| 主講老師： | 段富輝 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 質(zhì)量管理是企業(yè)確保產(chǎn)品或服務(wù)滿足顧客需求和期望的一系列活動(dòng)。它涵蓋了從原材料采購到最終產(chǎn)品交付的整個(gè)過程，通過制定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施監(jiān)控、持續(xù)改進(jìn)等措施，確保產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量穩(wěn)定可靠。質(zhì)量管理不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理性能，還涉及服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)聲譽(yù)等多個(gè)方面。通過有效的質(zhì)量管理，企業(yè)能夠提升顧客滿意度，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-20 10:16 |
課程背景：
? 產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競(jìng)技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量，永遠(yuǎn)是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)稍有落后，就可能被競(jìng)爭(zhēng)者超越，甚至被淘汰出局。
? 企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時(shí)間、更高的質(zhì)量”進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)呢？面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFMA）正是這樣的一個(gè)有效手段。它從提高產(chǎn)品的可制造性和可裝配性入手，在產(chǎn)品開發(fā)階段就全面考慮產(chǎn)品制造和裝配的需求，同時(shí)與制造和裝配團(tuán)隊(duì)密切合作，通過減少產(chǎn)品設(shè)計(jì)修改、減少產(chǎn)品制造和裝配錯(cuò)誤、提高產(chǎn)品制造和裝配效率，從而達(dá)到降低產(chǎn)品開發(fā)成本、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
? DFMA是一種在產(chǎn)品的早期設(shè)計(jì)階段，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行定量評(píng)估的技術(shù)，評(píng)估對(duì)象是產(chǎn)品全生命周期中影響產(chǎn)品開發(fā)時(shí)間、生產(chǎn)成本和質(zhì)量的制造及裝配因素，是并行工程的核心技術(shù)。DFMA在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)不但要考慮功能和性能要求，而且要同時(shí)考慮制造和裝配的可能性、高效性和經(jīng)濟(jì)性，其目標(biāo)是在保證功能和性能的前提下使成本最低。 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的初級(jí)階段從產(chǎn)品的可制造性及便于裝配等方面進(jìn)行分析，縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期，降低制造成本并提高產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)而提高產(chǎn)品及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力！
課程收益：
? 什么是DFX，作為設(shè)計(jì)工程師需要了解什么？
? 了解產(chǎn)品生命周期管理和并行工程？怎樣建立協(xié)同的工藝和產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境；如何建立集成化的信息系統(tǒng)。
? 成組技術(shù)和部件標(biāo)準(zhǔn)化
? 常見的可制造性設(shè)計(jì)問題
? 評(píng)估生產(chǎn)工藝能力
? 如何制定設(shè)計(jì)規(guī)范，建立設(shè)計(jì)規(guī)范的重要性，需要那些重要規(guī)范，規(guī)范之間的內(nèi)在關(guān)系是什么？
? 如何進(jìn)行公差設(shè)計(jì)？
? 怎樣建立D-FMA工藝檢查表
? 怎樣評(píng)估產(chǎn)品設(shè)計(jì)和建議設(shè)計(jì)修改
? 產(chǎn)品樣件和試生產(chǎn)的管理
課程對(duì)象：
? 本培訓(xùn)適合研發(fā)經(jīng)理、工程師及希望了解設(shè)計(jì)質(zhì)量工具作為附加能力的參與產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的技術(shù)人員。
課程對(duì)象：
? 研發(fā)經(jīng)理、工程師及希望了解設(shè)計(jì)質(zhì)量工具作為附加能力的參與產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的技術(shù)人員。
課程形式：
? 理論講授、數(shù)據(jù)分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、分組討論、結(jié)果發(fā)布、講師點(diǎn)評(píng)、課后作業(yè)、內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案、持續(xù)改善計(jì)劃。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：
? 1—2天
課程大綱：
第1講：面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
1.1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要性
1.2 Design for X
1.3 DFMA的介紹
1.4 DFMA的價(jià)值
1.5 DFMA的實(shí)施
第2講：面向裝配的設(shè)計(jì)指南
2.1面向裝配的設(shè)計(jì)
2.1.1裝配的定義
2.1.2最好和最差的裝配工序
2.1.3面向裝配的設(shè)計(jì)的定義
2.1.4面向裝配的設(shè)計(jì)的目的
2.1.5面向裝配的設(shè)計(jì)的歷史
2.2設(shè)計(jì)指南——18個(gè)原則
2.3重要提示
第3講：塑膠件設(shè)計(jì)指南
3.1塑膠
3.1.1塑膠的定義與特性
3.1.2分類
3.1.3材料選擇
3.2設(shè)計(jì)指南——10原則
3.3塑膠件的裝配方式——三種方式
第4講：鈑金件設(shè)計(jì)指南
4.1設(shè)計(jì)指南——七種工藝
4.2鈑金常用裝配方式——5種工藝
第5講：壓鑄件設(shè)計(jì)指南
5.1壓鑄簡(jiǎn)介
5.1.1 概念
5.1.2 優(yōu)缺點(diǎn)
5.1.1 優(yōu)勢(shì)
5.2設(shè)計(jì)指南——14原則
第6講：公差分析
6.1 常見的公差分析做法
6.2 公差分析
6.3 公差分析的計(jì)算步驟
6.4 公差分析的計(jì)算方法
6.5 公差分析的三大原則
6．6 產(chǎn)品開發(fā)中的公差分析
第7講：面向制造和裝配的設(shè)計(jì)檢查表
7.1和諧的設(shè)計(jì)
7.2設(shè)計(jì)檢查表
課程總結(jié)：
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