推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

敏捷經(jīng)驗(yàn)萃?。赫n程內(nèi)容開發(fā)工作坊

主講老師: 湯洋 湯洋

主講師資:湯洋

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程,單純通過(guò)直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-13 09:20


課程背景:

隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力,越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中,并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力,大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,并組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行崗位經(jīng)驗(yàn)萃取,將崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為培訓(xùn)課程、自學(xué)材料、崗位帶教手冊(cè)等。然而,經(jīng)驗(yàn)萃取是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作,無(wú)論是萃自己,還是萃他人,特別是基于萃取的課程內(nèi)容開發(fā)中,企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際操作過(guò)程中常會(huì)遇到如下問(wèn)題:

不知道如何做好學(xué)員畫像,確保學(xué)員及業(yè)務(wù)部門滿意?

不知道如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo),符合學(xué)員及業(yè)務(wù)部門的期望?

不知道如何基于目標(biāo)萃取學(xué)習(xí)要點(diǎn),避免拍腦袋寫課程內(nèi)容?

不知道如何科學(xué)化地進(jìn)行萃取,把實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程具體內(nèi)容?

不知道如何將萃取出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,確保學(xué)員易懂、好學(xué)?

不知道如何將萃取內(nèi)容進(jìn)行精加工,確保課程理論的深度、高度及落地性?

本課程在于幫助業(yè)務(wù)專家們運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,萃取出自己所要講授的課題的內(nèi)容,進(jìn)而能夠有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員,改變學(xué)員行為,進(jìn)而帶來(lái)績(jī)效改變。

課程目標(biāo):

通過(guò)本課程的講授與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠:

1. 運(yùn)用需求分析技術(shù),提煉出學(xué)員的學(xué)習(xí)需求

2. 運(yùn)用目標(biāo)撰寫公式撰寫出所開發(fā)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3. 基于萃取技術(shù),萃取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的學(xué)習(xí)要點(diǎn)并做級(jí)別劃分

4. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程學(xué)習(xí)要點(diǎn),搭建課程框架

5. 運(yùn)用知識(shí)加工技術(shù)提煉具體知識(shí)點(diǎn),完成課程內(nèi)容開發(fā)

 

課程特色:

【流程化】每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng),四大流程組成,確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

【工具化】全程干貨,每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具,確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移

【輕松化】教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅,寓教于樂(lè),確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步

【標(biāo)準(zhǔn)化】版權(quán)課程,內(nèi)容千錘百煉,符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì),中外結(jié)合,讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到

 

學(xué)員對(duì)象:

有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家:學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法,開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程,同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源管理者:理解課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路,從根本上對(duì)企業(yè)已購(gòu)/待購(gòu)課程進(jìn)行評(píng)價(jià),提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。

知識(shí)管理規(guī)劃人員:根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求,將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)收集、沉淀和提煉成為企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)。

建議人數(shù):35人以內(nèi),4-6人一個(gè)小組,建議不超過(guò)5個(gè)小組

 

課程大綱:

第一單元:分析學(xué)習(xí)需求(第1天)

單元活動(dòng):小組討論

一、鎖定學(xué)習(xí)對(duì)象

1.通用特性

2.預(yù)期收益

3.過(guò)往經(jīng)驗(yàn)

4.學(xué)習(xí)態(tài)度

5.學(xué)習(xí)方式

6.學(xué)習(xí)風(fēng)格

7.期待環(huán)境

8.轉(zhuǎn)化環(huán)境

二、尋找績(jī)效差距

1.現(xiàn)狀問(wèn)題收集方法

2.現(xiàn)狀問(wèn)題診斷路徑

3.現(xiàn)狀問(wèn)題描述標(biāo)準(zhǔn)

4.績(jī)效期望描述標(biāo)準(zhǔn)

三、界定內(nèi)容類型

1.進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化描述

2.區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容類型

3.做好內(nèi)容類型標(biāo)準(zhǔn)

單元練習(xí):小組課題學(xué)習(xí)需求分析

單元回顧:口訣閱讀

單元產(chǎn)出:小組所開發(fā)課題的學(xué)習(xí)需求

 

第二單元:制定教學(xué)目標(biāo)(第1天)

