【課程目標(biāo)】
1、本課程立足于銀行窗口人員的心理健康問(wèn)題,將心理咨詢(xún)技術(shù)普及應(yīng)用到企業(yè)管理中,旨在解決問(wèn)題,幫助參與者掌握以下方法:?jiǎn)T工個(gè)人方面:對(duì)員工個(gè)體的心理健康、性格特征、心理障礙等進(jìn)行診斷分析;EAP服務(wù)方面:協(xié)助企業(yè)解決影響員工的心理問(wèn)題,減少人際磨擦,避免出現(xiàn)極端行為;心理應(yīng)用方面:幫助企業(yè)管理者和HR了解員工心理特征和性格緣由,進(jìn)行人力資源的優(yōu)化配置。
2、通過(guò)本課程學(xué)習(xí),提高員工人際溝通力、人際交往能力及情商。
【課程對(duì)象】 柜員、大堂經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理等一線(xiàn)員工
【課程時(shí)間】 1天/6課時(shí)
【課程形式】 課程講授、心理游戲、案例剖析、角色扮演、心理測(cè)試、正念冥想、分組研討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等
【課程內(nèi)容】
第一講:?jiǎn)T工心理健康援助
一、員工心理健康研究報(bào)告
1、女性員工心理健康水平比男性更差
2、入職時(shí)間短的心理健康水平比入職時(shí)間長(zhǎng)的員工更差
二、問(wèn)題討論
1、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)高壓力的工作環(huán)境
2、高壓環(huán)境與生理反應(yīng)的關(guān)系
3、在現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與銀行的嚴(yán)格考核制度下我們?nèi)绾吻靶?/span>
三、銀行員工常見(jiàn)的個(gè)體心理障礙
1、焦慮障礙 2、應(yīng)激障礙
2、心理生理功能障礙 4、心境障礙
四、員工氣質(zhì)特征與喜好特長(zhǎng)
1、膽汁質(zhì)員工的喜好特長(zhǎng) 2、多血質(zhì)員工的喜好特長(zhǎng)
2、粘液質(zhì)員工的喜好特長(zhǎng) 4、抑郁質(zhì)員工的喜好特長(zhǎng)
案例分享:營(yíng)銷(xiāo)在全系統(tǒng)排名第一的大堂經(jīng)理
閑不住的運(yùn)營(yíng)主管
愛(ài)唱歌的柜員王曉曉
情緒容易激動(dòng)的理財(cái)經(jīng)理馬云慧
五、自我壓力管理與情緒掌控藝術(shù)
1、壓力與情緒的影響力 2、如何化壓力為動(dòng)力
2、處理情緒的技巧 4、處理他人情緒的技巧
4、調(diào)整心態(tài),身心合一,快樂(lè)工作
第二講:銀行窗口員工綜合素質(zhì)思維拓展
一、人際溝通的藝術(shù)
1、溝通的本質(zhì)
2、人際溝通的步驟與要領(lǐng)
3、溝通如何化解沖突
4、不同情境下的溝通策略(互動(dòng)游戲:聽(tīng)與說(shuō))
5、用提問(wèn)去澄清
A、從推論中回溯事實(shí) B、從演繹中找到事實(shí) C、 成就導(dǎo)向提問(wèn)法
D、解決問(wèn)題提問(wèn)法 E、如何問(wèn)問(wèn)題不會(huì)引起防衛(wèi)
6、溝通的四個(gè)要領(lǐng)
A、一心一意善聆聽(tīng):會(huì)聽(tīng)會(huì)溝通 B、二種類(lèi)型懂提問(wèn):會(huì)問(wèn)找需求
C、 三句俗語(yǔ)解答復(fù):會(huì)答通世故 D、四個(gè)話(huà)題會(huì)說(shuō)話(huà):會(huì)說(shuō)解人意
7、人際風(fēng)格與溝通
A、四種典型的人際風(fēng)格 B、四種人際風(fēng)格的特點(diǎn)
C、 四種人際風(fēng)格的溝通技巧
二、人際交往的心理效應(yīng)
1、首因效應(yīng)(故事分享:第一印象很重要)
2、近因效應(yīng)(案例分享)
3、暈輪效應(yīng)(案例分享:兩個(gè)駐村客戶(hù)經(jīng)理)
4、刻板效應(yīng)(保險(xiǎn)都是騙人的;我不相信客戶(hù)經(jīng)理說(shuō)的,我最信任柜員)
三、化解同事之間的矛盾
1、距離產(chǎn)生美 2、尊重同事的意見(jiàn) 3、寬容與忍讓
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