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結(jié)果導(dǎo)向-全方位打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
課程背景:作為團(tuán)隊(duì)中的一員,執(zhí)行力是第一競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷提升執(zhí)行能力和水平,才能確保企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行指的
2022-11-16 11:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
SID——完美執(zhí)行力
課程背景:隨著中國(guó)企業(yè)不斷的轉(zhuǎn)型升級(jí),只通過監(jiān)督檢查提升個(gè)人執(zhí)行力的方式已經(jīng)被淘汰,現(xiàn)在企業(yè)要思考的是如何同時(shí)提升個(gè)人和
2022-11-16 11:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效執(zhí)行力
課程背景:為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景,宏大的目標(biāo)卻總是止步不前?為什么事必躬親,卻總是事與愿違?為什么制度完善,嚴(yán)格要求卻
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
VUCA時(shí)代下的新生代員工管理
課程背景:在當(dāng)今VUCA時(shí)代,外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,呈現(xiàn)出易變,不確定,復(fù)雜性與模糊性的特征,管理的對(duì)象也多以95后,00
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
從技術(shù)走向管理——儲(chǔ)備干部管理技能提升
課程背景:從普通員工到部門主管,從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,因此,這一過程,必將充滿著痛苦
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——團(tuán)隊(duì)融合與凝聚力提升
課程背景:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心在于凝聚力的提升。有些企業(yè)卻是分崩離析,一盤散沙;很多企業(yè)更是陽奉陰違,暗流涌動(dòng)。沒有凝聚力就沒
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
職場(chǎng)高效能精進(jìn)之道
課程背景:在有限時(shí)間最大程度提升工作效能,是決定一個(gè)職場(chǎng)人士成功與否的關(guān)鍵因素。達(dá)成高效能工作,需要有良好的心態(tài),需要有
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
齊心協(xié)力-高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作
課程背景:?jiǎn)蝹€(gè)的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完?成許多事業(yè)。——德叔本華現(xiàn)代員工難于管
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力
課程背景:“執(zhí)行力”一詞早在2000年時(shí)就已經(jīng)寫入了總理的政府工作報(bào)告,但20年過去了,我們依然面臨執(zhí)行力難和執(zhí)行力弱的困惑:
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)——力出一孔,利出一孔
課程背景:VUGA時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的高效能協(xié)作已成為企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效唯一可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的組織優(yōu)勢(shì)。所謂力出一孔,利出一孔,團(tuán)隊(duì)的
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
時(shí)間管理與效率提升
課程背景:為什么埃隆?馬斯克能夠同時(shí)擔(dān)任SpaceX太空探索技術(shù)公司、電動(dòng)汽車公司特斯拉Tesla和SolarCity3家公司的CEO?而且還把
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
邁向職場(chǎng),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——新員工入職成長(zhǎng)寶典
課程背景:每一份工作都是一段人生的修行。作為一名新入職的員工,要想迅速在公司成長(zhǎng)為一名職場(chǎng)精英,必須從職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)
2022-11-16 11:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
MTP-中層干部管理技能提升
課程背景:很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱效率低下,無法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略,影響部門的業(yè)績(jī),殊不知問題的根源在于企業(yè)在提
2022-11-16 11:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
課程背景:企業(yè)常常存在這樣的現(xiàn)實(shí)問題:● 部門主管不懂得如何培育人才,庸才多!● 業(yè)務(wù)部門常常抱怨HR招聘與培訓(xùn)不到位,指責(zé)
2022-11-16 11:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
課程背景:企業(yè)團(tuán)隊(duì)常常存在這樣的現(xiàn)實(shí)問題:1. 戰(zhàn)略清晰正確,但團(tuán)隊(duì)無法執(zhí)行到位,導(dǎo)致企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力!2. 各部門自身執(zhí)行不力
2022-11-16 11:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
拒絕空談——贏在執(zhí)行力
課程背景:為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國(guó)的?我們遺憾地錯(cuò)過了上世紀(jì)初和上世紀(jì)50年代第一次和第二次管理革命,我
2022-11-16 11:48
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
目標(biāo)超然——管理者五項(xiàng)修煉
課程背景:很多企業(yè)內(nèi)部管理者都是從業(yè)務(wù)骨干提拔上來,他們有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,卻沒有過帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和技能,也沒有接受過相關(guān)
2022-11-16 11:47
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效賦能管理——情境復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)
課程背景:復(fù)盤來源于棋類術(shù)語,也稱“復(fù)局”是指下完這盤棋后,從以前的對(duì)壘中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤,在什么情況下會(huì)犯錯(cuò)誤,為什么會(huì)犯
2022-11-16 11:46
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
可量化的責(zé)任心 ——責(zé)任擔(dān)當(dāng)與落實(shí)的新思維
課程背景:企業(yè)中提及與責(zé)任相關(guān)的話題,如責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心、負(fù)責(zé)任等等,參加過工作的人都耳熟能詳。但如果具體說一下責(zé)任是什
2022-11-16 11:45
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
MTP-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理(版權(quán)課)
課程背景:當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的不確定性顯著增強(qiáng),企業(yè)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),而團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中目標(biāo)模糊、心態(tài)匱乏、協(xié)同不力、
2022-11-16 11:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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