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國企技能型人才培養(yǎng)的理論、實務和創(chuàng)新

主講老師: 張永軍 張永軍

主講師資:張永軍

課時安排: 1天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-22 08:43

【課程背景】

管理型、技術型、技能型人才是企業(yè)必須建設好的“三支人才隊伍”。

“大國工匠精神”是企業(yè)技能型人才的素質(zhì)能力模型。

“工業(yè)4.0”給企業(yè)技能型人才培養(yǎng)提出了更高要求,企業(yè)管理者必須充分認識培養(yǎng)技能型人才的重要性,掌握培養(yǎng)的方法措施,并有效推動技能型人才的培養(yǎng),以實現(xiàn)人才強企戰(zhàn)略,推動企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

 

【課程收益】

充分認識培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要性;掌握培養(yǎng)技能型人才的方法措施;完善體制機制,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;發(fā)揮技能型人才作用,推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

 

【課程特色】

聚焦企業(yè)技能型人才培養(yǎng)的突出問題,以問題導向,全面突破培養(yǎng)瓶頸;理論聯(lián)系實際,知行合一;啟發(fā)式授課方式;重大問題,采用行動學習法開展培養(yǎng),事半功倍;內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語言生動簡練;聚焦問題、突出重點、案例鮮活、學以致用。

 

【課程對象】企業(yè)管理層、企業(yè)人事干部、企業(yè)內(nèi)訓師等

 

【課程時間】4H—8H

 

【課程大綱】

 

    引言:1、技能型人才培養(yǎng)和儲備的重要性;2、國企技能型人才的現(xiàn)狀和困惑。

 

一、黨管人才,人才成就企業(yè)

1、企業(yè)黨委的職責:把方向、管大局、保落實

2、“人才強國”“人才強企”戰(zhàn)略(政策解讀)

3、大國工匠與工匠精神

4、人才成就企業(yè)(技能型人才培養(yǎng)和儲備的思考)

 

二、明確定位,完善人才規(guī)劃

1、新時代人才培養(yǎng)和儲備的理念和遵循

2、技能型人才的重要地位

3、企業(yè)人才規(guī)劃的基本思考(宏觀和微觀)

4、企業(yè)HR管理的組織保障

 

三、優(yōu)化機制,儲備技能人才

1、創(chuàng)新技能傳承“生才”機制,精準補齊人才短板

(1)開展技能人才終身職業(yè)培訓;(2)開展轉(zhuǎn)崗人員“定向”培訓;(3)開展領軍后備人才“定位”培養(yǎng);(4)啟動培訓機構(職業(yè)院校)“訂單”培養(yǎng)。

2、優(yōu)化名匠“聚才”機制,凸顯匯聚人才高地

(1)完善高技能人才管理制度;(2)加強企業(yè)后備名匠的培養(yǎng)與管理;(3)打造技能人才集約化、現(xiàn)代化管理體系;(4)完善技能人才協(xié)同管理或流動機制。

3、建立強基固本“理才”機制,有效激發(fā)人才活力

(1)建立并不斷完善技能人才培訓管理模式(如學分制度等);(2)優(yōu)化技能人才考核評價和選拔制度;(3)建立班組長培育、選樹體系;(4)建立并不斷完善海外企業(yè)技能開發(fā)體系。

4、健全創(chuàng)新創(chuàng)效“用才”機制,實現(xiàn)人才保值增值

(1)持續(xù)開展一線生產(chǎn)創(chuàng)新活動;(2)發(fā)揮各級組織或協(xié)會平臺作用,強化優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和選樹;(3)制定并不斷完善優(yōu)秀技能人才創(chuàng)新創(chuàng)效獎勵機制。

 

四、激發(fā)活力,成就技能人才

1、技能型人才的素質(zhì)模型(修養(yǎng)+知識+技能)、成長路線(技能人員,技師,高級技師,工匠等;雙師;三師等)

2、提升技能型人才的修養(yǎng)(含培育工匠精神)

3、提高技能型人才的技能

4、提升技能型人才的管理力(概述)

5、成就技能+技術“雙師型”人才

6、成就技能+技術+管理“三師型”人才(班組長、專家或企業(yè)領導)

 

五、小結(jié)

 
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