主講老師: | 金迎 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 有人形容“散文”如女孩子的連衣裙:飄逸與遐想,“詩(shī)”如女人的旗袍:華麗而大氣,而“企業(yè)公文”:正如商務(wù)男人的西裝:格式特定、內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定、行文程序。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-11-28 14:59 |
【課程背景】
在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫(xiě)作能力不再僅局限于文字工作者,企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫(xiě)作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié),到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃;是用請(qǐng)示還是用報(bào)告?是用通知還是用函?辦公桌上的公文,格式準(zhǔn)確嗎?行文規(guī)范嗎?用語(yǔ)得體嗎?書(shū)本是怎么寫(xiě)的?經(jīng)驗(yàn)是怎么說(shuō)的?企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定?本課程旨在解決公文寫(xiě)作不規(guī)范及如何運(yùn)用公文寫(xiě)作技巧等問(wèn)題,從根本上提升企業(yè)的整體管理形象與管理水平。
課程收益:
1. 通過(guò)培訓(xùn),使員工規(guī)范公文寫(xiě)過(guò)格式,掌握公文寫(xiě)作語(yǔ)言,熟悉公文寫(xiě)作思路,以便準(zhǔn)確、高效的發(fā)布公文,提高辦事效率。
2. 注重知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合,更多地結(jié)合實(shí)際案例,將公文的規(guī)范要求和寫(xiě)作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了生動(dòng)的演繹,從而使學(xué)員達(dá)到能理解公文行文的嚴(yán)肅性,了解公文的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)掌握公文寫(xiě)作的知識(shí)和方法技能的目的,提升公文寫(xiě)作的實(shí)用性。
【課程對(duì)象】 企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員、公務(wù)員
【課程時(shí)間】 1天/6小時(shí)
【課程特點(diǎn)】
本課從公文寫(xiě)作入門的基本知識(shí)出發(fā),結(jié)合相關(guān)書(shū)籍和材料,吸收了公文寫(xiě)作的最新研究成果,對(duì)辦公室寫(xiě)作中使用頻繁的實(shí)用文體,進(jìn)行分類整理,內(nèi)容豐富,涵蓋了行政公文、綜合事務(wù)公文、交際禮儀公文、日常商務(wù)公文、法律文書(shū),以及各種實(shí)用講話稿等文體寫(xiě)作知識(shí)。通俗易懂,內(nèi)容翔實(shí),針對(duì)性強(qiáng),所有文體都指出要點(diǎn),列出模式,精心挑選典型案例,讓學(xué)員一目了然,極具實(shí)用性,是提升企業(yè)行政工作規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)。
【課程內(nèi)容】
單元一 實(shí)用公文寫(xiě)作概述
1、公文的類別和行文關(guān)系:
A. 隸屬關(guān)系 B. 上行文、下行文、平行文
2、公文寫(xiě)作四大原則
A. 準(zhǔn)確 B. 簡(jiǎn)潔 C. 莊重 D. 規(guī)范
3、公文處理
A. 處理程序:文件的制發(fā)、收文的處理、文件的管理
B. 處理的時(shí)限要求
C. 公文的傳遞方向
4、公文寫(xiě)作六大步驟
A. 制定行動(dòng)目標(biāo):主動(dòng)目標(biāo)與被動(dòng)目標(biāo)
B. 決定正式程度:公文正式程度由什么來(lái)體現(xiàn)?
C. 設(shè)定總體風(fēng)格:公文的游說(shuō)矩陣
D. 選擇層次結(jié)構(gòu):連貫式、并列式、分析問(wèn)題式等
E. 列出大綱:提綱法和輻射法
F. 撰寫(xiě)初稿
5、公文寫(xiě)作的規(guī)范
A.密級(jí)和緊急程度
B.格式:文頭、主體、文尾
C.時(shí)間、空間、職務(wù)、數(shù)字、層次及計(jì)量單位等
6、公文寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤
A.公文標(biāo)題擬制病誤
B.公文稱謂病誤
C.文體使用不當(dāng)
D.公文表達(dá)病誤
單元二 企業(yè)常用公文的寫(xiě)作
(一)公告、通告、通知
1、辨析這幾類常見(jiàn)公文,結(jié)合受訓(xùn)單位性質(zhì)確定講授重點(diǎn)。(講授)
2、熟悉通知的幾種類型和寫(xiě)法(練習(xí),改錯(cuò))
(二)請(qǐng)示、批復(fù)
1、什么情況下用請(qǐng)示?報(bào)告?批復(fù)?(講授)
2、如何寫(xiě)請(qǐng)示、報(bào)告、批示(練習(xí),案例)
3、請(qǐng)示、報(bào)告的分類(講授)
4、寫(xiě)作規(guī)范模式
(三)報(bào)告
1、報(bào)告種類:
◆ 工作報(bào)告 ◆ 情況報(bào)告 ◆ 建議報(bào)告 ◆ 調(diào)研報(bào)告
2、如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告
◆ 調(diào)研報(bào)告的前言、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作內(nèi)容及技巧
——企業(yè)調(diào)研報(bào)告案例分析
?。ㄋ模┕ぷ饔?jì)劃
1、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)和格式
寫(xiě)計(jì)劃沒(méi)有固定不變的格式,一份計(jì)劃,一般是由標(biāo)題、正文、文尾三部分組成。
◆ 標(biāo)題的四種寫(xiě)法
◆ 正文的構(gòu)成
2、計(jì)劃的寫(xiě)作內(nèi)容
◆ 情況分析(制定計(jì)劃的依據(jù))
◆ 工作任務(wù)和要求(做什么)
◆ 工作的方法步驟和措施(怎么做)
◆ 工作落實(shí)及跟進(jìn)
?。ㄎ澹┕ぷ骺偨Y(jié)
1、總結(jié)的類型
?。?/span>1)按內(nèi)容分:
◆ 工作總結(jié) ◆ 業(yè)務(wù)總結(jié) ◆ 學(xué)習(xí)總結(jié) ◆ 生產(chǎn)總結(jié)等
?。?/span>2)按范圍分:
◆ 單位總結(jié) ◆ 部門總結(jié) ◆ 個(gè)人總結(jié)
(2)按時(shí)間分
◆ 年度總結(jié) ◆ 季度總結(jié) ◆ 月份總結(jié) ◆ 階段總結(jié)等
?。?/span>3)按性質(zhì)分:
◆ 綜合性總結(jié) ◆ 專題性總結(jié)
2、總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)圖示及寫(xiě)法
◆ 標(biāo)題
◆ 正文:開(kāi)頭(前言部分)主體(成績(jī)和做法,取得的主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)或存在的不足)
◆ 結(jié)尾:今后工作努力方向或打算或整改措施
3、寫(xiě)好總結(jié)要注意的問(wèn)題
◆ 實(shí)事求是
◆ 條理清晰
◆剪裁得體,詳略適宜
——案例分享
?。┱n程回顧
——提問(wèn)與答疑
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