主講老師: | 李丹 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 從各層面、以?各種方式強(qiáng)化與和諧勞動(dòng)關(guān)系相適應(yīng)的精神理念, 構(gòu)筑起引導(dǎo)和推動(dòng)和諧員工關(guān)系發(fā)展的觀念體系, 也是十分重要和必須的。?從發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系 的基本前提和趨來看,更應(yīng)著重?強(qiáng)化 “六個(gè)理念”對(duì)企業(yè)和諧穩(wěn)定員工關(guān)系的影響。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-17 17:13 |
課程目標(biāo):
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和日漸完善的各項(xiàng)法律法規(guī),企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過程中所涉及的法律事務(wù)也越來越多,企業(yè)都按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求進(jìn)行了體制、機(jī)制的改革。指引企業(yè)在形勢(shì)下把依法治企的理念貫徹落實(shí)到位。但,所有的事情都講究的是“情理法”,和西方的“法理情”在先后順序上完全不同。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中依法治企到底如何平衡“法”與“情”成為了很多管理人員的難題。
黨的十六屆六中全會(huì)明確指出:要“發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系”。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須充分重視和著眼于發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系。從現(xiàn)實(shí)的經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r出發(fā),不斷完善勞動(dòng)就業(yè) 、勞動(dòng)分?配、勞動(dòng)保障等各項(xiàng)制度,建立健全各項(xiàng)有關(guān)法律法?規(guī),全面規(guī)范企業(yè)與勞動(dòng)者之間的勞動(dòng)行為,使勞動(dòng)?關(guān)系不斷走向穩(wěn)定和諧。與此同時(shí) ,從各層面、以?各種方式強(qiáng)化與和諧勞動(dòng)關(guān)系相適應(yīng)的精神理念, 構(gòu)筑起引導(dǎo)和推動(dòng)和諧員工關(guān)系發(fā)展的觀念體系, 也是十分重要和必須的。?從發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系 的基本前提和趨來看,更應(yīng)著重?強(qiáng)化 “六個(gè)理念”對(duì)企業(yè)和諧穩(wěn)定員工關(guān)系的影響。
授課風(fēng)格:
李丹老師首創(chuàng)在快樂中學(xué)習(xí)法律的理念,用“親民化”語言詮釋晦澀難懂的專業(yè)法律術(shù)語;用專業(yè)理論+案例互動(dòng)+戰(zhàn)略思維 “三位一體”的教學(xué)方式,鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和思考;徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對(duì)傳統(tǒng)意義上風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的思維模式,帶來的沖擊和震撼,倍受企業(yè)與學(xué)員推崇。
課程對(duì)象:
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理;政府部門及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部;企業(yè)中高層管理者
授課建議時(shí)長(zhǎng):4-6h(一天)
亦可:2-3h(半天)
課程大綱:
一、“依法治企”管理中的“法理情”和“情理法”
(一)企業(yè)面臨的勞動(dòng)環(huán)境讓企業(yè)管理難度增大
(二)共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代,勞動(dòng)者期望的提高讓企業(yè)承擔(dān)更大的成本
(三)情理法和法理情在“依法治企”中的運(yùn)用效果
1、情理法中“理”和“法”的建立需要有明確的制度管理
(1)建立一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制
(2)實(shí)行目標(biāo)管理
(3)合理分配員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)
2、根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求,適時(shí)選擇“情理法”或者“法理情”
3、了解法律本身對(duì)一些特殊人群的特殊保護(hù)的“法”
4、在經(jīng)營(yíng)管理中“情”和“理”需要一種文化氛圍,建立管理文化,形成良好氣氛。
二、構(gòu)建“六個(gè)理念”對(duì)企業(yè)和諧穩(wěn)定員工關(guān)系的重要性
(一)強(qiáng)化以人為本理念—— 對(duì)于制度奉行“八字方針”
(二)強(qiáng)化公平正義理念——對(duì)于勞動(dòng)關(guān)系采取“非歧視”原則
(三)強(qiáng)化利益共同體概念——讓績(jī)效考核凝聚更真實(shí)勞資利益共贏共享
(四)強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任概念——對(duì)特殊群體員工采取“多標(biāo)”和諧政策
(五)強(qiáng)化恪守法治理念——積極正面維護(hù)國(guó)家法律神圣與尊嚴(yán)
(六)強(qiáng)化以發(fā)展促和諧理念——領(lǐng)會(huì)憲法精神,協(xié)調(diào)、穩(wěn)定和諧勞動(dòng)關(guān)系
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