德魯克管理思想精要——德魯克思想的精華概括-

有些企業(yè)高管說(shuō)：德魯克的書(shū)有很多地方是看不懂，不知如何是好？

有些企業(yè)家朋友反饋，德魯克的著作三十多部實(shí)在太多，不知從哪里開(kāi)始看起？

有些創(chuàng)業(yè)者說(shuō)，現(xiàn)代管理學(xué)的精華都有什么，特別好奇，同時(shí)又不知如何幫到自己？

很多學(xué)者都在研究德魯克思想，但的確內(nèi)容涵蓋到整體系統(tǒng)論，最終落腳地是實(shí)現(xiàn)組織功能，最終形成功能社會(huì)，如果沒(méi)有完整的系統(tǒng)了解與熟知很難掌握與清晰。

本課程是基于現(xiàn)代管理學(xué)之父－彼得.德魯克先生的經(jīng)典管理著作開(kāi)發(fā)而講授的。

整體會(huì)分為兩個(gè)篇章：管理篇與個(gè)人篇。在管理篇章中主要針對(duì)企業(yè)的決策者與高層管理者必須要理解與熟知的：企業(yè)的目標(biāo)、使命、愿景的定位，管理的認(rèn)知、管理者的三大任務(wù)、五大工作、企業(yè)的目標(biāo)的八大考核點(diǎn)一一解釋。

個(gè)人篇章會(huì)針對(duì)管理者必須卓有成效入手，著眼點(diǎn)放在管理者的貢獻(xiàn)上，考量的是管理者的責(zé)任，講究的是績(jī)效結(jié)果。管理者不僅要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀的了解，對(duì)時(shí)間的把握與利用，對(duì)決策的考量，溝通的注意點(diǎn)，并在戰(zhàn)略上把握創(chuàng)新的原則，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品與業(yè)務(wù)永遠(yuǎn)遵循與時(shí)俱進(jìn)的方略與手法。

本課程的目的是通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理制度建立的基本原理和準(zhǔn)則，進(jìn)而提高企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jī)效。本課程結(jié)合基業(yè)長(zhǎng)青公司的管理實(shí)踐和本土鮮活案例, 為中國(guó)的管理者提供系統(tǒng)的管理框架和可操作的方法。

（嚴(yán)格按照德魯克管理思想的內(nèi)容研發(fā)并講授，絕不以次充好！）

課程受眾：中高層管理者

講授老師：羅瀾

課程時(shí)間：6-12個(gè)小時(shí)（1-2天）

課程提綱：

管理篇：德魯克的1358    

? 什么是管理

? 企業(yè)的目的是什么？

? .德魯克的事業(yè)理論

l 我們的事業(yè)是什么？

案例：瑞典利樂(lè)公司

l 我們的事業(yè)應(yīng)該是什么？

l 我們的事業(yè)將是什么？

案例：馬云的理解

? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理論的三項(xiàng)假設(shè)

l 對(duì)其所處環(huán)境的假設(shè)

   案例：拼多多與龍泉寺You+出租

l 對(duì)其特殊使命的假設(shè)

案例：大公司的使命

l 對(duì)其完成使命所需的核心競(jìng)爭(zhēng)力的假設(shè)

    問(wèn)題：核心競(jìng)爭(zhēng)力從何而來(lái)

? 管理的三大任務(wù)

l 完成組織的特定目的和使命

l 使工作富有生產(chǎn)力，員工具有成就感

案例：輕松工作真的可以留住人才嗎？

l 處理對(duì)社會(huì)的影響與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

    問(wèn)題：企業(yè)對(duì)社會(huì)影響與社會(huì)責(zé)任的應(yīng)何如理解？

? 管理者五項(xiàng)工作

l 設(shè)定目標(biāo)

案例：德魯克的一封信

目標(biāo)管理與自我控制

案例：HP的目標(biāo)管理

l 組織

l 激勵(lì)與溝通

案例：管理者輔導(dǎo)下屬

l 評(píng)估績(jī)效

l 培養(yǎng)人才

案例：銀行的倒閉

? 企業(yè)的八大目標(biāo)

案例：考評(píng)好公司的標(biāo)準(zhǔn)

? 選拔人才的基本四原則

個(gè)人篇： 如何做到卓有成效？    

管理者務(wù)必要學(xué)會(huì)卓有成效

缺乏有效性的三個(gè)表現(xiàn)

? 注重貢獻(xiàn)

案例：他們的貢獻(xiàn)是什么？

? 了解優(yōu)勢(shì)與價(jià)值觀

測(cè)試：價(jià)值觀

? 時(shí)間規(guī)劃

l 記錄時(shí)間

l 分析時(shí)間

l 整合時(shí)間

? 有效決策

l 決策的流程

l 有時(shí)不做決策反倒是最好的決策

案例：日本人與美國(guó)人的決策

l 決策的注意點(diǎn)

案例：斯隆與德魯克

? 溝通的四個(gè)原則

l 感知

l 期望

l 產(chǎn)生要求

l 信息不是溝通

案例：自上而下的是命令

? 領(lǐng)導(dǎo)是一種工作

案例：首富與我們的責(zé)任

? 創(chuàng)新的七個(gè)原則

課程總結(jié)與答疑解析

管理者的工作應(yīng)該能以達(dá)成公司目標(biāo)的任務(wù)為基礎(chǔ)，是實(shí)質(zhì)的工作，能對(duì)企業(yè)成功產(chǎn)生明顯而且可以清楚衡量的貢獻(xiàn)，管理者工作的范圍和職權(quán)應(yīng)盡可能寬泛，凡是不能明顯排除在外的事務(wù)，都應(yīng)視為管理者的職責(zé)，最后，管理者應(yīng)受績(jī)效目標(biāo)的指引和控制，而不是上司。