| 主講老師： | 劉軍榮 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 市場(chǎng)營(yíng)銷是一種商業(yè)策略，涉及識(shí)別顧客需求、設(shè)計(jì)滿足這些需求的產(chǎn)品和服務(wù)，并通過(guò)一系列促銷活動(dòng)將這些產(chǎn)品和服務(wù)推向市場(chǎng)。它不僅包括產(chǎn)品定價(jià)、促銷、分銷和銷售，還涉及對(duì)顧客行為的深入研究，以便更好地理解他們的需求，并創(chuàng)造長(zhǎng)期的顧客價(jià)值和滿意度。市場(chǎng)營(yíng)銷的目標(biāo)是通過(guò)滿足顧客需求來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利目標(biāo)，并同時(shí)建立強(qiáng)大的品牌形象和市場(chǎng)份額。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-02-26 14:41 |
目標(biāo)成果：
● 成果1——內(nèi)容產(chǎn)出：產(chǎn)出5-10個(gè)微信社群營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)方案、20-50條口播類/說(shuō)唱類/劇場(chǎng)類短視頻、5-10個(gè)直播腳本、5-10個(gè)裂變式病毒營(yíng)銷活動(dòng)方案。
● 成果2——人才產(chǎn)出：選拔出5-10名新媒體營(yíng)銷人才（短視頻劇本文案創(chuàng)作人才、短視頻拍攝剪輯人才、直播運(yùn)營(yíng)與主播人才、海報(bào)設(shè)計(jì)與活動(dòng)策劃人才、私域社群運(yùn)營(yíng)人才等），并對(duì)這些人才進(jìn)行簡(jiǎn)單的人設(shè)包裝打造，建立“新媒體運(yùn)營(yíng)官”人才庫(kù)。
● 成果3——標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)出：為企業(yè)沉淀一套新媒體營(yíng)銷（數(shù)字化轉(zhuǎn)型）人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。
項(xiàng)目背景：
疫情形勢(shì)復(fù)雜多變，傳統(tǒng)營(yíng)銷手段效能衰減，從線下轉(zhuǎn)型到線上，依托短視頻、直播間、社群私域、朋友圈、小程序、H5等新媒體工具，開(kāi)展數(shù)字化營(yíng)銷，成為所有企業(yè)都要思考的課題。單一的營(yíng)銷工具已無(wú)法滿足當(dāng)下復(fù)雜的市場(chǎng)現(xiàn)狀，全渠道全觸點(diǎn)，構(gòu)建營(yíng)銷閉環(huán)，成為必然的選擇：抓住客戶營(yíng)銷主動(dòng)權(quán)，形成一套應(yīng)對(duì)疫情常態(tài)化的營(yíng)銷體系，且在企業(yè)內(nèi)部選育出一批具有“直播能力、短視頻剪輯能力、文案編劇能力、活動(dòng)策劃能力、海報(bào)設(shè)計(jì)能力、私域運(yùn)營(yíng)能力”的新媒體營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)人員，建立“新媒體運(yùn)營(yíng)官”人才庫(kù)，迅速掌握系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、實(shí)用、快速盈利的新媒體營(yíng)銷方法。在此背景下，特制定本學(xué)習(xí)項(xiàng)目《“新媒體營(yíng)銷行動(dòng)地圖”——企業(yè)數(shù)字化營(yíng)銷人才選育項(xiàng)目》，一個(gè)待在家里也能實(shí)踐的線上微營(yíng)銷項(xiàng)目。
項(xiàng)目?jī)r(jià)值：
項(xiàng)目特色：
特色1：解構(gòu)底層邏輯
——解構(gòu)營(yíng)銷本質(zhì)，用第一性原理指導(dǎo)新媒體營(yíng)銷的術(shù)與器
特點(diǎn)2：搭建營(yíng)銷閉環(huán)
——不同新媒體營(yíng)銷工具自有其角色定位，引流-沉淀-變現(xiàn)，建立閉環(huán)系統(tǒng)
特色3：實(shí)用方法論
——教學(xué)內(nèi)容注重“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效”，全程干貨輸出，學(xué)而能用
特色4：行業(yè)針對(duì)性
——根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員所屬行業(yè)的不同，進(jìn)行定制化課堂內(nèi)容與案例設(shè)計(jì)，學(xué)而可用
實(shí)施流程：
