| 主講老師： | 吳凡 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 綜合管理是指將各種管理職能和資源進(jìn)行全面、協(xié)調(diào)和有效的整合，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和愿景。綜合管理強(qiáng)調(diào)整體性和系統(tǒng)性，注重各個(gè)部門和各方面的協(xié)同和配合，以實(shí)現(xiàn)組織的整體效益和長期發(fā)展。綜合管理需要具備戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計(jì)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、生產(chǎn)運(yùn)作等方面的知識和能力，以應(yīng)對復(fù)雜多變的市場環(huán)境和競爭態(tài)勢。綜合管理需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境，提高組織的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。綜合管理對于組織的長期發(fā)展和成功至關(guān)重要，它需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自身的管理水平和能力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-29 13:06 |
課程大綱
課程背景
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是當(dāng)今世界上非常受歡迎的培訓(xùn)課程。經(jīng)過實(shí)踐證明，七個(gè)習(xí)慣對個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)隊(duì)績效有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。這么課程的理念與方法能夠有效地提高個(gè)人修養(yǎng)、優(yōu)化工作效能并促進(jìn)人際關(guān)系，在提高個(gè)人效能的同時(shí)，幫助企業(yè)提高績效。
課程收益
l 意識到提高生活和工作效能的重要性
l 運(yùn)用積極的自我對話和影響圈，消除工作中的消極被動的心態(tài)，并主動去規(guī)劃自己的工作
l 通過主動的規(guī)劃，定位出未來工作的愿景和方向，并制訂出具體的行動計(jì)劃
l 能夠?qū)θ粘９ぷ鬟M(jìn)行梳理，發(fā)掘出優(yōu)先重要的事情，從而提高工作的產(chǎn)能
l 掌握改善人際關(guān)系和積極人際互動的方法
課程時(shí)長
1天
課程內(nèi)容
前言：認(rèn)識高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
l 認(rèn)識習(xí)慣
? 習(xí)慣的三個(gè)特點(diǎn)
? ASKH模型
l 斯蒂芬科維與高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
l 人生的三個(gè)階段與七個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣一：積極主動
l 什么是積極主動
? 咖啡故事
? 10/90定律
? 選擇的自由
? 積極主動就是不受外界因素/環(huán)境的影響
l 為什么要積極主動
? 故事：秀才趕考
? 積極的人像太陽，走到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣
l 從消極被動到積極主動
? 工具一：改變自己的語言
? 工具二：影響圈與關(guān)注圈
習(xí)慣二：以終為始
l 什么是以終為始
? 思考：誰是最偉大的建筑師？
l 為什么要以終為始
? 拋球游戲
l 以終為始的六個(gè)步驟
? 1、澄清愿景與使命
? 2、制訂SMART目標(biāo)
? 3、向公司/上司的目標(biāo)靠齊
? 4、達(dá)成目標(biāo)過程中可能的挑戰(zhàn)與困難
? 5、所需資源與技能提升
? 6、制訂行動計(jì)劃
習(xí)慣三：要事第一
l 認(rèn)識要事第一
? 案例：《李強(qiáng)的重要報(bào)告》
? 帕累托定律
? 要事第一就是重要的事情優(yōu)先做
l 要事第一的方法與工具
? 工具一：重要緊急矩陣
? 工具二：“效能法”
習(xí)慣四：雙贏思維
l 認(rèn)識雙贏
? 游戲：紅藍(lán)對抗
? 人際四種關(guān)系
l 如何做到雙贏
? 雙贏品格
ü 正直誠信
ü 成熟勇氣
ü 富足心態(tài)
? 雙贏關(guān)系
ü 工具：情感賬戶
? 雙贏協(xié)議
ü 思考：橘子怎么分
ü 關(guān)注利益，而非立場
習(xí)慣五：知彼解己
l 認(rèn)識知彼解己
? 視頻賞析《我的前半生》
? 人的兩大弱點(diǎn)：評判與給建議
? 知彼解己就是給建議前做好傾聽
l 如何做到知彼解己
? 傾聽的五個(gè)層次
? 傾聽的動作：SOFTEN
? 同理心傾聽：3F
? 提問的作用
? 2W2H澄清提問技巧
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
l 認(rèn)識統(tǒng)合綜效
? 思考：團(tuán)隊(duì)中是否應(yīng)該有沖突
? 統(tǒng)合綜效就是接受差異、珍視差異
l 統(tǒng)合綜效的步驟
? 承認(rèn)差異（沖突）
? 直面/澄清問題
? 頭腦風(fēng)暴
? 選擇方案
? 達(dá)成共識
習(xí)慣七：不斷更新
l 認(rèn)識不斷更新
? 視頻：沒有終點(diǎn)的競賽
回顧復(fù)盤
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號