主講老師: | 黃梓博 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)化的工作態(tài)度:就是全身心投入到工作中,用心把事情做到極致,認(rèn)真盡力做好每一件事情,并對(duì)自己做的事情敢承擔(dān)一切責(zé)任。職業(yè)化的工作道德:就是你的胸懷和格局夠不夠大,在團(tuán)隊(duì)的工作中遇到?jīng)_突能不能接受,對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的品牌信譽(yù)忠誠(chéng)度的堅(jiān)持。本課程為提高公司全員打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力、全面提升員工的綜合素質(zhì)保障團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計(jì)。課程以豐富的案例、多樣的手法、有效的工具和活躍的氣氛,立足于培訓(xùn)結(jié)合、知行合一,幫助企業(yè)管理者和員工在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到目標(biāo)達(dá)成跟職業(yè)化打造重要性,并學(xué)會(huì)方法,掌握工具,運(yùn)用到 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 11:32 |
課程背景:
企業(yè)的目標(biāo)如何達(dá)成,員工敬業(yè)精神和對(duì)工作的態(tài)度十分重要,這樣把上級(jí)的意圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),把目標(biāo)執(zhí)行落地,360度去打造全員職業(yè)化進(jìn)程,全面提升員工職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。首先做什么得像什么,不管你是那個(gè)級(jí)別,做事就像個(gè)做事的樣子。對(duì)所做的事情是否熟悉,知識(shí)夠豐富,專業(yè)技能夠好,這個(gè)很重要。其次職業(yè)化的形象:看起來像個(gè)做事靠譜的人。有沒有崗位職責(zé)所要求的基本素質(zhì),你的樣子一看就靠譜,讓人信任你。
職業(yè)化的工作態(tài)度:就是全身心投入到工作中,用心把事情做到極致,認(rèn)真盡力做好每一件事情,并對(duì)自己做的事情敢承擔(dān)一切責(zé)任。職業(yè)化的工作道德:就是你的胸懷和格局夠不夠大,在團(tuán)隊(duì)的工作中遇到?jīng)_突能不能接受,對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的品牌信譽(yù)忠誠(chéng)度的堅(jiān)持。本課程為提高公司全員打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力、全面提升員工的綜合素質(zhì)保障團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計(jì)。課程以豐富的案例、多樣的手法、有效的工具和活躍的氣氛,立足于培訓(xùn)結(jié)合、知行合一,幫助企業(yè)管理者和員工在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到目標(biāo)達(dá)成跟職業(yè)化打造重要性,并學(xué)會(huì)方法,掌握工具,運(yùn)用到工作中后,提高員工綜合素質(zhì),提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。
課程特色及收獲:
實(shí)戰(zhàn)性:老師在部隊(duì)從士兵做到團(tuán)長(zhǎng),回到地方自己創(chuàng)業(yè)和有近20年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
實(shí)效性:在多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享,給學(xué)員啟示,落地實(shí)用
實(shí)用性:多種管理的方法和工具傳授給學(xué)員,幫助學(xué)員全方位提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)知
實(shí)惠性:課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值,物超所值。學(xué)員在工作中業(yè)績(jī)提升明顯且工作不累
課程時(shí)間:1~2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:全體員工通用(含管理層)
課程方式:講演結(jié)合、全程互動(dòng)、案例豐富、情景操練
課程大綱
第一講:全面提升職業(yè)化
互動(dòng)1:一個(gè)人能把事情做好什么因素最重要
互動(dòng)2:一個(gè)人成功卓越成長(zhǎng)唯一途徑是什么
一、什么是“職業(yè)化”?
