主講老師: | 韓迎娣 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 課程將以數(shù)字環(huán)境下的商業(yè)思維為切入點(diǎn),還原金融環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知思維創(chuàng)新與變革是什么?數(shù)字化、數(shù)字化本質(zhì)是什么?思維轉(zhuǎn)變的方向,數(shù)字思維的核心是什么?如何洞察數(shù)據(jù)下的商業(yè)價(jià)值?如何在數(shù)字環(huán)境下創(chuàng)新商業(yè)理念與能力?大量現(xiàn)場(chǎng)案例研討,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,提升商業(yè)創(chuàng)新能力,挖掘新的商業(yè)價(jià)值。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-18 12:49 |
【課程背景】
數(shù)字化時(shí)代,產(chǎn)品將走向智能互聯(lián)化,接著是萬(wàn)事萬(wàn)物的數(shù)字化、連接化,這將給商業(yè)帶來(lái)一場(chǎng)巨大的革命。這是最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代!從人類(lèi)歷史來(lái)看,所謂革命本質(zhì)上就是效率之戰(zhàn),用高效率打敗低效率。數(shù)字化又一次為社會(huì)帶來(lái)了整體效率的大幅提升。數(shù)字化時(shí)代下,僅有好的產(chǎn)品已經(jīng)無(wú)法撼動(dòng)行業(yè)的格局了,幾乎所有對(duì)舊有格局的顛覆都需要在商業(yè)模式上做出創(chuàng)新。
課程將以數(shù)字環(huán)境下的商業(yè)思維為切入點(diǎn),還原金融環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知思維創(chuàng)新與變革是什么?數(shù)字化、數(shù)字化本質(zhì)是什么?思維轉(zhuǎn)變的方向,數(shù)字思維的核心是什么?如何洞察數(shù)據(jù)下的商業(yè)價(jià)值?如何在數(shù)字環(huán)境下創(chuàng)新商業(yè)理念與能力?大量現(xiàn)場(chǎng)案例研討,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,提升商業(yè)創(chuàng)新能力,挖掘新的商業(yè)價(jià)值。
【課程收益】
? 了解互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化現(xiàn)狀、本質(zhì)及數(shù)字時(shí)代的商業(yè)特征
? 學(xué)會(huì)思維創(chuàng)新能力,數(shù)字化思維,打破思維禁錮
? 學(xué)會(huì)五大商業(yè)思維與創(chuàng)新能力,商業(yè)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)分析,產(chǎn)品、用戶與服務(wù)關(guān)系
? 學(xué)會(huì)商業(yè)模式創(chuàng)新的四個(gè)視角、九大模塊及三個(gè)趨勢(shì)
? 學(xué)會(huì)以用戶為中心的零售思路、商業(yè)場(chǎng)景解析與用戶管理體系
? 學(xué)會(huì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的商業(yè)模式與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象金融從業(yè)者、管理人員、數(shù)據(jù)分析、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)等團(tuán)隊(duì)
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、數(shù)字化商業(yè)變革與思維創(chuàng)新
1、互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
? 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)?
? 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)
2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀
3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式
4、什么是數(shù)字化?
5、數(shù)字化本質(zhì)是什么?
6、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑
7、打破思維禁錮
8、數(shù)字思維
? 協(xié)同
? 分權(quán)
? 成果
9、新基建推動(dòng)數(shù)字化的發(fā)展新機(jī)遇
? 數(shù)據(jù)是要素
? 連接是基礎(chǔ)
? 算力是核心
? 算法是靈魂
? 融合是關(guān)鍵
10、企業(yè)面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略解碼
11、銀行面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境的挑戰(zhàn)與新機(jī)遇
案例:
二、五大商業(yè)思維與商業(yè)創(chuàng)新
1、五大商業(yè)思維
? 做別人沒(méi)想到的事情
? 做別人不屑做的事情
? 做別人現(xiàn)在做不好的事情
? 做自己擅長(zhǎng)的事情
? 做未來(lái)的事情
2、從點(diǎn)、線、面、體看商業(yè)創(chuàng)新
3、基于商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)分析
? 抗競(jìng)爭(zhēng)而不是競(jìng)爭(zhēng)
? 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略本質(zhì)是如何放下
? 創(chuàng)造生存空間
? 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是尋找新定位
? 不斷與環(huán)境互動(dòng),走到環(huán)境里去
4、核心:回答增長(zhǎng)從哪里來(lái)
? 在哪里增長(zhǎng)
? 如何實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)
5、洞察金融用戶真實(shí)需求
6、金融用戶、產(chǎn)品與服務(wù)的關(guān)系
案例:
三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的商業(yè)模式與發(fā)展趨勢(shì)
1、商業(yè)模式創(chuàng)新
? 連接
? 賦能
? 破界
2、商業(yè)模式四大視角
3、商業(yè)模型的九個(gè)模塊
? 目標(biāo)客戶的定位——誰(shuí)是你的用戶
? 價(jià)值主張的制定——打造感性故事
? 分銷(xiāo)渠道的設(shè)計(jì)——誰(shuí)幫你講故事
? 客戶關(guān)系的建立——黏住他的剛需
? 盈利模式的選擇——賺與不賺選擇
? 關(guān)鍵資源的把控——提煉新價(jià)值點(diǎn)
? 交易結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)——多贏共贏模式
? 合作伙伴的錨定——找準(zhǔn)利益相關(guān)
? 成本結(jié)構(gòu)的控制——少花錢(qián)多辦事
4、數(shù)字環(huán)境的商業(yè)模式三大趨勢(shì)
? 價(jià)值顛覆
? 平臺(tái)模式
? 跨界融合
5、以用戶為中心的零售思路與商業(yè)場(chǎng)景解析
6、數(shù)字化導(dǎo)向的用戶管理體系
7、交易環(huán)境的無(wú)邊界化
8、無(wú)數(shù)據(jù) 不AI
9、銀行邁入4.0智能銀行時(shí)代
10、金融科技助力下,未來(lái)銀行
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