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創(chuàng)造性解決問(wèn)題
創(chuàng)造性問(wèn)題解決模式（creative problem solvingmodel）即“問(wèn)題解決的四階段模式”。（1）往往與創(chuàng)造性活動(dòng)聯(lián)系在一起，其結(jié)果是產(chǎn)生具有社會(huì)價(jià)值的新穎而獨(dú)特的思維成果。（2）思維與想象的有機(jī)統(tǒng)一。創(chuàng)造性思維是在現(xiàn)成資料基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象加以構(gòu)思得以實(shí)現(xiàn)的。（3）常有“靈感”的出現(xiàn)。（4）發(fā)散思維和聚合思維、分析思維與直覺(jué)思維的統(tǒng)一。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-14

￥5580.00/人

打造持續(xù)增長(zhǎng)引擎——系統(tǒng)性創(chuàng)新工作坊

打造持續(xù)增長(zhǎng)引擎——系統(tǒng)性創(chuàng)新工作坊
各個(gè)企業(yè)或者行業(yè)的中層都會(huì)遇到相應(yīng)的一些阻礙：當(dāng)國(guó)家政策、競(jìng)爭(zhēng)格局、技術(shù)升級(jí)……這些變化來(lái)臨的時(shí)候，整個(gè)組織高層會(huì)有一些思考并設(shè)定一些大的新戰(zhàn)略方向，但是這些大戰(zhàn)略往往沒(méi)有具體的實(shí)施內(nèi)容，要靠中層通過(guò)實(shí)踐摸索來(lái)真正跑通落地？這個(gè)命題對(duì)很多企業(yè)的中層管理者來(lái)說(shuō)是不適應(yīng)的，因?yàn)榱?xí)慣了按既有的路子操作執(zhí)行，不習(xí)慣自主的探索。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-25

￥3180.00/人

游刃有余的行政經(jīng)理培訓(xùn)
行政經(jīng)理，負(fù)責(zé)計(jì)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的支持性服務(wù)，如記錄保存、郵件分發(fā)、電話/前臺(tái)接待和其它辦公室支持服務(wù)。包括監(jiān)督設(shè)備的準(zhǔn)備、維護(hù)和保管。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-23

面議

高效會(huì)議管理培訓(xùn)
您是否每天包裹于無(wú)數(shù)會(huì)議之中，常常分身乏術(shù)？您的公司是否因?yàn)闀?huì)議效率低下還在錯(cuò)失良機(jī)？面臨這樣的處境，您是否找到了破解的好方法？《高效會(huì)議管理技巧》秉承時(shí)代精神，帶領(lǐng)您快速掌握會(huì)議管理技巧，這些技巧將是您開(kāi)啟高效會(huì)議的金鑰匙！把握時(shí)機(jī)，共同進(jìn)步，相信您必然會(huì)收獲累累碩果！
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-01

￥2680.00/人

輕人力資源管理：人人都是一線人力資源經(jīng)理
人力資源管理，（Human Resource Management，簡(jiǎn)稱(chēng)HRM），人事管理的升級(jí)，是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿(mǎn)足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。它是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。也是公司一個(gè)重要的職位。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-10

￥5390.00/人

高效執(zhí)行：打造敏捷團(tuán)隊(duì)
高效執(zhí)行就是對(duì)于組織布置的任務(wù)，沒(méi)有借口，堅(jiān)決完成；在規(guī)章制度面前，不搞變通，不打折扣，說(shuō)到做到，做就做好，言必行，行必果。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-23

￥5890.00/人

打破部門(mén)的墻——強(qiáng)化跨部門(mén)管理能力
在現(xiàn)代企業(yè)中，跨部門(mén)合作已成為提高效率、創(chuàng)新和業(yè)績(jī)的關(guān)鍵因素。然而，許多職場(chǎng)人士都深知，不同部門(mén)之間的溝通常常陷入復(fù)雜的泥沼。你是否曾因信息不暢、協(xié)作障礙或是誤解而感到頭疼不已？是否曾遇到由于跨部門(mén)溝通不暢導(dǎo)致的項(xiàng)目延誤或合作失敗的情況？如果是，那么你正面臨著許多職場(chǎng)人都會(huì)遇到的問(wèn)題。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-07