注：項(xiàng)目實(shí)施的具體時(shí)間及內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整
具體安排：
項(xiàng)目 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 形式 | 課時(shí) |
第1期 | 爆款短視頻內(nèi)容創(chuàng)作與拍攝剪輯技術(shù) | 直播課程 | 2小時(shí) |
作業(yè)：撰寫短視頻腳本，完成拍攝，輸出成品 | 課后完成 | 6天之內(nèi) | |
講師給學(xué)員短視頻作品打分，并給出優(yōu)化建議 | 作業(yè)批改 | 3天之內(nèi) | |
產(chǎn)出：《短視頻腳本》與短視頻作品若干組 | |||
第2期 | 直播帶貨全流程拆解與關(guān)鍵技術(shù)分享 | 直播課程 | 2小時(shí) |
作業(yè)：撰寫直播腳本，完成1場(chǎng)直播實(shí)踐 | 課后完成 | 6天之內(nèi) | |
講師給學(xué)員直播實(shí)踐打分，并給出改善建議 | 作業(yè)批改 | 3天之內(nèi) | |
產(chǎn)出：《直播帶貨腳本》若干份 | |||
第3期 | 社群營(yíng)銷七步通關(guān)密碼 | 直播課程 | 2小時(shí) |
作業(yè)：學(xué)員完成社群框架搭建，輸出運(yùn)營(yíng)方案 | 課后完成 | 6天之內(nèi) | |
講師給學(xué)員社群運(yùn)營(yíng)方案打分，并給出優(yōu)化建議 | 作業(yè)批改 | 3天之內(nèi) | |
產(chǎn)出：《社群運(yùn)營(yíng)方案》若干份 | |||
第4期 | 朋友圈內(nèi)容體系搭建與文案海報(bào)創(chuàng)作 | 直播課程 | 2小時(shí) |
作業(yè)：撰寫1份朋友圈引流文案與對(duì)應(yīng)海報(bào) | 課后完成 | 3天之內(nèi) | |
講師給學(xué)員文案/海報(bào)作品打分，并給出優(yōu)化建議 | 作業(yè)批改 | 2天之內(nèi) | |
產(chǎn)出：“引流文案與海報(bào)”若干組 | |||
第5期 | 社群微沙、短視頻大賽、裂變活動(dòng)策劃分享 | 直播課程 | 2小時(shí) |
作業(yè)：學(xué)員撰寫活動(dòng)方案，并執(zhí)行之 | 課后完成 | 10天之內(nèi) | |
講師給學(xué)員活動(dòng)方案打分，并給出優(yōu)化建議 | 作業(yè)批改 | 4天之內(nèi) | |
產(chǎn)出：《活動(dòng)方案》若干份 | |||
第6期 | 成果匯報(bào)與復(fù)盤，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員 | 直播課程 | 2小時(shí) |
產(chǎn)出：為企業(yè)建立“新媒體運(yùn)營(yíng)官”人才庫(kù) | |||
學(xué)習(xí)方式：
1 | 篩選 | 采用線上班級(jí)制：每班主訓(xùn)人員：60人以下；輔訓(xùn)人員不限（只聽(tīng)課不做作業(yè)和評(píng)比） |
由企業(yè)根據(jù)內(nèi)部考核參數(shù)甄選出60名左右的人員，分為6組，10人/組。作為主訓(xùn)人員 | ||
2 | 參訓(xùn) | 企業(yè)可以安排輔訓(xùn)人員一同參與（人數(shù)不限）培訓(xùn)聽(tīng)課 |
主訓(xùn)人員必須要參與以及完成課后任務(wù)，輔助可自愿參與，不做硬性要求 | ||
3 | 督導(dǎo) | 課前簽到制：課前簽到打卡，課后簽退打卡，每次簽到積10分 |
課中提問(wèn)制：提問(wèn)未作出反應(yīng)者，扣 10分/次，提問(wèn)回答迅速有效者，積10分/次 | ||
課后作業(yè)制：按照作業(yè)完成程度、聽(tīng)課心得體會(huì)撰寫情況進(jìn)行打分 | ||
結(jié)訓(xùn)考試制：根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容給予一套完整試題，主訓(xùn)和輔訓(xùn)人員參加考試 | ||
4 | 甄選 | 按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)總分，將評(píng)選出三支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（第一名、第二名、第三名） |
優(yōu)秀學(xué)員若干名，單項(xiàng)特長(zhǎng)學(xué)員若干名（直播達(dá)人、短視頻剪輯達(dá)人、文案編劇達(dá)人、活動(dòng)策劃達(dá)人、海報(bào)設(shè)計(jì)達(dá)人、社群運(yùn)營(yíng)達(dá)人），幫助建立企業(yè)“新媒體運(yùn)營(yíng)官”后備人才庫(kù)。 |
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