主講老師: | 曹嘉飛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 要認識團隊中的領導力,就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型:系統(tǒng)化思維模型; 線性模型:單鏈路方式,及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區(qū)別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態(tài)度等。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-25 15:20 |
l 課程背景:
移動互聯網時代下的管理重心,已經從關注物轉移到關注人,從控制集中轉移到失控分散,從表面標準統(tǒng)一轉移到內在有序共贏,總之,適應“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)新,創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新領導和創(chuàng)新績效。
本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累,集中了20余年的經營管理最佳實踐和教育訓練獨到經驗,為浙江大學總裁班必選課程。授課老師在潛心研究了無數國內外經典案例和理論基礎上,結合時代特征和企業(yè)現狀,獨辟蹊徑,自創(chuàng)一體,為各組織提供最新最有效的創(chuàng)新領導力解決方案!
本課程老師是王者高爾夫總裁商學院創(chuàng)始人兼院長,其課程體系國內首創(chuàng)、全新體驗、有氧互動、知行合一,以“趣味、格調、成效”為三大衡量標準,授課強調“三個拒絕”:拒絕人云亦云、拒絕有術無道、拒絕無法落地!
曹老師特別注重互動教學和案例分析,開創(chuàng)了國內獨一無二的360°原生態(tài)全案例“有氧式”培訓模式,擅長以最新的資訊以及學員自己的案例進行當場的剖析和指導,互動實力非凡,效果令人信服,受到所有培訓企業(yè)和受訓學員的高度評價和歡迎。
l 培訓對象:中高層管理人員
l 培訓收益:認識新時代,打開新思維,建立新行為,獲取新業(yè)績。
l 培訓時間:2天。
l 培訓方式:經典講授、案例分享、小組研討、頭腦風暴、個案咨詢等
l 培訓特點:豐富深厚的人生閱歷,震撼人心的思想啟迪,旁征博引的案例研討,飽含激情的互動體驗,獨辟蹊徑的授課方式,卓爾不凡的訓練實效。
l 課程大綱:
1 新時代,領導力行為背景
1.1數字化時代下的管理特征
1.2數字化時代對領導人的新要求
1.3蓋洛普商業(yè)雜志的領導人十大特質
1.4新經濟時代領導人開門三件事
1.5新一代員工的時代特征及其訴求
1.6創(chuàng)新,是適應并引領新時代的唯一路徑
1.7訓練:列出領導力標桿行為典型場景
2 新思維,領導力行為對策
2.1谷歌執(zhí)行董事長埃里克·施密特關于創(chuàng)新的一段話
2.2如何在團隊中驅動創(chuàng)新?
2.3三個動力:授權、分利、下責
2.4三種組織:合伙人、阿米巴、內部創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)客)
2.5迭代思維:經營的求異思維和管理的求同思維
2.6管理成功的核心是“人”而非“物”
2.7學習型組織:學到老,活到老
2.8訓練:如何通過自身行為注入團隊活力?
3 創(chuàng)新力,領導力行為法則
3.1 變革:魔術師手中的水晶球
3.1.1同時關注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習慣進行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓練環(huán)節(jié)(搭配成對)
3.3 培養(yǎng)順應變化的預見力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毀陳舊的四大變革模式
3.4.1目標設置型
3.4.2生命周期型
3.4.3競爭型
3.4.4生物進化型
3.5 提高組織的自我意識
3.5.1構想:從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.5.2分析:提高對企業(yè)現狀的認識
3.6 賦予變革以樂趣
3.7 協(xié)同作戰(zhàn)達成共識
3.8創(chuàng)新價值的三大關鍵策略
3.9組織轉型的八個關鍵步驟
4 實踐力,領導力行為價值
4.1情景領導力與團隊管理規(guī)律
4.2領導者的特質與行為
4.2.1領導者的12個品質
4.2.2領導者的7條基本行為
4.2.3成功領導者的價值觀
4.3領導者的激勵技巧
4.4領導者的領導實務
4.4.1溝通的三要素
4.4.2積極聆聽的要領
4.4.3贊美的七個方法
4.4.4有效批評的7個方法
4.5實施“走動管理”的九項法則
4.6團隊決策的五大層次及其運用
4.7如何召開高效的團隊會議
4.8提升領導力的五件事
4.9培育團隊精神的技巧
4.10領導力是一種自我修煉
4.10.1領導者失敗的十二個原因
4.10.2卓越領導人的五大特質
4.10.3領導人的十項任務
4.10.4訓練:結合自身部門探討領導力提升路徑
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