￥5280.00/人

活用心理學(xué)提升管理情智
管理心理學(xué)在西方又稱(chēng)為工業(yè)與組織心理學(xué)，是研究組織管理活動(dòng)中人的行為規(guī)律及其潛在心理機(jī)制的一門(mén)學(xué)科。它屬于心理學(xué)的研究范疇，是心理學(xué)的一個(gè)重要分支。近年來(lái)，隨著理論的不斷完善與應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大，管理心理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-21

￥6390.00/人

強(qiáng)化管理能力與情商
管理能力，宏觀領(lǐng)域內(nèi)，管理力量的統(tǒng)稱(chēng)。主要包括管理隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，管理手段的科學(xué)化、現(xiàn)代化程度，管理教育的廣度與深度，以及管理科學(xué)研究與理論水平等。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)國(guó)家的管理能力，主要取決于管理隊(duì)伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)、管理研究與教育的水平，以及管理手段的現(xiàn)代化程度。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-13

￥6290.00/人

知行合一：心學(xué)即實(shí)學(xué)的中國(guó)管理哲學(xué)

知行合一：心學(xué)即實(shí)學(xué)的中國(guó)管理哲學(xué)
心學(xué)作為儒學(xué)的一門(mén)學(xué)派，為歷代儒客推崇。最早可推溯自孟子，而北宋程顥開(kāi)其端，南宋陸九淵則大啟其門(mén)徑，而與朱熹的理學(xué)分庭抗禮。至明朝，陳獻(xiàn)章開(kāi)啟先河，從陳獻(xiàn)章倡導(dǎo)涵養(yǎng)心性、靜養(yǎng)“端倪”之說(shuō)開(kāi)始，明代儒學(xué)實(shí)現(xiàn)了由理學(xué)向心學(xué)的轉(zhuǎn)變，成為儒學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-19

￥5990.00/人

提升決策者的業(yè)務(wù)敏感性：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)思維

提升決策者的業(yè)務(wù)敏感性：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)思維
財(cái)務(wù)思維是指運(yùn)用財(cái)務(wù)學(xué)理論和知識(shí)進(jìn)行科學(xué)思維的一種心智活動(dòng)，它具有非常大的普適性，其本質(zhì)是用于優(yōu)化決策的方法論。財(cái)務(wù)思維不是現(xiàn)實(shí)世界中的會(huì)計(jì)們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)的那些帶有缺陷的思維方式，也不是在單位中做一名好會(huì)計(jì)應(yīng)該掌握的體系化知識(shí)或思維方式，這些都是財(cái)務(wù)思維的狹隘理解。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-09

￥7680.00/人

組織變革與人員整合
組織變革（Organizational Change）是指組織根據(jù)內(nèi)外環(huán)境變化，及時(shí)對(duì)組織中的要素（如組織的管理理念、工作方式、組織結(jié)構(gòu)、人員配備、組織文化及技術(shù)等）進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)和革新的過(guò)程。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-26

￥5990.00/人

經(jīng)理人的8項(xiàng)修煉
職場(chǎng)經(jīng)理人，每天都在修煉自己，職場(chǎng)修煉是一條縱然有疑問(wèn)和困頓仍需堅(jiān)持的實(shí)踐之道。八項(xiàng)修煉講的是一種思維方法，用于解構(gòu)與分解管理中的實(shí)際問(wèn)題。充分激發(fā)我們都具備的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和潛能，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我蛻變的過(guò)程。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-07

面議

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理
作為技術(shù)骨干，你做事十分成熟老練；而作為新晉管理者，卻很可能還顯得稚嫩和青澀。新晉經(jīng)理們常會(huì)遇見(jiàn)三個(gè)問(wèn)題：角色定位、人員管理和團(tuán)隊(duì)服務(wù)。尋找適合的管理風(fēng)格和樹(shù)立威信，需要學(xué)習(xí)自我管理、沖突管理、溝通和跨部門(mén)協(xié)調(diào)等技能。更重要的是，如何用更短的時(shí)間跨過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-21

￥5190.00/人

全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì)

全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì)
之所以“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，是因?yàn)椋瑑蓚€(gè)領(lǐng)域都充滿(mǎn)了對(duì)抗、充滿(mǎn)了不確定性、充滿(mǎn)了對(duì)勝利的信念；也因?yàn)?，都需要清晰的攻防?zhàn)略、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力包含技術(shù)，也是藝術(shù)，再到后面是哲學(xué)，滲透著管理者的人格魅力。
主講老師：開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-13

