質(zhì)不佳。學(xué)習(xí)和練習(xí)以情感內(nèi)涵為基礎(chǔ)的團(tuán)隊和個人溝通模式，提高管理者使用情商的溝通管理技巧，解決管理中的實(shí)際問題，打破人際隔閡的障礙，提升處理和應(yīng)對沖突的能力；
提升：培養(yǎng)管理者情商，探索情商形成的關(guān)鍵、提升的途徑以及對企業(yè)經(jīng)營的影響，提高具體情境下的沖突處理能力。
【課程對象】中高層管理者
【課程時長】 2天（6小時/天）
【課程大綱】
開場破冰：兵戈游戲：熱身、放松、相互認(rèn)識、看到自我模式和他人不被人知的另一面
管理者的領(lǐng)導(dǎo)情商提升
1、 管理能力與團(tuán)隊能力關(guān)系--用情感領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊
2、管理者領(lǐng)導(dǎo)力的六項修煉--高效領(lǐng)導(dǎo)的情感能力
學(xué)習(xí)力、教導(dǎo)力、決斷力、推動力、影響力、組織力
一、認(rèn)識情商 EQ
1、調(diào)動情緒就可以調(diào)動一切
EQ(情緒商數(shù)) 是什么？
EQ vs. IQ
EQ的定義及其重要性
EQ高手的五大特征
2、管理者的情商與風(fēng)格
3、我的內(nèi)在與世界
自我認(rèn)知測試互動-----五維度測試。
目的：這個測試是結(jié)合心理學(xué)周易的理論研究出來的，旨在測試一個人當(dāng)下的五個現(xiàn)狀指標(biāo)和心理幸福狀態(tài)。集理論、感受、自我認(rèn)知、娛樂、實(shí)用為一體的測試活動。瞬間活躍氣氛，進(jìn)入自我探索，感悟出很多曾經(jīng)沒有的感受。
也可以最為學(xué)員以后與員工心理交流輔導(dǎo)的工具，學(xué)會使用方法。
二、了解自我
1、自我價值觀
2、自我信念
3、情緒人格地圖
三、管理自我：激發(fā)積極情緒
1、情緒ABC
保護(hù)自己的自動化防御機(jī)制
情緒的處理
感恩情緒
冥想：認(rèn)知自我的情緒
2、情緒公式：情緒度的等級及應(yīng)用
3、重塑積極心態(tài)
自我認(rèn)知的改變
積極正向的十二條假設(shè)
角色認(rèn)知
約、哈里窗的應(yīng)用
互動體驗：價值觀拍賣
四、識別他人的情緒
1、認(rèn)識他人情緒（辨識情緒表情）
2、善于捕捉“弦外之音:情緒”
3、人格與情緒模式
互動游戲：心靈魔法
五、影響他人：情商造就領(lǐng)導(dǎo)力
1、影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力
影響人就是影響人的感覺
提升影響力的6方面
2、人際關(guān)系三要素：
相互認(rèn)同
情感相容
行為相近
心理深層溝通技法
理解層次的作用
沙盤互動：全腦溝通的六個框架和六種力量
互動體驗：小組練習(xí)，不同層次的贊美和批評技巧
高EQ的傾聽技巧沖突處理的秘訣
六、領(lǐng)導(dǎo)者的個性決定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
五種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
九種不同性格的領(lǐng)導(dǎo)情商
團(tuán)隊角色的平衡
不同性格人的溝通方法
七、引領(lǐng)組織--高情商團(tuán)隊
1、 引領(lǐng)團(tuán)隊就是價值觀的管理
模型：辨識，理解和管理
1、辨識：在了解別人價值觀之前先明確自我的價值觀
2、理解：明確價值觀規(guī)則，調(diào)整自我價值觀的誤區(qū)
了解他人的價值觀和團(tuán)隊的價值觀結(jié)合。
3、管理：把自己的價值觀和團(tuán)隊的價值觀結(jié)合
創(chuàng)造自己的行動計劃
重視團(tuán)隊情感 提升團(tuán)隊情商
從現(xiàn)實(shí)到愿景：團(tuán)隊活力與生命力
領(lǐng)導(dǎo)情商：持續(xù)變革的力量
團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙
課程總結(jié)：圣誕樹模型總結(jié)重點(diǎn) 應(yīng)用
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