盛一鳴

盛一鳴老師   TTT實(shí)戰(zhàn)專家

人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)專家

25年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

企業(yè)中級(jí)培訓(xùn)師

曾任：喜臨門家居 | 喜臨門大學(xué)校長(zhǎng)

曾任：羅萊生活 | 羅萊大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)

曾任：光明園迪兒童家居 | 商學(xué)院院長(zhǎng)，市場(chǎng)中心總監(jiān)

曾任：雅蘭家居 | 營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)，主動(dòng)營(yíng)銷中心總監(jiān)

曾任：紅星美凱龍家居連鎖集團(tuán) | 管理學(xué)院分院院長(zhǎng)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、演講與表達(dá)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)搭建

——曾獨(dú)立開(kāi)發(fā)10門精品課程，參與開(kāi)發(fā)100+門課程

——曾服務(wù)過(guò)蘇州市勞動(dòng)社會(huì)保障部、歐萊雅、華碩、愛(ài)普生、偉創(chuàng)力、威剛科技、達(dá)方電子、APP紙業(yè)、美特蘇機(jī)械等企業(yè)，累計(jì)授課300+場(chǎng)，是被指定的TTT系列課程講師，累計(jì)為企業(yè)400+位內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)者。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

——任職羅萊生活期間——

01-建立人才培養(yǎng)體系：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，明確人才發(fā)展需求，同時(shí)對(duì)人才的“量+質(zhì)”進(jìn)行評(píng)估，從而建立人才崗位素質(zhì)模型，確定學(xué)習(xí)地圖；

成果：培養(yǎng)了40+位業(yè)務(wù)精英及管理者，優(yōu)化了業(yè)務(wù)綜合能力，促進(jìn)了業(yè)務(wù)增長(zhǎng)及目標(biāo)達(dá)成。

02-建立系統(tǒng)的講師和課程體系：明確講師資質(zhì)要求，制定講師管理辦法，制定講師培養(yǎng)和評(píng)估計(jì)劃落地；

成果：建立系統(tǒng)的評(píng)估體系，對(duì)師資和課程進(jìn)行嚴(yán)格的審定，認(rèn)證8位內(nèi)部講師，共開(kāi)發(fā)12門版權(quán)課程

03-建立以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的終端業(yè)績(jī)幫扶體系：為更好的推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，打造標(biāo)桿市場(chǎng)，組建終端賦能團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展；

成果：制定終端標(biāo)準(zhǔn)化課程和手冊(cè)、終端分層培訓(xùn)體系（群體：經(jīng)銷商，店長(zhǎng)，導(dǎo)購(gòu)），同時(shí)制定門店業(yè)績(jī)幫扶輔導(dǎo)方案，共幫扶5個(gè)城市，促使整體業(yè)績(jī)提升40%以上

——任職深圳雅蘭家居期間——

01-建立“黃埔營(yíng)”人才培養(yǎng)體系：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，明確人才發(fā)展需求，擬定關(guān)鍵人才崗位，搭建企業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)體系；

成果：建立人才崗位素質(zhì)模型，并確定學(xué)習(xí)地圖，促動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，促使企業(yè)獲得上海交大組織評(píng)選的《2019年全國(guó)十佳最具成長(zhǎng)型企業(yè)大學(xué)》榮譽(yù)。

02-搭建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍：根據(jù)企業(yè)需求及業(yè)務(wù)發(fā)展，制定講師培養(yǎng)和評(píng)估計(jì)劃

成果：培養(yǎng)認(rèn)證22位內(nèi)部師，共開(kāi)發(fā)33門課程

03-建立以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的終端業(yè)績(jī)幫扶體系：為更好的推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，制定終端標(biāo)準(zhǔn)化課程和手冊(cè)（品牌，形象，陳列，話術(shù)，動(dòng)作，道具），并制定門店業(yè)績(jī)幫扶輔導(dǎo)方案

成果：共幫扶50多個(gè)城市，整體業(yè)績(jī)提升35%以上

——任職喜臨門家具股份有限公司期間——

01-建立課程開(kāi)發(fā)體系：根據(jù)企業(yè)對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和關(guān)鍵崗位的培養(yǎng)需求，擬定課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃；

成果：對(duì)師資和課程進(jìn)行嚴(yán)格的審定，共開(kāi)發(fā)38門專業(yè)認(rèn)證課程，并進(jìn)行200多場(chǎng)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升關(guān)鍵人才的業(yè)務(wù)能力。

