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《結(jié)構(gòu)思考力(金字塔原理)》 讓你的表達(dá)更清晰

主講老師: 周琦 周琦

主講師資:周琦

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 綜合管理是對企業(yè)各項(xiàng)資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、優(yōu)化配置的過程,旨在提升企業(yè)整體運(yùn)營效率和市場競爭力。它涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、資源配置、流程優(yōu)化、風(fēng)險管理等多個方面,要求管理者具備全局視野和創(chuàng)新能力。通過綜合管理,企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最大化利用,降低運(yùn)營成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。同時,綜合管理還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性,通過激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,共同推動企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-20 13:19


【課程背景】

結(jié)構(gòu)思考力是一種“先總后分”的思考與表達(dá)方式,強(qiáng)調(diào)先框架后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先結(jié)論后原因,先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚,說明白,這是每個公司管理者都希望達(dá)到的境界。結(jié)構(gòu)在生活中無處不在,大到人生規(guī)劃小到文章框架,但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言兩語就直中要害,這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī),它能快速幫助我們在工作匯報,公文寫作時厘清邏輯思路,簡介清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。在這種金字塔結(jié)構(gòu)中,思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的,即任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結(jié),也可以是橫向的,即多個思想因共同組成一個邏輯推斷式,而被并列組織在一起。

 

【課程收益】

掌握“金字塔原則”的4個特征并能夠結(jié)合實(shí)際有意識的應(yīng)用

了解金字塔結(jié)構(gòu)化“思維”模式在自己工作中的應(yīng)用,形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣

在寫作中使文章觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰。能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)

 

【課程特色】

既突出邏輯思維又強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練,效果顯著

結(jié)合音視頻研討,形象生動

課堂多互動演練,通過實(shí)踐提升學(xué)習(xí)效果

課堂總結(jié)形成行動計(jì)劃,促進(jìn)實(shí)踐行為改善

課程設(shè)計(jì)非常適合實(shí)踐驗(yàn)收環(huán)節(jié)

 

【課程對象】中基層管理者、各級員工

 

【課程時間】1天(6小時/天)

 

【課程大綱】

一、什么是結(jié)構(gòu)性思維?

1、結(jié)構(gòu)的定義?

寫文章時常出現(xiàn)的問題包括,讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn);或當(dāng)文章層次較多時,讀者理解困難或難以記憶;或當(dāng)論點(diǎn)明確時,又會感覺空洞無物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問題。

2、課題練習(xí):最強(qiáng)大腦:挑戰(zhàn)你的記憶力

二、如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維? 

1、結(jié)構(gòu)性思維讓問題分析更全面

課堂活動:你看到了什么?

2、結(jié)構(gòu)性思維讓隱形思維顯性化

課堂活動:評價小籠包的標(biāo)準(zhǔn)?

3、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點(diǎn)

結(jié)論先行

上下對應(yīng)

分類清楚

排序邏輯

4、結(jié)構(gòu)性思維接受信息

   課堂演練:開會啦!

   電梯實(shí)驗(yàn):麥肯錫30秒電梯法則

三、什么是縱向的回答/概況式結(jié)構(gòu)? 

結(jié)構(gòu)性思維要求結(jié)論先行;上一級思想必須是下一級思想的概括,而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子;行文的順序應(yīng)是回答讀者閱讀疑問的順序。

1、自上而下的疑問/回答式

課堂練習(xí):大陸幼童香港隨地便溺事件 

2、自下而上的概括總結(jié)式

課堂練習(xí):概括主題句

工具:5W2H分析法(七何分析法) 

視頻:盲人片斷

四、什么是橫向的演繹與歸納機(jī)構(gòu)?

結(jié)構(gòu)性思維要求在論證觀點(diǎn)時根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式;但無論哪種方式,都要保證任何細(xì)節(jié)都具有邏輯性,例如時間順序、結(jié)構(gòu)順序與重要性順序。

1、橫向的演繹結(jié)構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn)式

常見式

課堂練習(xí):坑死孩兒們了!

2、橫向的歸納結(jié)構(gòu)

時間順序

結(jié)構(gòu)順序

重要性順序

課堂練習(xí):遞送物品

工具:MECE原則

3.、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

視頻:巴黎歐萊雅廣告

五、什么是序言的講故事結(jié)構(gòu)?

結(jié)構(gòu)性思維要求在中心論點(diǎn)結(jié)論先行之前,要交待背景,沖突,問題,即序言寫作。文章的不同目帶來了序言寫作的不同模式。

1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素

溝通中的“河流模式”

SCQA:經(jīng)典的故事設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

課堂練習(xí):一個好的故事能夠增強(qiáng)說服力

2、常見的序言模式

標(biāo)準(zhǔn)式

開門見山式

突出憂慮式

突出信心式

 

 


 
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