劉起民

劉起民老師   思維技術(shù)輔導(dǎo)教練

5年的高校任職經(jīng)驗(yàn)+16年大型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師+4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際認(rèn)證講師+ACE國(guó)際認(rèn)證引導(dǎo)師+高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師+國(guó)家心理咨詢師（二級(jí)）

曾任：快手丨 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：騰訊丨 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：搜狐 | 培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：久泰能源集團(tuán) 丨 培訓(xùn)部長(zhǎng)

——已服務(wù)過(guò)中石化、國(guó)網(wǎng)，中煤、中海運(yùn)、獵豹網(wǎng)絡(luò)、快手、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等企業(yè)/單位，累計(jì)授課場(chǎng)次超300+場(chǎng)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、金字塔原理、工作匯報(bào)、問(wèn)題分析與解決等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

劉起民老師以其深厚的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在思維技術(shù)領(lǐng)域中獨(dú)樹(shù)一幟，不僅擁有豐富的理論知識(shí)，而且能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合匯進(jìn)企業(yè)實(shí)踐以及培訓(xùn)當(dāng)中，助力員工提升解決問(wèn)題的能力、增強(qiáng)決策的效率，并激發(fā)創(chuàng)新思維，在面對(duì)復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的思維技術(shù)，做出更加明智和創(chuàng)新的決策。

01-曾以結(jié)構(gòu)化思維的特性為基點(diǎn)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，整合內(nèi)外資源，搭建騰訊廣告區(qū)域業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系，打破傳統(tǒng)思維模式的局限，依據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和需求進(jìn)行體系運(yùn)營(yíng)，全面綁定業(yè)務(wù)，用業(yè)務(wù)指標(biāo)衡量培訓(xùn)效果。

成果：講授《基于創(chuàng)新思維的問(wèn)題分析與解決工作坊》、《思維導(dǎo)圖提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》等主題課程，累計(jì)40+場(chǎng)，助力企業(yè)提升15-20%的效能/業(yè)績(jī)

02-曾不拘泥于傳統(tǒng)的思維模式和既定的認(rèn)知框架，為快手打造廣告認(rèn)證知識(shí)體系，將不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的方案并執(zhí)行落地，從而提升快手營(yíng)銷認(rèn)證的知名度，同時(shí)搭建快手商業(yè)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系，對(duì)內(nèi)外部開(kāi)展培訓(xùn)，與業(yè)務(wù)綁定開(kāi)展項(xiàng)目化運(yùn)作，拉動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。

成果：講授《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》、《結(jié)構(gòu)化思維-想清楚、說(shuō)到位、寫(xiě)明白》、《創(chuàng)新思維在管理中應(yīng)用》、《基于問(wèn)題分析與解決的管理工作坊》等主題課程，為企業(yè)孵化50名創(chuàng)新思維人才，滿足企業(yè)的人才需求，助力企業(yè)提升20-30%的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)

部分授課案例：

主講課程：

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》

《高效匯報(bào)——金字塔原理與工作匯報(bào)》

《從實(shí)際出發(fā)——群策群力的問(wèn)題分析與解決（工作坊）》

《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場(chǎng)新應(yīng)用》

《創(chuàng)新思維應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新思維流程與工具》

授課風(fēng)格：

啟發(fā)式引導(dǎo)：擅長(zhǎng)通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的思考和創(chuàng)造力，而不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)員提出問(wèn)題、挑戰(zhàn)假設(shè)，并自主尋找答案。

實(shí)用性導(dǎo)向：老師的課程注重實(shí)用性，幫助學(xué)員將所學(xué)的思維技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，提升工作效率。

技術(shù)融合：善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和工具，如多媒體演示、在線協(xié)作平臺(tái)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

案例豐富：注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用大量真實(shí)且具有啟發(fā)性的商業(yè)案例來(lái)闡釋抽象的思維概念，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用思維技術(shù)。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化、中煤集團(tuán)、山東海運(yùn)、內(nèi)蒙古久泰新材料、獵豹網(wǎng)絡(luò)、騰訊、快手廣告、搜狐、搜狗科技、北京云銳集團(tuán)、微盟集團(tuán)、上海國(guó)德網(wǎng)絡(luò)、廣東省廣集團(tuán)、廣州天際網(wǎng)絡(luò)、廣東申坤、廣東天拓、深圳圓創(chuàng)、深圳云盟互動(dòng)、北京創(chuàng)藝家、重慶云威科技、成都盤(pán)古集團(tuán)、河南云網(wǎng)集團(tuán)、河南百盾、河南易來(lái)米、山東易搜集團(tuán)、山東易心優(yōu)選供應(yīng)鏈、山東龍崗集團(tuán)、山東兆通集團(tuán)、山東聚商傳媒、濟(jì)南艾爾特、沈陽(yáng)言必信網(wǎng)絡(luò)、沈陽(yáng)市藍(lán)橋科技、濟(jì)南盤(pán)古信息科技、深圳東信時(shí)代、青島成功易科技、河北初燃網(wǎng)絡(luò)、河北中商集團(tuán)、河北小麥創(chuàng)服、武漢領(lǐng)航者科技、杭州品眾互動(dòng)、杭州一盞燈網(wǎng)絡(luò)、西安傳邁、廣西南寧和飛網(wǎng)絡(luò)、貴州中盛元璽網(wǎng)絡(luò)、云南易聯(lián)文化、北京餐飲協(xié)會(huì)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等

