主講老師: | 胡福庭 | |
課時安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-04-26 10:35 |
對象:總裁/總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門長等企業(yè)中高級核心骨干人員,以及總裁班學(xué)員
目的:
a)了解阿米巴經(jīng)營的運作原理、導(dǎo)入流程與實施步驟
b)找到推行阿米巴模式的市場源頭
c)掌握推行阿米巴經(jīng)營的各項核心技能和工具
d)掌握巴模式的人才選拔、使用與培養(yǎng)
e)破解阿米巴模式的思維格局
內(nèi)容
一、“阿米巴經(jīng)營模式”導(dǎo)入
(一)管理智慧大比拼
1、群策群力折紙飛機
2、扔飛機競分數(shù)
3、管理業(yè)績評估
4、問題思考
4.1為了取得好的成績,你將怎樣組織小組成員參與賽飛機活動?
4.2結(jié)合課堂思考:本次活動給我們?nèi)粘9芾韼砟男﹩l(fā)?
(二)阿米巴模式的認知
1、阿米巴模式的起源
1.1阿米巴的由來
1.2阿米巴變形蟲*的特性
1.3稻盛和夫“阿米巴模式”的經(jīng)營手法
1.4春秋諸侯興起,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
2、關(guān)于課堂活動與阿米巴模式的思考
2.1如果把阿米巴模式運用到課堂活動當(dāng)中,能否激發(fā)小組成員的積極性,能否取得更好的成績?具體該怎么做?
2.2為了取得更好的經(jīng)營效果,怎樣把阿米巴經(jīng)營模式運用到企業(yè)管理實踐當(dāng)中來?
(三)阿米巴經(jīng)營模式的導(dǎo)入分工
1、導(dǎo)入阿米巴模式的黃金圈法則
2、成功實施阿米巴模式必備三個層次的工作
3、探討:“阿米巴推行委員會”人選與及分工
二、創(chuàng)建阿米巴經(jīng)營模式
(一)為什么要導(dǎo)入阿米巴模式
1、對比兩種組織模式的特點以及成果
1.1傳統(tǒng)層級模式的特點及成果
1.2賦能+自驅(qū)模式的特點及成果
2、新時代企業(yè)的三大轉(zhuǎn)變
2.1凸顯市場的決定性作用
2.2擁抱時代潮流的變化
2.3從大魚模式向群魚模式的跨越
3、承包制、事業(yè)部制與阿米巴模式的不同點
3.1承包制與阿米巴模式的不同點
3.2事業(yè)部制與阿米巴模式的不同點
3.3阿米巴模式的重要特征
(二)推行阿米巴模式的六項工作
1、尋找和鑒定新興市場
1.1思考:為什么不推行阿米巴模式等死,推行阿米巴模式找死?
1.2 產(chǎn)業(yè)發(fā)展與企業(yè)持續(xù)贏利的曲線
1.3 如何發(fā)現(xiàn)和鑒定新興市場?
--分析公司客源結(jié)構(gòu)以及變化情況
--研判行業(yè)與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)
--運用市場雞分析法找到新興市場
1.4探討:由誰來尋找和鑒定新興市場,需要做哪些具體工作,什么時候呈現(xiàn)結(jié)果?
2、阿米巴組織的劃分
2.1阿米巴組織劃分的智豬博弈原理
2.2 阿米巴組織的劃分案例
2.3 制造/項目型等企業(yè)阿米巴組織的結(jié)構(gòu)的劃分
2.4探討:由誰來負責(zé)企業(yè)阿米巴模式的組織劃分,需要哪些人參與,什么時候呈現(xiàn)劃分結(jié)果?
3、創(chuàng)立內(nèi)部結(jié)算機制
3.1如何對內(nèi)部交易的產(chǎn)品進行科學(xué)定價?
