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創(chuàng)新思維及工具運用實戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師: 任建業(yè) 任建業(yè)

主講師資:任建業(yè)

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 技能提升是指個人在特定領(lǐng)域或職業(yè)中通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,提高其專業(yè)技能水平的過程。這一過程涉及對基礎(chǔ)知識的深入理解、掌握更高級的技術(shù)和工具,以及在實際工作中應(yīng)用這些知識和技能。技能提升不僅有助于提高工作效率和質(zhì)量,也是個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書籍、參與實際項目等方式,個人可以不斷提升自己的技能水平,適應(yīng)不斷變化的職業(yè)需求,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-05 13:52


一、 課程說

管理大師彼得·德魯克認(rèn)為:“創(chuàng)新是組織的一項基本功能,是管理者的一項重要職責(zé),它是有規(guī)律可循的實務(wù)工作。創(chuàng)新并不需要天才,但需要訓(xùn)練;不需要靈光乍現(xiàn),但需要遵守‘紀(jì)律’。”

本課程的目的就在于樹立管理者創(chuàng)新與改進(jìn)意識,突破創(chuàng)新障礙、激發(fā)創(chuàng)新思維,訓(xùn)練創(chuàng)新能力,打造創(chuàng)新機(jī)制與環(huán)境。運用創(chuàng)新的思維方法解決問題,保障企業(yè)在競爭中實現(xiàn)持續(xù)領(lǐng)先。

創(chuàng)新不僅僅需要一種以人為本的、開放的、積極向上的態(tài)度,從心智模式上認(rèn)識創(chuàng)新、接受創(chuàng)新,學(xué)習(xí)他國或者他人的先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù),還需要一整套的工具和方法論,將創(chuàng)新設(shè)計真正落地,不只是喊口號,而是腳踏實地給出一套可以操作的方法,將創(chuàng)新流程化。

本課程從創(chuàng)新思維入手,按照主題設(shè)定、客戶探索、思想激蕩、可行性分析、行動方案、原型設(shè)計六大創(chuàng)新流程,結(jié)合頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖、客戶旅程地圖、金字塔原理、SWOT分析、5W2H分析等輔助工具,以大量案例(包括針對工作中的實際問題)現(xiàn)場分析的形式深入淺出,讓學(xué)員掌握最實用的創(chuàng)新思維技巧和工具,學(xué)以致用,提升效能,提高個人及組織績效。

二、 課程收益:

ü 樹立創(chuàng)新的思維模式;

ü 了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢與理論,開啟你的創(chuàng)意引擎;

ü 了解創(chuàng)新思維的核心,突破思維定勢,提高創(chuàng)新思維的水平;

ü 掌握創(chuàng)新六大標(biāo)準(zhǔn)流程,實現(xiàn)創(chuàng)新的流水化作業(yè);

ü 學(xué)會使用各種不同創(chuàng)新的工具和方法,解決企業(yè)不同的創(chuàng)新需求;

ü 設(shè)計出創(chuàng)新想法的草圖,可視化實現(xiàn)。

三、 程形式:

講授、點評、案例、工具使用、游戲、視頻、實戰(zhàn)模擬、分享、設(shè)計草圖等

四、  課程時間:

2-3天

 

五、 課程大綱:

(一) 原則-創(chuàng)新思維模式綜述

創(chuàng)新思維的內(nèi)涵

創(chuàng)新的三大要素

創(chuàng)新的四大類型

創(chuàng)新與思維的關(guān)系

創(chuàng)新思維模式

創(chuàng)新的七種機(jī)遇來源

創(chuàng)新思維的七大特征

創(chuàng)新思維的六大步驟

游戲:創(chuàng)新思維體驗活動

(二) 范圍-研究制訂創(chuàng)新主題

設(shè)定創(chuàng)新主題的方法

思考創(chuàng)新主題的“真正目的”

利益相關(guān)者地圖

從各個不同的角度分析主題:關(guān)鍵詞替換

視頻案例-IDEO公司產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計

實戰(zhàn)演練:5WHYS分析工具運用

(三) 探索-主題相關(guān)信息探索

客戶的五大需求

為什么自我提前客戶退后

超越客戶的需求和期望

第一手資料與第二手資料

思考工作的 “現(xiàn)狀”和“未來”

運用客戶旅程地圖分析(角色,痛點,尖叫點)

如何確立優(yōu)先順序

運用SWOT分析法探討優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和挑戰(zhàn)

實戰(zhàn)演練:客戶旅程地圖工具運用

(四) 構(gòu)思-設(shè)計創(chuàng)新想法激蕩

創(chuàng)新能力培養(yǎng)四種方法

創(chuàng)新思維方法的七個角度

工具:行業(yè)互換/品牌借鑒

運用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行頭腦激蕩

運用驚喜狂奔法找到更多創(chuàng)意

實戰(zhàn)演練:思維導(dǎo)圖工具運用

(五) 合成-新想法可行性分析

運用邏輯樹整理思路

歸類組合的MECE法則

價值與可行性分析

篩選出附加價值高的對策

實戰(zhàn)演練:創(chuàng)新可行檢測矩陣工具運用

(六) 原型-創(chuàng)新設(shè)計行動計劃

如何尋求共識與承諾

行動計劃七大要素

目標(biāo)導(dǎo)向的行動方案

制定明確具體的實施計劃

實戰(zhàn)演練:5W2H工具運用

(七) 價值-原型設(shè)計故事推廣

可視化實現(xiàn)工具-視覺思維培訓(xùn)

將想法利用畫板實現(xiàn)從點到線到面的直觀實現(xiàn)

利用橡皮泥、彩筆等完成方案的立體實現(xiàn)

將原型形象地講故事

實戰(zhàn)演練:繪制草圖,小組匯報


 
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