部分授課評(píng)價(jià)：

劉老師的《問(wèn)題分析與解決》課程培訓(xùn)讓我受益匪淺。課程內(nèi)容深入淺出，劉老師通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)際案例分析，讓我理解了什么才是真正的問(wèn)題，之前理解的很多都不是問(wèn)題，就根本無(wú)法談及解決。劉老師還采取小組漫游畫(huà)布的方式，讓我們小組協(xié)作共同回答目前遇到問(wèn)題，讓我清晰理解了問(wèn)題分析與解決的步驟流程與框架，以后出現(xiàn)問(wèn)題就可以按照這套方法論進(jìn)行，可以說(shuō)非常的實(shí)用。通過(guò)實(shí)際的案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，我掌握分析問(wèn)題、制定解決方案的工具，我覺(jué)得很多回去就可以直接用。這次培訓(xùn)不僅提高了我的問(wèn)題解決能力，也增強(qiáng)了我的邏輯思維和應(yīng)變能力。感謝劉老師努力付出精彩授課，收獲良多！

——騰訊集團(tuán)  劉（產(chǎn)品）經(jīng)理

劉老師《基于實(shí)際問(wèn)題-問(wèn)題分析與解決工作坊》工作坊讓我收獲滿滿。內(nèi)容上非常獨(dú)特不是簡(jiǎn)單地傳授，我講你學(xué)，而是以問(wèn)題為導(dǎo)向，老師提供工具與方法，讓我們伙伴們運(yùn)用所講工具方法來(lái)一起討論與解決問(wèn)題，可以說(shuō)是課堂又是實(shí)踐場(chǎng)，邊學(xué)邊用，非常的有意義。這次工作坊對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，既是一次學(xué)習(xí)又是一次實(shí)踐，還能從其他伙伴身上吸取很多經(jīng)驗(yàn)，拉進(jìn)了彼此關(guān)系。

——快手  林（運(yùn)營(yíng)）經(jīng)理

《思維導(dǎo)圖提升訓(xùn)練》課程培訓(xùn)讓我收獲頗豐。課程內(nèi)容豐富，劉老師講解生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)，通過(guò)一個(gè)一個(gè)小練習(xí)瞬間就明白了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。同時(shí)也讓我對(duì)思維導(dǎo)圖有了深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了思維導(dǎo)圖的繪制方法，手動(dòng)和軟件都有很多練習(xí)，重要的是還學(xué)會(huì)了如何將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中。這次培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了思維導(dǎo)圖的強(qiáng)大魅力，提高了我的思維能力和工作效率。感謝劉老師和培訓(xùn)部的辛勤付出，這次學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常棒！

——山東易搜集團(tuán)  趙總

劉老師的《思維導(dǎo)圖職場(chǎng)運(yùn)用》課程讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感受到思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的巨大價(jià)值，它幫助我更好地梳理工作思路，制定工作規(guī)劃與工作總結(jié)，還可以用于問(wèn)題分析與解決。課程內(nèi)容實(shí)用，劉老師經(jīng)驗(yàn)豐富，互動(dòng)性強(qiáng)，穿插了很多練習(xí)，基本上下課了就會(huì)畫(huà)導(dǎo)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用有了更深入的理解。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，期待在未來(lái)的工作中能夠更好地運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

——獵豹網(wǎng)絡(luò)  王主管

《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》課程培訓(xùn)讓我收獲滿滿。課程內(nèi)容實(shí)用，講師專業(yè)，讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行高效思考和清晰表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更系統(tǒng)地梳理信息，更準(zhǔn)確地傳達(dá)觀點(diǎn)，尤其在工作總結(jié)與匯報(bào)方面，非常的實(shí)用，可以直接運(yùn)用工具來(lái)做自己的總結(jié)。這次培訓(xùn)讓我深刻體驗(yàn)到結(jié)構(gòu)化思考的魅力，對(duì)我的工作和學(xué)習(xí)都有很大幫助。感謝講師的耐心指導(dǎo)，收獲頗豐！

——久泰能源集團(tuán)  陳主任