思考一下:很多員工都不太“職業(yè)化”的原因是什么
圖解:讓職業(yè)成就人生
故事:《撞鐘的啟示》
思考互動(dòng)1:員工的職業(yè)化和什么有關(guān)系
思考互動(dòng)2:除了自己發(fā)現(xiàn),我們還要從各個(gè)方面觀察自己的不專業(yè)
二、職業(yè)化的技能——就是“像個(gè)做事的樣子”
1. 每一個(gè)部門或崗位都要有必備的能力
2. 要把自己打造成“顧問式服務(wù)職業(yè)團(tuán)隊(duì)”的核心
3. 所謂“顧問式服務(wù)職業(yè)團(tuán)隊(duì)”就是要做到以下幾點(diǎn)要求
第一個(gè)要求:
從程度上來講——顧客不知道的,你知道;顧客知道的,你知道的比他更清楚、更正確
你不知道的顧客解釋,顧客不僅僅是客戶。
第二個(gè)要求:
從范圍上來講——除了知道自己的崗位職責(zé)以外,還要知道其他周邊同事的崗位的職能
第三個(gè)要求:
從立場(chǎng)上來講——你是幫客戶“買”東西,不是“賣”東西給客戶,以客戶為中心的理念
第四個(gè)要求:
從效果上來講——你的客戶是永遠(yuǎn)的客戶而不是只來一次,包括你的上下級(jí)和同事
我們來思考一個(gè)問題:
1. 客戶對(duì)你是沒有安全感?換句話說,他們怕什么?
2. 做有交換價(jià)值的成果
三、職業(yè)化的形象——“看起來像那一行的人”
職業(yè)化的形象也是一個(gè)企業(yè)的文化形象
員工個(gè)人形象方面的問題:
1. 員工的衣著和談吐及行為
2. 員工準(zhǔn)備資料的完整和仔細(xì)
3. 員工解決問題的方法和效率
4. 員工回答疑難的肯定與明快
5. 員工提供信息的正確與及時(shí)
6. 員工的協(xié)調(diào)水平與溝通技巧
四、職業(yè)化的態(tài)度——“用心把事情做好”
圖片解讀:態(tài)度是0能力是100=0
案例:從清潔工到全球CEO
1. 員工做事的態(tài)度問題并不“用心”問題在哪里
1)同樣一個(gè)錯(cuò)誤重復(fù)三次以上,既不自覺,也無心改正
2)凡事都是別人找他溝通,自己不會(huì)主動(dòng)鏈接,主動(dòng)關(guān)心
3)做事情總是留下一些尾巴,等別人提醒,等別人收拾
4)永遠(yuǎn)想不出更好的方法,更快的方法,更妥當(dāng)?shù)姆椒?/span>
5)對(duì)可能發(fā)生的意外、困難或危機(jī),事前沒有任何準(zhǔn)備
6)從來不承認(rèn)錯(cuò)誤,既不反省也不道歉,喜歡推卸責(zé)任
7)不忙的時(shí)候,不會(huì)思考自己的工作,也不會(huì)幫忙別人的工作
8)“詢問”來訪時(shí),不知道自己就是窗口
2. 口頭上的要求用心,不是事倍功半,就是無濟(jì)于事
1)各部門主管對(duì)下屬的缺失或不力,要用文字提醒,甚至公布
2)對(duì)不夠用心的項(xiàng)目,要以交叉詢問的方法追究責(zé)任,并做成檔案查考
3)重大缺失或不力,應(yīng)該處罰。相關(guān)主管必要時(shí)也要連坐處分
4)不管用什么比例或方式,優(yōu)勝劣汰一定要做
五、職業(yè)化的道德——“對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的品牌信譽(yù)堅(jiān)持”
1. 客戶要接納一個(gè)品牌,可分三個(gè)階段
第一個(gè)階段:讓客戶喜歡你(產(chǎn)品差異化與核心競(jìng)爭(zhēng)力)
第二個(gè)階段:讓客戶信任你(信守承諾/效果與期望吻合/反映在一切相關(guān)事物上)
第三個(gè)階段:讓客戶依賴你(知名度+影響力+忠誠(chéng)度)
2. 品牌效應(yīng)需要一點(diǎn)一滴地積累。一旦崩塌,就再也無法回生
要?dú)У粢粋€(gè)品牌,一兩件事情就可以了;但要積累一個(gè)品牌常常需要幾年,十幾年,幾十年的時(shí)間和精力。
3. 我們要思考以下幾件事情
1)領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值觀,起到一個(gè)標(biāo)桿作用
2)就自己比較突出的優(yōu)勢(shì),展開“必勝戰(zhàn)役”
3)在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的弱項(xiàng)上搶灘,但縱深不能太長(zhǎng)
4)為誠(chéng)信支付代價(jià),是一種品牌成本
5)要想打造一個(gè)長(zhǎng)久的品牌,在行業(yè)當(dāng)中成為領(lǐng)袖,就要比同業(yè)多走一步,追求完美
六、企業(yè)邁向職業(yè)化時(shí)主管要注意什么
