【課程背景】

結構思考力是一種“先總后分”的思考與表達方式，強調先框架后細節(jié)，先總結后具體，先結論后原因，先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚，說明白，這是每個公司管理者都希望達到的境界。結構在生活中無處不在，大到人生規(guī)劃小到文章框架，但為什么有人口若懸河，倒掛長江，而始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害，這其中一定蘊含著某種玄機，它能快速幫助我們在工作匯報，公文寫作時厘清邏輯思路，簡介清晰地表達觀點。在這種金字塔結構中，思想之間的聯系方式可以是縱向的，即任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結，也可以是橫向的，即多個思想因共同組成一個邏輯推斷式，而被并列組織在一起。

【課程收益】

? 掌握“金字塔原則”的4個特征并能夠結合實際有意識的應用

? 了解金字塔結構化“思維”模式在自己工作中的應用，形成科學嚴謹的思維習慣

? 在寫作中使文章觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰。能使他人更好的理解并記憶自己的觀點

【課程特色】

? 既突出邏輯思維又強化實踐訓練，效果顯著

? 結合音視頻研討，形象生動

? 課堂多互動演練，通過實踐提升學習效果

? 課堂總結形成行動計劃，促進實踐行為改善

? 課程設計非常適合實踐驗收環(huán)節(jié)

【課程對象】中基層管理者、各級員工

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、什么是結構性思維？

1、結構的定義？

寫文章時常出現的問題包括，讀者不能快速抓住關鍵論點；或當文章層次較多時，讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。

2、課題練習：最強大腦：挑戰(zhàn)你的記憶力

二、如何構建結構性思維？ 

1、結構性思維讓問題分析更全面

? 課堂活動：你看到了什么？

2、結構性思維讓隱形思維顯性化

? 課堂活動：評價小籠包的標準？

3、結構性思維的四個基本特點

? 結論先行

? 上下對應

? 分類清楚

? 排序邏輯

4、結構性思維接受信息

   課堂演練：開會啦！

   電梯實驗：麥肯錫“30秒電梯法則”

三、什么是縱向的回答/概況式結構？ 

結構性思維要求結論先行；上一級思想必須是下一級思想的概括，而且概括句必須是內容完整、且有思想的句子；行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。

1、自上而下的疑問/回答式

? 課堂練習：大陸幼童香港隨地便溺事件 

2、自下而上的概括總結式

? 課堂練習：概括主題句

工具：5W2H分析法（七何分析法） 

視頻：盲人片斷

四、什么是橫向的演繹與歸納機構？

結構性思維要求在論證觀點時根據需求可采用演繹或歸納兩種方式；但無論哪種方式，都要保證任何細節(jié)都具有邏輯性，例如時間順序、結構順序與重要性順序。

1、橫向的演繹結構

? 標準式

? 常見式

課堂練習：坑死孩兒們了！

2、橫向的歸納結構

? 時間順序

? 結構順序

? 重要性順序

課堂練習：遞送物品

工具：MECE原則

3.、歸納與演繹的轉換

視頻：巴黎歐萊雅廣告

五、什么是序言的講故事結構？

結構性思維要求在中心論點結論先行之前，要交待背景，沖突，問題，即序言寫作。文章的不同目帶來了序言寫作的不同模式。

1、序言結構的基本要素

? 溝通中的“河流模式”

? SCQA：經典的故事設計結構

課堂練習：一個好的故事能夠增強說服力

2、常見的序言模式

? 標準式

? 開門見山式

? 突出憂慮式

? 突出信心式