| 主講老師： | 宋華志 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 黨建培訓(xùn)是提升黨員政治素養(yǎng)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，黨員們能夠深刻領(lǐng)會(huì)黨的指導(dǎo)思想，堅(jiān)定理想信念。培訓(xùn)還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使黨員們能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮先鋒模范作用。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，促進(jìn)黨員間的交流與學(xué)習(xí)，共同為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。簡(jiǎn)言之，黨建培訓(xùn)是提升黨員綜合素質(zhì)、推動(dòng)黨的建設(shè)的重要活動(dòng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-31 19:10 |
思想政治工作一直以來都是一切工作的重點(diǎn)，更是黨和群眾之間的重要橋梁，起著非常重要的作用，并且在實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作中也是一個(gè)中心環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變革與創(chuàng)新，思想政治工作也不能墨守成規(guī)，要不時(shí)的探索新的模式，創(chuàng)新新思路，運(yùn)用新的方式方法，解決在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題，對(duì)于黨支部書記來說，注重人文關(guān)懷，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，這是在新的形勢(shì)下必須要做的工作。也是改進(jìn)思想政治工作的必經(jīng)之路。
黨支部書記在各個(gè)單位都是一個(gè)比較特別的職位，既要在教育上有所作為，又是一個(gè)實(shí)干者，這個(gè)崗位起著協(xié)調(diào)的作用和監(jiān)督者的作用。所以這個(gè)崗位在各個(gè)單位起著很重要的作用，要時(shí)時(shí)把握政治方向，關(guān)心其他人的積極性，起著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的作用。所以這么重要的職位對(duì)黨支部書記的個(gè)人素質(zhì)要有很高的要求，既要具備較高的政治素質(zhì)，還要具備控制全局的工作能力，除此之外，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。所以，要想做好黨支部書記這個(gè)工作，在做職工思想政治工作的同時(shí)，不能只從政治角度出發(fā)考慮問題，也要從心理和精神層面來分析，將微觀的心理疏導(dǎo)方法運(yùn)用到宏觀的想政治工作，這樣就能在工作中收到明顯的成效。
本課程將 “心理學(xué)”學(xué)科知識(shí)與改變現(xiàn)狀的“理性科學(xué)”工作法相融合，從信念、認(rèn)知和行為改變?nèi)齻€(gè)角度，為黨支部書記提供全腦應(yīng)對(duì)壓力和不良情緒的技巧，提高心理健康自我調(diào)節(jié)能力，提升心理疏導(dǎo)能力，樹立在工作中以人為本的理念，堅(jiān)持思想教育和解決實(shí)際困難相結(jié)合，建立良好的黨群關(guān)系。
u 樹立對(duì)壓力與情緒的正確認(rèn)知，改變?cè)泄ぷ鲏毫εc不良情緒產(chǎn)生的認(rèn)知模式；
u 樹立積極的正念系統(tǒng)和改善客觀的行為系統(tǒng)；
u 提高黨務(wù)工作者自身和為他人進(jìn)行心理疏導(dǎo)能力和方法。
u 領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部書記、黨務(wù)工作者；
講師講授，影視分析、案例討論、互動(dòng)交流，分組討論，頭腦風(fēng)暴，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，自我覺察，實(shí)戰(zhàn)分析、行動(dòng)方案；
3-6 小時(shí)（6 小時(shí)/天）
一、 樹立對(duì)工作生活中壓力的正確認(rèn)知
1. 小組討論：壓力源
導(dǎo)出工作、生活中的壓力源
2. 壓力黑箱理論——同一問題為什么會(huì)讓人感到不同的壓力
● 案例：壓力感知
3. 正壓力與負(fù)壓力
● 正壓力與個(gè)人成長(zhǎng)
● 負(fù)壓力如何扮演“殺手”，危害身心、職業(yè)發(fā)展
1. 對(duì)壓力進(jìn)行評(píng)估
2. 改變認(rèn)知策略
3. 問題指向應(yīng)對(duì)與情緒聚焦應(yīng)對(duì)策略
4. 獲得人際支持應(yīng)對(duì)策略
1. 案例：極端自殺、殺人事件剖析
2. 情緒黑箱理論——同一事件為什么會(huì)讓人產(chǎn)生不同的情緒
3. 情緒發(fā)生實(shí)驗(yàn)——船模實(shí)驗(yàn)
4. 個(gè)人信念自強(qiáng)模式——BVR 信念系統(tǒng)
5. 信念系統(tǒng)正向轉(zhuǎn)變練習(xí)
1. 東西方工作的三大不同精神支柱
2. 思考：我們每個(gè)人工作生活的精神理由
3. 工作生活過程的三大體驗(yàn)——自我內(nèi)驅(qū)力
4. 自我控制力與三大體驗(yàn)的關(guān)系
● 自我覺察三大體驗(yàn)與控制力
1. 討論：你到底需要多少錢
2. 一系列問題（應(yīng)激源）的應(yīng)對(duì)方式——形式評(píng)估
3. 案例：《習(xí)近平在寧德》
4. 多問題排序：影響性、緊急性與發(fā)展趨勢(shì)
5. 一分部署，九分落實(shí)——計(jì)劃分析——掌握未來勝券在手
● 小游戲 數(shù)數(shù)
6. 黨務(wù)工作計(jì)劃分析的 OPPB 步驟
快樂工作，幸福生活之道
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