榜樣的力量
1. 主管自己不職業(yè)化,常常是員工不職業(yè)化的一個(gè)基本原因
1)任何職業(yè)化都是“由上而下”的要求,管理者自己要先做到,你對(duì)你的下屬才會(huì)起到一個(gè)“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”的作用
2)管理者自己職業(yè)化以后,才可以糾正或批評(píng)下屬不夠職業(yè)化的地方
3)職業(yè)化的下屬通常會(huì)看不起非職業(yè)化的主管,輕則怠工,重則求去,最后就是“集體平庸化”
反思:為什么主管不重視或者不增強(qiáng)自己的職業(yè)化呢
1)我很忙,我很累,我沒有時(shí)間
2)你聽命于我,你要職業(yè)化,客戶看的是你
3)老板(主管)喜歡我就行了
2. 如何讓員工和干部職業(yè)化?
1)前面講述的4個(gè)職業(yè)化:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德,既要對(duì)下屬要求,同時(shí)也適用于所有的管理者。這是第一個(gè)切入點(diǎn)。
2)職業(yè)化應(yīng)以“部門”為單位,像區(qū)塊一樣地分工完成。
3)四個(gè)職業(yè)化每一種按“重要性”先列出2-3個(gè)必須全力改善或優(yōu)化的條目(做成管控排程),先易后難,按序進(jìn)行。
4)任何職業(yè)化活動(dòng)都一定要有“可以量化或說得清楚的方法”,否則無法操作。要用量化的方法要求員工職業(yè)化。
5)“職業(yè)化督導(dǎo)小組”應(yīng)由總經(jīng)理或副總牽頭,各部門主管參與,并建立起“單一考核機(jī)制”,附帶獎(jiǎng)懲辦法。
6)注意你和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在職業(yè)化程度上的“相對(duì)差距”。
第二講:打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力
一、什么是團(tuán)隊(duì)
衡量團(tuán)隊(duì)能力有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1. 團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功
案例:松下電器的團(tuán)隊(duì)精神
1)“團(tuán)隊(duì)”與“群體”的區(qū)分
案例:公交車上的一幕
2)團(tuán)隊(duì)的基本要素
二、打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的三個(gè)核心
1. 團(tuán)隊(duì)的自主性
1)自主性的內(nèi)涵
案例:這是我的船
2)自主性的重要性
3)自主性的三個(gè)因素
案例:升職以后
4)如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的自主性
2. 團(tuán)隊(duì)的思考性
1)要善用思考性解決問題
案例:什么是服務(wù)到位(洗手間)
2)思考的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)并改善缺點(diǎn)
3)如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的思考性
3. 團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性
1)要重視內(nèi)部客戶服務(wù)
2)如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性
案例:華為企業(yè)文化
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才管理
1. 成為團(tuán)隊(duì)不可或缺的人才
案例:蜀國(guó)不缺人才為何過早衰敗
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要的三個(gè)維度
1)與企業(yè)的文化和激勵(lì)機(jī)制有關(guān)
2)與選拔系統(tǒng)和企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有關(guān)
3)與企業(yè)的治理和文化、分權(quán)系統(tǒng)有關(guān)
3. 人:維度三要素——有心、有力、有體制
4. 事:就是標(biāo)準(zhǔn)加流程可復(fù)制
1)什么是標(biāo)準(zhǔn)?
