王竟冬老師 通用管理專家
常駐地:成都
【資質(zhì)背景】
? 原微軟講師團(tuán)優(yōu)秀講師
? 清華大學(xué)總裁班特約講師
? 北京大學(xué)總裁班特約講師
? 多家知名企業(yè)常年顧問
? 香港國(guó)際培訓(xùn)認(rèn)證中心(HKTCC)特約講師
【自我解讀】
王老師結(jié)合德魯克、貝爾賓、沃倫·本尼斯等國(guó)際知名專家的管理思想和管理理念,在十年的管理工作中,進(jìn)行了大量的管理實(shí)踐;把管理領(lǐng)域的“知”與“行”進(jìn)行了真正意義上的結(jié)合,找到了適合中國(guó)企業(yè)和中國(guó)管理者的思維與行動(dòng)方法,并設(shè)計(jì)出能夠令管理者在工作中事半功倍的實(shí)操工具。 十年培訓(xùn)授課超過3000場(chǎng)次,培訓(xùn)人數(shù)近300000人次。王老師特別針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)中“投入多、產(chǎn)出少”、“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn),在提升技巧的同時(shí),更加注重培養(yǎng)學(xué)員的思維方式和對(duì)具體問題的分析能力。
【授課特色】
十年管理工作:王老師結(jié)合德魯克、貝爾賓、沃倫?本尼斯等國(guó)際知名專家的管理思想和管理理念,在十年的管理工作中,進(jìn)行了大量的管理實(shí)踐;把管理領(lǐng)域的“知”與“行”進(jìn)行了真正意義上的結(jié)合,找到了適合中國(guó)企業(yè)和中國(guó)管理者的思維與行動(dòng)方法,并設(shè)計(jì)出能夠令管理者在工作中事半功倍的實(shí)操工具。
十年培訓(xùn)授課:超過3000場(chǎng)次,培訓(xùn)人數(shù)近300000人次。王老師特別針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)中“投入多、產(chǎn)出少”、“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn),在提升技巧的同時(shí),更加注重培養(yǎng)學(xué)員的思維方式和對(duì)具體問題的分析能力。
95%滿意度:王老師授課風(fēng)格輕松風(fēng)趣,極具感染力;深入淺出且又鞭辟入里。同時(shí)王老師擁有豐富的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理教學(xué)過程中疑難問題的能力,也因此經(jīng)常受邀為知名企業(yè)進(jìn)行十?dāng)?shù)輪的持續(xù)授課,滿意度均在95%以上。
【主講課程】
《百年黨史看管理》
《領(lǐng)導(dǎo)力系列課程》
《中層管理者技能提升系列》
《企業(yè)培訓(xùn)師系列》
【服務(wù)客戶】
金融類:中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)郵政銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、光大銀行、成都農(nóng)商銀行、順德農(nóng)商銀行、成都銀行、民生銀行……
服務(wù)類:中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)聯(lián)通、成都地鐵集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集、西南民航空管、中國(guó)電信集、神州數(shù)碼集團(tuán)、數(shù)字天下公司、分眾傳媒、綠箭集團(tuán)、華潤(rùn)雪花四川公司、拉法基集團(tuán)、新千里裝飾企業(yè)、馬士基集團(tuán)……
制造業(yè):上海德靈藥業(yè)公、海思科藥業(yè)、華信醫(yī)藥、天天紙業(yè)、阿爾卡特集團(tuán)、天威新能源集團(tuán)、萬控集團(tuán)、九洲集團(tuán)、中順集團(tuán)、中國(guó)石油集團(tuán)……
地產(chǎn)行業(yè):藍(lán)光集團(tuán)、萬華房產(chǎn)集團(tuán)、成都仁恒房產(chǎn)、合景泰富地……
【管理金句】
? 要讓打傘的人感覺到傘,很簡(jiǎn)單,把傘撤掉。
? 慢慢來,比較快——時(shí)間管理中,不走回頭路,不返工,就是最快。
? 不能因?yàn)橛X得自己對(duì)得起自己的良心,就肆無忌憚的為所欲為。要知道,好心辦的壞事,其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒。
? 低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求!高標(biāo)準(zhǔn)常常被人為的無限拔高為高大全,超過凡人接受的極限,容易造成員工破罐子破摔。標(biāo)準(zhǔn)不那么高,但是要求嚴(yán),讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達(dá)成,但絕對(duì)不容違背的習(xí)慣??赡芨诠芾?。
? 每個(gè)人都生活在自己的圈子里,都會(huì)不由自主的認(rèn)為,全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理,那就必死無疑。
? 如果您的制度設(shè)置總是讓偷懶?;牟拍苷嫉嚼?,那您的企業(yè)必然只會(huì)剩下偷懶?;娜?,這和素質(zhì)無關(guān)。
走出管理的雷區(qū)——管理角色精準(zhǔn)定位
培訓(xùn)時(shí)間:1天
培訓(xùn)對(duì)象:各層級(jí)管理人員
課程目的:
比爾蓋茨說過:“成功,并非一位總是指引我們向前的老師?!眲e人看似輝煌的管理成功案例,應(yīng)用到自己的企業(yè)卻常常會(huì)遭遇水土不服。
故而我們更加需要學(xué)會(huì)在失敗中汲取力量,認(rèn)識(shí)到管理者的各種誤區(qū)和雷區(qū),改進(jìn)思維模式,工作方法和管理技能,成為一個(gè)稱職管理者!
