面向未來，始于足下職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程背景】

人生百年，有超過一半的時間在職場上，職業(yè)發(fā)展的順利與否，直接決定了一個人的人生成敗。與此同時，企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，也直接決定了員工在企業(yè)中的表現。優(yōu)秀的員工，不僅易于管理，也會給企業(yè)帶來更大的價值；相反，有些員工，總是成事不足敗事有余。這是為什么？當員工沒有意識到自己職業(yè)人的身份，或者缺少對于職業(yè)生涯的整體考慮，就會做出很多短視的行為，輕則給公司增加管理成本，重則給企業(yè)帶來巨大損失。因此，對員工進行職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，勢在必行！

【課程收益】

1、促進個人的職業(yè)意識提高

2、學習職業(yè)生涯的概念與內涵

3、提高職業(yè)素養(yǎng)、成為優(yōu)秀的職場人

4、提高目標管理能力與人際關系能力

5、提高職業(yè)生涯的管理能力與積極心態(tài)

【授課時長】一天

【授課對象】新員工

【課程特色】理論與實踐相結合；講解與研討相結合；啟發(fā)式教學、互動式研討

【課程大綱】

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵

1、什么是職業(yè)與職業(yè)生涯？

?  職業(yè)的含義與價值

?  職業(yè)發(fā)展與人生價值

2、職業(yè)生涯的發(fā)展階段

?  職業(yè)生涯的七大階段

?  職業(yè)發(fā)展的探索與困境

二、職業(yè)分析與職業(yè)目標的確定

1、職業(yè)素質分析

?  能力素質分析

?  人格特質分析

?  職業(yè)理念分析

?  價值導向分析

2、職業(yè)環(huán)境分析

?  社會環(huán)境分析

?  職業(yè)環(huán)境分析

?  企業(yè)環(huán)境分析

3、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)目標確定

?  職業(yè)發(fā)展路徑選擇

?  職業(yè)目標分析與確定

?  設定職業(yè)目標的原則

三、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)目標管理

1、職業(yè)目標分解

?  人生目標與職業(yè)目標分解

?  目標分解的剝洋蔥分解方法

?  目標分解與任務管理

2、職業(yè)目標管理

?  PDCA管理循環(huán)

?  計劃的制定與執(zhí)行

?  計劃的檢查與調整

?  管理循環(huán)與人的自我提高

3、不同職業(yè)發(fā)展階段的能力要求

四、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)準備

1、第一次轉身：從學生/社會人到職場人

?  觀念的準備與轉身

n  創(chuàng)造價值為使命

n  承擔責任為核心

n  積極主動為條件

?  職業(yè)心態(tài)的準備

n  學習心態(tài)

n  合作心態(tài)

n  擔當心態(tài)

n  雙贏心態(tài)

n  積極心態(tài)

n  以終為始

?  職業(yè)定位與職業(yè)形象

2、持續(xù)發(fā)展：職業(yè)能力與人際發(fā)展

?  專業(yè)技能與持續(xù)精進

?  溝通與人際關系管理

?  管理角色與管理能力

五、回顧與總結：職場即人生