2)什么是流程?
3)沒有標(biāo)準(zhǔn)和流程,就不能復(fù)制
a契約精神
b工作業(yè)績(jī)
cX理論和Y理論
5. 團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)出來的
6. 家庭倫理教育
7. 企業(yè)規(guī)章 約束
案例:齊王的喜好
8. 社會(huì)的秩序要求
9. 企業(yè)文化的內(nèi)涵
10. 企業(yè)文化的分層
四、團(tuán)隊(duì)凝聚的本質(zhì)
1. 忠誠(chéng)勝于能力:缺乏忠誠(chéng)度的員工,沒有一個(gè)企業(yè)愿意冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)來雇傭他
1)以人為本(三字訣)
2)職業(yè)維度(四個(gè)度)
4)團(tuán)隊(duì)凝聚(主動(dòng)性)
5)工作安排(會(huì)授權(quán))
6)員工動(dòng)力(會(huì)激勵(lì))
7)執(zhí)行承諾(有保障)
7、送給大家一個(gè)字:價(jià)值千金,一生受用。
五、提升高效執(zhí)行力
1. 我們到底在為誰(shuí)工作?
2. 知道為什么要做,比做好更重要
案例:小張和小李
1)任務(wù)≠結(jié)果
2)苦勞≠功勞
互動(dòng)1:五年后的你會(huì)在那里?
互動(dòng)2:今天你在什么樣的位置?
3. 高效執(zhí)行力的本質(zhì)
執(zhí)行關(guān)鍵詞——目標(biāo)與流程
案例:十分鐘執(zhí)行計(jì)劃
1)確立目標(biāo)--“愛麗絲與貓對(duì)話”
2)“三個(gè)石匠的對(duì)話”
3)制定標(biāo)準(zhǔn)--要具體、可衡量、能達(dá)到
4)相關(guān)連、有時(shí)限、有價(jià)值
5)形成流程--簡(jiǎn)單+專注+持久+執(zhí)著
案例:小目標(biāo)大成功成就冠軍
6)責(zé)任到位,執(zhí)行才不會(huì)缺位
7)定位準(zhǔn)確——我是誰(shuí)
8)責(zé)任明確——責(zé)、權(quán)、利、能
9)結(jié)果保證——做到四勤
案例:新上任的業(yè)務(wù)部主任
4. 高效執(zhí)行的軟實(shí)力
1)有文憑——看水平
2)有水平——看素質(zhì)
3)有素質(zhì)——看心態(tài)
4)有心態(tài)——看信念
5)用力、用心、用情;專業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)
5. 高效執(zhí)行必備的“五商”原則
1)有“智”者,事竟成
2)時(shí)刻保持最佳情緒狀態(tài)
3)逆境中如何堅(jiān)持下去
4)學(xué)會(huì)自我進(jìn)行投資
5)健康是1,其他都是0
6)成功就是比別人多堅(jiān)持5分鐘
故事:聰明人和傻子挖井
故事:佛洛倫絲·查德威克
6. 個(gè)人服從組織,執(zhí)行不找任何借口
第一,服從不打折扣
第二,服從是共同的行為
第三,先服從在溝通
第四,服從就是立即執(zhí)行
故事:把信送給加西亞
7. 全力以赴,做就做到最好
做事不是為老板,不是為上級(jí),不是為別人,是為自己
做事有三種人:
第一種人是應(yīng)付事情的人,這種人一輩子沒有成就
第二種人是盡力而為的人,這種人依賴機(jī)會(huì)和運(yùn)氣
第三種人是全力以赴的人,這種人相信只要全身心投入一定能改變命運(yùn)
8. 到底怎么提升高效執(zhí)行力?
管理不在于“知”,而在于“行”
——彼得. 德魯克
每天前進(jìn)1%!
——質(zhì)量管理理論創(chuàng)始人戴明
六、不要讓職場(chǎng)中的惡習(xí)害了自己
總結(jié)&作業(yè)
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