2020年靈活用工成為企業(yè)多元化用工的趨勢(shì)

課程目標(biāo):

     靈活用工指的是企業(yè)短期性、臨時(shí)性的一種用工模式，與傳統(tǒng)的用工模式相比較，靈活用工更加的多元化，用工方式更靈活。隨著新發(fā)展理念，企業(yè)的用工方式也發(fā)生了多樣化的變化，對(duì)于靈活用工也有了不同的理解。廣義的靈活用工包含勞務(wù)派遣、人員外包、非全日制用工、退休返聘、實(shí)習(xí)等勞務(wù)用工，以及其他招用短期或臨時(shí)性人員的用工方式。讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者明白企業(yè)有哪些靈活用工的潛在風(fēng)險(xiǎn)，怎樣規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)預(yù)測(cè)、分析勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)的思維，宏觀把握全局。讓經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)怎樣不增加成本，也能完善員工保險(xiǎn)體系。幫助企業(yè)決策者掌握用工方面的戰(zhàn)略決策思想、方法與技巧，提升戰(zhàn)略決策能力，促進(jìn)企業(yè)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。

授課風(fēng)格：

    李丹老師首創(chuàng)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)勞動(dòng)法的理念，用“親民化”語(yǔ)言詮釋晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)法律術(shù)語(yǔ)；用專(zhuān)業(yè)理論+案例互動(dòng)+戰(zhàn)略思維 “三位一體”的教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和思考；徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對(duì)傳統(tǒng)意義上風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的思維模式，帶來(lái)的沖擊和震撼，倍受企業(yè)與學(xué)員推崇。

被學(xué)員評(píng)價(jià)：“原來(lái)法律培訓(xùn)還能這么有意思”。

課程對(duì)象：

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理；政府部門(mén)及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部；企業(yè)高層中層管理者，與人力資源相關(guān)工作群體。

授課建議時(shí)長(zhǎng)：4-6h（一天）

    亦可：2-3h（半天）

課程內(nèi)容：

一、  建立企業(yè)新型勞動(dòng)用工制度
 （一）新形勢(shì)下企業(yè)應(yīng)建立多元化的用工制度

  1、搞活用工機(jī)制

  2、節(jié)約用人成本

  3、提高營(yíng)運(yùn)效率

  （二）企業(yè)如何順利推行多元化用工制度

 1、企業(yè)在法律框架中選擇最符合自己行業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)模的用工方式

  （1）  勞動(dòng)關(guān)系

   普通勞動(dòng)合同方式 

   非全日制用工

   綜合計(jì)時(shí)工作制和不定時(shí)工時(shí)制

    多重勞動(dòng)關(guān)系

   以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同

（2）勞務(wù)關(guān)系

   退休返聘

   實(shí)習(xí)生

（3）勞務(wù)派遣

（4）經(jīng)濟(jì)關(guān)系——外包

2、用工方式比較分析

 （1）是否繳納及繳納何種社會(huì)保險(xiǎn)

 （2）解除或終止勞動(dòng)合同是否支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金

 （3）是否涉及簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同

二、各種靈活用工法律關(guān)系與各方責(zé)任認(rèn)定

（一）勞務(wù)關(guān)系中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（二）承攬關(guān)系中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（三）兼職關(guān)系中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（四）小時(shí)工關(guān)系中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（五）勞務(wù)外包中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（六）勞務(wù)派遣中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（七）實(shí)習(xí)關(guān)系中的各方法律關(guān)系和責(zé)任

（八）退休返聘中的各方法律關(guān)系和責(zé)任