故知:智者以他人作為教訓(xùn),愚者讓自己成為別人的教訓(xùn)。
課程綱要:
第一類錯(cuò)誤 太把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
n 沒認(rèn)清角色,做老板的法官
? 你是誰?——管理者產(chǎn)生的原因
2 從名小吃看下屬的產(chǎn)生過程
? 向上錯(cuò)位——評(píng)判超過自己認(rèn)知的事情
2 站的位置不同,看到的東西一樣嗎?
? 任正非的管理思路
2 小建議大獎(jiǎng)勵(lì),大建議不鼓勵(lì)
n 拒絕溝通,讓上級(jí)恐懼
? 溝通障礙,為什么會(huì)讓人恐懼?
? 你是上司眼中的“斷線風(fēng)箏”嗎?
? 向上溝通的誤區(qū)
2 不懂合適的溝通方式
2 不能跟進(jìn)上司思路
2 方向的偏離與執(zhí)行的障礙
n 做民意代表,威脅上級(jí)
? 什么叫做“民意代表”
2 你的權(quán)力從何而來?
? 威脅上級(jí)的各種表現(xiàn)
? 為什么有的管理者總是要不到資源,得不到支持
2 你代表著誰?
2 不要逼迫上級(jí)做兩難選擇
n 不珍惜權(quán)力,缺乏系統(tǒng)思考
? 為什么說提升之前是折騰
? “受權(quán)”陷阱與極致
2 權(quán)力恐懼的來源
2 王永慶的“小氣”管理哲學(xué)
n 不轉(zhuǎn)換思想,在部門間形成對(duì)立
? 把部門當(dāng)成私人領(lǐng)地,私立山頭,盲目排外
2 拒絕進(jìn)步,將現(xiàn)在部門看成終生歸屬或“養(yǎng)老金”
? 有意或無意在部門間設(shè)置壁壘,形成對(duì)立
2 部門間爭(zhēng)執(zhí)不斷的真正原因——語言不通
2 你的部門間是互補(bǔ)還是對(duì)抗?
2 “內(nèi)部客戶”思維——將同級(jí)部門當(dāng)成自己服務(wù)的客戶
第二類錯(cuò)誤 太把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
n 過于逞能,忽視團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)
? 中國(guó)文化中的“業(yè)務(wù)崇拜癥”
2 凡事逞強(qiáng)親為,團(tuán)隊(duì)成員無法成長(zhǎng)
? 管理者的狀態(tài):忙盲茫?
2 誰讓我們這么忙
? 晉升真正的本質(zhì)與身份的轉(zhuǎn)變
? 學(xué)會(huì)將任務(wù)拆解,靠團(tuán)隊(duì)的力量完成
n 只關(guān)注效率,忽視了效能
? 效率與效能的區(qū)別
2 在效率與效能夾縫中滋長(zhǎng)的官僚主義
2 從油漆荒山搞綠化,看領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力
? “大眾官僚”的表現(xiàn)
n 不會(huì)授權(quán),讓責(zé)權(quán)分離
? 授權(quán)的基本
2 授予權(quán)力的同時(shí)必須鎖定責(zé)任
2 授權(quán)的陷阱權(quán)責(zé)“被分離”的嚴(yán)重后果
2 案例:看管理者如何淪為“下屬的下屬”
? 如何將責(zé)任鎖定
n 粗放化管理,不能控制距離
? 合適的距離在管理中的作用
? “合適”不是疏遠(yuǎn)
? 如何保持正確的距離
2 心近而身遠(yuǎn)