￥8290.00/人

中層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
中層管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量，定位是承接和轉(zhuǎn)化。為了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成績(jī)效，日常中對(duì)下屬你既要嚴(yán)格要求，又要讓他們有歸屬感，時(shí)常還要跨部門(mén)溝通為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和資源，偶爾還要代替下屬搞定棘手問(wèn)題。成長(zhǎng)為成功的管理者，我們需要具備激勵(lì)、授權(quán)、輔導(dǎo)、溝通、績(jī)效這些管理之術(shù)，最終將技術(shù)提升到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
主講老師：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-16

￥7990.00/人

房企如何從設(shè)計(jì)源頭進(jìn)行創(chuàng)收增利與降本減錯(cuò)

房企如何從設(shè)計(jì)源頭進(jìn)行創(chuàng)收增利與降本減錯(cuò)
本次課程我們主要圍繞品質(zhì)、貨值、成本、周轉(zhuǎn)等目標(biāo)，系統(tǒng)性講授研發(fā)設(shè)計(jì)與成本適配關(guān)系、成本適配下的產(chǎn)品線與標(biāo)準(zhǔn)化研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量管控、設(shè)計(jì)優(yōu)化管控等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)大量典型案例的剖析和研發(fā)原理的講解，促使房企設(shè)計(jì)管理者快速掌握成本限額下的產(chǎn)品線和標(biāo)準(zhǔn)模塊的研發(fā)方法、設(shè)計(jì)質(zhì)量管理工具、成本優(yōu)化控制方法，真正從設(shè)計(jì)源頭提升房企的創(chuàng)利增收與降本減錯(cuò)能力。
主講老師：毛文筠開(kāi)課地點(diǎn)：[四川成都市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-23

￥4800.00/人

精準(zhǔn)獲客&高效轉(zhuǎn)化區(qū)域房企新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)落地訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)

精準(zhǔn)獲客&高效轉(zhuǎn)化區(qū)域房企新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)落地訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)
當(dāng)?shù)禺a(chǎn)行業(yè)從“高周轉(zhuǎn)”向“高質(zhì)量”發(fā)展之時(shí)，地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)也正在經(jīng)歷著由傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)向“新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)”的巨大轉(zhuǎn)變。房地產(chǎn)市場(chǎng)供求關(guān)系發(fā)生了根本性變化，這也要求地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)做出新的變化。傳統(tǒng)的來(lái)訪靠渠道分銷(xiāo)、轉(zhuǎn)化靠?jī)r(jià)格逼定、士氣靠現(xiàn)金激勵(lì)已然無(wú)法應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境。那么，如何做出正確的營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)變？如何實(shí)現(xiàn)”好賣(mài) 賣(mài)好”的雙向奔赴？就需要從項(xiàng)目?jī)r(jià)值、推廣渠道、科技賦能、組織構(gòu)建四個(gè)維度系統(tǒng)構(gòu)建。
主講老師：曾祥明開(kāi)課地點(diǎn)：[河北邢臺(tái)市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-15

￥5800.00/人

聚焦消費(fèi)新趨勢(shì) 多元業(yè)態(tài)下的非傳統(tǒng)商業(yè)再造與煥新

聚焦消費(fèi)新趨勢(shì) 多元業(yè)態(tài)下的非傳統(tǒng)商業(yè)再造與煥新
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民消費(fèi)水平的不斷提升，消費(fèi)群體特點(diǎn)、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)過(guò)程、消費(fèi)場(chǎng)景都發(fā)生了深刻的變化。商業(yè)逐漸由商業(yè)中心向生活方式中心轉(zhuǎn)型、由以零售為核心向以文化休閑消費(fèi)為核心轉(zhuǎn)型、由單一購(gòu)物消費(fèi)向沉浸式場(chǎng)景消費(fèi)體驗(yàn)轉(zhuǎn)型。
主講老師：劉玲琳開(kāi)課地點(diǎn)：[四川成都市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-22

￥5800.00/人

大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護(hù)策略技巧
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)高度激烈，成功的關(guān)鍵是與大客戶(hù)建立并保持密切、牢固的關(guān)系。公司戰(zhàn)略目標(biāo)清楚，大多數(shù)管理人員卻不懂得如何通過(guò)贏得大客戶(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。同質(zhì)化時(shí)代，客戶(hù)更加挑剔、理性，贏得大客戶(hù)必須打造系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要做到可持續(xù)性地贏得大客戶(hù)，銷(xiāo)售人員必須實(shí)現(xiàn)從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，從野戰(zhàn)到正規(guī)的轉(zhuǎn)變。
主講老師：王老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-07

￥4980.00/人

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