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價(jià)格由高到低
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四定四好講“好課” ——系統(tǒng)TTT之GOOD課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在課程開(kāi)發(fā)中遇到以下問(wèn)題：l問(wèn)題一：主題目標(biāo)不明確，缺少針對(duì)性課程設(shè)計(jì)方向，導(dǎo)致課程泛泛l問(wèn)題二：課
2024-08-08 14:50
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[未核實(shí)]
面議
學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)——
培訓(xùn)
管理人才培養(yǎng)課程
如何將
培訓(xùn)
轉(zhuǎn)化為績(jī)效，確實(shí)是很多
培訓(xùn)
工作者的最大困擾，也是
培訓(xùn)
和發(fā)展領(lǐng)域面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。年終總結(jié)時(shí)，面對(duì)上級(jí)的質(zhì)疑，我們
2024-08-07 15:41
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[未核實(shí)]
面議
教練引導(dǎo)技術(shù)——
培訓(xùn)
管理人才培養(yǎng)課程
如何讓學(xué)員樂(lè)于學(xué)習(xí)，有效幫到學(xué)員的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，并真正解決學(xué)員工作中碰到的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到良好的教學(xué)效果與課程目標(biāo)，
培訓(xùn)
教練
2024-08-07 15:41
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學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)——
培訓(xùn)
管理人才培養(yǎng)課程
學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)是一門(mén)科學(xué)，也是一種藝術(shù)，它可以創(chuàng)造出高質(zhì)、高效并吸引人的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員掌握自己所需的知識(shí)與技能。這比編纂
2024-08-07 15:33
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培訓(xùn)
項(xiàng)目管理與人才發(fā)展體系建設(shè)
課程大綱【課程背景】
培訓(xùn)
項(xiàng)目現(xiàn)存問(wèn)題（一）體系問(wèn)題：因
培訓(xùn)
三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題，因未
2024-08-07 13:44
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TTT
培訓(xùn)
培訓(xùn)
師
課程大綱【課程背景】
培訓(xùn)
是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式，企業(yè)文化的傳承需要
培訓(xùn)
，新的管理理念傳播需要
培訓(xùn)
，優(yōu)秀的管理方法推行實(shí)施需要培
2024-08-07 13:43
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《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成》 “編、導(dǎo)、演、用”四模塊
【課程背景】新的時(shí)代，人才對(duì)于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而
培訓(xùn)
無(wú)疑是加速人
2024-08-07 11:14
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面議
《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成》——課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃
【課程背景】新的時(shí)代，人才對(duì)于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而
培訓(xùn)
無(wú)疑是加速人
2024-08-07 11:14
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《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成》初級(jí) 課堂呈現(xiàn)技能提升
【課程背景】新的時(shí)代，人才對(duì)于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而
培訓(xùn)
無(wú)疑是加速人
2024-08-07 11:14
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新員工職業(yè)化素養(yǎng)
培訓(xùn)
大綱
【課程背景】新員工是職場(chǎng)的生力軍，是企業(yè)變革與發(fā)展的有生力量，是組織迭代升級(jí)的必要因素，完成新員工的職業(yè)化塑造，既能保證
2024-08-06 15:19
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新員工職業(yè)能力提升
培訓(xùn)
課程大綱
【課程背景】新員工入職，是企業(yè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的“微觀檢驗(yàn)場(chǎng)”，面對(duì)新入職的員工尤其是95后00后員工如何落地與發(fā)展，既檢驗(yàn)了企
2024-08-06 15:12
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電力營(yíng)業(yè)廳綜合能力提升
培訓(xùn)
【授課方式】踐行五行教學(xué)法，讓學(xué)員成為課堂主人。采用模塊講解/互動(dòng)分享/案例研討/實(shí)踐演練等行動(dòng)學(xué)習(xí)方式?！菊n程時(shí)間】5天，
2024-08-06 14:49
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電力員工職業(yè)規(guī)范提升
培訓(xùn)
大綱
【課程時(shí)間】：1-2天【授課對(duì)象】：電力企業(yè)職工【課程內(nèi)容】第一講：國(guó)家電網(wǎng)公司員工行為規(guī)范一、員工守則【1】遵紀(jì)守法，尊榮
2024-08-06 14:48
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內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)引導(dǎo)技術(shù)
【課程背景】：
培訓(xùn)
師的困擾：學(xué)員被動(dòng)聽(tīng)效果差；所授知識(shí)不能快速轉(zhuǎn)化；經(jīng)驗(yàn)智慧不能復(fù)制，使
培訓(xùn)
變?yōu)檠莩觥叭绾巫尪喾N觀點(diǎn)
2024-08-06 14:33
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培訓(xùn)
師課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技巧
【課程背景】你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題：1、接到
培訓(xùn)
任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成
培訓(xùn)
任
2024-08-06 14:33
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魅力TTT名師鍛造工作坊
?課程背景VUCA時(shí)代，我們的世界面臨前所未有的易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，因此商業(yè)社會(huì)生存法則也不斷更新并面臨各種沖
2024-08-06 13:52
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培訓(xùn)
師的角色認(rèn)知與定位
【課程目標(biāo)】1、學(xué)員能夠準(zhǔn)確闡釋企業(yè)
培訓(xùn)
的核心宗旨2、學(xué)員能夠準(zhǔn)確認(rèn)知企業(yè)
培訓(xùn)
師在企業(yè)的角色定位3、學(xué)員能夠遵守
培訓(xùn)
師的職
2024-08-06 13:52
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面議
落地TTT——
培訓(xùn)
師課程設(shè)計(jì)與課堂呈現(xiàn)
課程背景21世紀(jì)初，中國(guó)企業(yè)發(fā)展已從宣傳簡(jiǎn)介“本廠注冊(cè)資本**，進(jìn)口設(shè)備**，**生產(chǎn)能力”轉(zhuǎn)向了“本公司擁有博士生**，碩士生**
2024-08-06 11:19
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教學(xué)相長(zhǎng)——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧
【課程背景】21世紀(jì)初，中國(guó)企業(yè)發(fā)展已從宣傳簡(jiǎn)介“本廠注冊(cè)資本**，進(jìn)口設(shè)備**，**生產(chǎn)能力”轉(zhuǎn)向了“本公司擁有博士生**，碩士
2024-08-06 11:19
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基于崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
課程背景：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問(wèn)題：1、一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)留
2024-08-02 11:33
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