--梳理公司主營業(yè)務(wù)的內(nèi)部價值產(chǎn)生流程
--明確主體單位(SBU)與協(xié)同單位(SDU)
--鑒定主體單位(SBU)/協(xié)同單位(SDU)的投入產(chǎn)出。
--內(nèi)部結(jié)算定價案例
3.2 總部機構(gòu)的費用分攤
--鑒定分攤項目
--確定分攤原則
--歷史費用數(shù)據(jù)的收集與分析
3.3 內(nèi)部定價的原則和方法
--收入的界定、統(tǒng)計口徑的確定
--成本、費用的詳細科目與定義
--內(nèi)部定價的五種方法
--內(nèi)部定價的五項原則
--內(nèi)部定價的建議
3.4探討:由誰主導(dǎo)內(nèi)部定價核算工作?結(jié)合公司業(yè)務(wù)特點以及巴組織架構(gòu)設(shè)計,如何設(shè)計各單位的內(nèi)部結(jié)算科目與具體的結(jié)算數(shù)值。
4、建立完善的財報系統(tǒng)
4.1三種財報系統(tǒng)的鑒定與用途
--會計報表的要素與用途
--管理報表的要素與用途
--經(jīng)營會計報表要素與用途
4.2 三種財報系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯
4.3 經(jīng)營會計財報在巴模式中的3大運用
--分派利潤任務(wù)
--責(zé)任培養(yǎng)與指導(dǎo)改善
--鍛煉自我成長
4.4 探討:結(jié)合阿米巴模式經(jīng)營財報的要求,請財務(wù)負責(zé)人編制阿米巴經(jīng)營財報,各個單位負責(zé)人結(jié)合阿米巴財報思考如何降本增效?
5、阿米巴的授權(quán)與監(jiān)督
5.1權(quán)利系統(tǒng)的分配原則
5.2 流程集權(quán)PK量化分權(quán)
5.3探討:結(jié)合量化分權(quán)原則,確定各巴的權(quán)限科目、權(quán)限范圍與監(jiān)督措施。
5.4 阿米巴經(jīng)營協(xié)議的簽訂
6、IT數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)升級
6.1IT數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)為什么要升級
6.2 IT信息管理系統(tǒng)升級四個步驟
6.3綜合探討:思考公司推行阿米巴經(jīng)營模式的進度與各階段的具體內(nèi)容,須包含阿米巴經(jīng)營模式的六個要素。
三、巴模式下的人才選拔、使用與培養(yǎng)
(一)巴模式下的人才選拔
1.1“巴長”與普通管理者有什么本質(zhì)區(qū)別?
1.2 動車與火車的區(qū)別
2.1選對人的麥克利蘭勝任素質(zhì)模型
2.2選對人的勝任素質(zhì)洋蔥模型
3、巴模式下的三種人才策略
3.1親情策略
3.2職業(yè)化策略
3.3合伙人策
4、巴模式下人才標(biāo)準與經(jīng)典選拔練案例
4.1唐僧、孫悟空、、豬八戒,誰最適合擔(dān)任巴長,是適合巴成員,誰適合平臺管控,誰適合創(chuàng)始發(fā)起人?
4.2你的依據(jù)是什么,如何鑒定?
4.3 思考阿米巴經(jīng)營模式下各類人才的選拔標(biāo)準與實施進度?
(二)巴模式下的人才使用
1、營造阿米巴的創(chuàng)業(yè)文化
1.1小即美的創(chuàng)業(yè)文化
1.2 珍惜員工的創(chuàng)業(yè)文化
1.3不同職業(yè)層級,做不同的類型創(chuàng)業(yè)設(shè)計
1.4全面的資源流動體系
2、巴模式下的績效管理
2.1巴長定位的思考
2.2某部門的定位與績效考核項目分析
2.3理解樹型目標(biāo)分解管理工具
2.4巴長的考核目標(biāo)以BSC展開
2.5巴員績效與薪酬設(shè)計
3.巴模式下的培訓(xùn)內(nèi)容
3.1精神層面的培養(yǎng)
3.2運營層面的培養(yǎng)
3.3操作層面的培養(yǎng)
4.綜合探討:
巴模式下,績效管理與人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)做出調(diào)整的內(nèi)容以及具體的工作進度。
四、巴模式的思維格局
1、商業(yè)格局小測試
1.1加油站課堂活動的場景
1.2 分組派對領(lǐng)任務(wù)
1.3面對面利益的決策
1.4決策反思
2、人性利益對立的矛盾
2.1案例:如何才能有效的運輸犯人
2.2思考:如何解決人性利益對立的矛盾?
2.3基于太極變化的共贏原理
3.敬天愛人的ABC法則
3.1敬天愛人的ABC法則
3.2思考:怎樣把ABC法則運用到企業(yè)的管理實踐當(dāng)中去?
總結(jié)與反思:
1. 回顧課程重點,談?wù)劯惺茏钌?,或者最有價值的內(nèi)容。
2. 結(jié)合課程內(nèi)容,檢討公司推行“阿米巴模式”存在哪些不足,計劃如何調(diào)整?
阿米巴經(jīng)營模式創(chuàng)新課程
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