單元活動(dòng):案例分析

一、認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)定義

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)VS培訓(xùn)目的

3.概況性學(xué)習(xí)目標(biāo)VS行為表現(xiàn)性目標(biāo)

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類

1.一級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)

2.二級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)

3.三級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述

1.三部曲法

2.ABCD法

3.通用法

4.簡(jiǎn)潔公式法

單元練習(xí):小組課題教學(xué)目標(biāo)撰寫

單元回顧:拉伸交流

課程產(chǎn)出:小組所開發(fā)課題教學(xué)目標(biāo)

 

第三單元:萃取學(xué)習(xí)要點(diǎn)(第1天)

單元活動(dòng):模擬體驗(yàn)

一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)萃取方式

1.文檔收割法

2.專家工作坊

3.個(gè)人訪談法

二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)萃取的通路

1.工作步驟法

2.成功要素法

3.問(wèn)題收集法

三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)萃取原則

1.ME法則:相互獨(dú)立

2.CE法則:完全窮盡

四、學(xué)習(xí)要點(diǎn)分級(jí)法則

1.ABCDE劃分法標(biāo)準(zhǔn)

2.各級(jí)內(nèi)容開發(fā)配置標(biāo)準(zhǔn)

單元練習(xí):小組課題學(xué)習(xí)要點(diǎn)萃取

單元轉(zhuǎn)化:擊鼓傳花

課程產(chǎn)出:小組課程核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)輸出及分級(jí)

 

第四單元:搭建課程框架(第2天)

單元活動(dòng):案例分析

一、要點(diǎn)分層

1.一級(jí)目錄:?jiǎn)卧谱鳂?biāo)準(zhǔn)

2.二級(jí)目錄:模塊制作標(biāo)準(zhǔn)

3.三級(jí)內(nèi)容:細(xì)節(jié)制作標(biāo)準(zhǔn)

二、數(shù)量控制

1.一級(jí)大綱數(shù)量

2.二級(jí)大綱數(shù)量

3.三級(jí)大綱數(shù)量

三、邏輯排序

1.重要性

2.對(duì)比式

3.三W式

4.矩陣式

5.遞進(jìn)式

6.流程式

7.并列式

8.空間式

9.時(shí)間式

四、編號(hào)精準(zhǔn)

1.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

2.中國(guó)公文寫作標(biāo)準(zhǔn)

單元練習(xí):各小組二級(jí)課程目錄開發(fā)

單元回顧:拋球回顧

課程產(chǎn)出:所開發(fā)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程各模塊知識(shí)點(diǎn)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工具

 

第五單元:加工細(xì)節(jié)內(nèi)容(第2天)

單元活動(dòng):案例分析

一、概念化

1.字詞形式

2.四字以內(nèi)

3.保持一致

二、口訣化

1.合轍押韻

2.字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)

3.場(chǎng)景合理

三、建?;?/span>

1.二分矩陣法

2.工作流程法

3.要素組合法

4.形象比喻法

四、工具化

1.話術(shù)

2.表單

3.學(xué)習(xí)卡

4.量表

單元練習(xí):各小組課程細(xì)節(jié)加工

單元回顧:轉(zhuǎn)身交流

課程產(chǎn)出:個(gè)人課程的PPT內(nèi)部?jī)?yōu)化

 

課程收尾(第2天)

一、課程總回顧

二、行動(dòng)計(jì)劃安排

 

 


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與敏捷經(jīng)驗(yàn)萃?。赫n程內(nèi)容開發(fā)工作坊相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
從校園人到企業(yè)人——新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練 執(zhí)行人的執(zhí)行力打造 調(diào)動(dòng)學(xué)員深度學(xué)習(xí)的65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略 促動(dòng)技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用 執(zhí)行力提升行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 企業(yè)如何留住新員工穩(wěn)定老員工 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 基于經(jīng)營(yíng)做人力  ——企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理與實(shí)施落地
湯洋老師介紹>湯洋老師其它課程
問(wèn)題的分析與解決 打造高效執(zhí)行力 責(zé)任勝于能力 工作效率提高一倍 百分百目標(biāo)達(dá)成 把員工變成干將 提升你未來(lái)30年職場(chǎng)顏值 ——職業(yè)生涯規(guī)劃 微課的開發(fā)、設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25