02-建立業(yè)績(jī)幫扶體系：為更好的推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，制定終端分層（經(jīng)銷商、店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)）以及門店業(yè)績(jī)幫扶輔導(dǎo)方案；

成果：累計(jì)進(jìn)行《經(jīng)銷商終端門店贏利模式》、《終端銷售技巧》等課題150+場(chǎng)培訓(xùn)，共幫扶40多個(gè)城市，促使業(yè)績(jī)提升25%以上

部分授課案例

主要課程：

《完美呈現(xiàn)——內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升》

《專業(yè)傳授——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》

《經(jīng)驗(yàn)萃取——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

《讓人才創(chuàng)造價(jià)值——人才培養(yǎng)體系搭建》

《提升你的影響力——演講與表達(dá)》

《從0到1——建立企業(yè)大學(xué)》

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：十多年的人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后建立五所企業(yè)大學(xué)，定制化人才培養(yǎng)體系，打造內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行系統(tǒng)化授課訓(xùn)練，場(chǎng)景化設(shè)計(jì)教材和實(shí)用工具，建立滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的人才發(fā)展規(guī)劃。

互動(dòng)性強(qiáng)：按照成人的高效學(xué)習(xí)方式，寓教于樂(lè)，課程包含大量情景演練+視頻教學(xué)+管理游戲+團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽+實(shí)操練習(xí)等多元化場(chǎng)景化體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員行動(dòng)意愿，促成學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)員學(xué)以致用。

引導(dǎo)性強(qiáng)：善于利用復(fù)盤引導(dǎo)技術(shù)，幫助學(xué)員分析工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題，找到阻礙點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，推演出解決方法，制定行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)員從內(nèi)而外改變，達(dá)成企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)。

結(jié)果性強(qiáng)：課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，知識(shí)技能便于理解，方案復(fù)制便于有據(jù)可循，課程中針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，前后對(duì)比改進(jìn)顯著。

部分服務(wù)客戶：

紅星美凱龍、喜臨門家居、雅蘭家居、羅萊家紡、光明園迪兒童家居、歐派櫥柜、普樂(lè)美廚衛(wèi)、美爾凱特吊頂、瑝瑪衛(wèi)浴、強(qiáng)力家具、長(zhǎng)江涂料、大紅鷹沙發(fā)、卓力電器、歐萊雅美妝、華碩電腦、愛(ài)普生電子、偉創(chuàng)力電子、威剛科技、達(dá)方電子、APP紙業(yè)、莫泰168連鎖酒店、美特蘇機(jī)械、豐盛新能源、邁柯維醫(yī)療設(shè)備、順豐快遞、絲漣床墊、方正物業(yè)、中國(guó)電信、上海臨港集團(tuán)、蘇州紐威閥門、蘇州客運(yùn)集團(tuán)、蘇州萬(wàn)科、蘇州衛(wèi)材藥業(yè)、無(wú)錫綠點(diǎn)科技、南京園林、蘇州綠葉科技等

部分客戶評(píng)價(jià)：

上了《授課技巧》這門課程后，我深感啟發(fā)和收獲。課程內(nèi)容豐富，涵蓋了從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)方法，再到互動(dòng)技巧等多個(gè)方面，讓我對(duì)授課有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。課程中對(duì)于如何設(shè)計(jì)吸引人的課程內(nèi)容的講解，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的課程不僅要有深度和廣度，更要有針對(duì)性和實(shí)用性。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)員的需求和背景，設(shè)計(jì)出更加符合他們期待的課程大綱和課程的呈現(xiàn)，更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

——喜臨門家居  蔣總

通過(guò)《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》課程，讓我更好的掌握培訓(xùn)師如何通過(guò)專業(yè)的工具，去梳理經(jīng)驗(yàn)，萃取所需內(nèi)容，并有條理邏輯的呈現(xiàn)出來(lái)，給予受訓(xùn)者更好理解，更好運(yùn)用的課程，對(duì)于企業(yè)來(lái)講，也能將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)考核更多的人才。

——羅萊家紡  陳總

《人才培養(yǎng)體系搭建》課程 ，讓我深刻體會(huì)到了人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性，人才從標(biāo)準(zhǔn)到盤點(diǎn)，從培養(yǎng)到發(fā)展，更體系化熟悉業(yè)務(wù)流程，同時(shí)老師授課，幽默風(fēng)趣，講課生動(dòng)，非常注重與學(xué)員之間的互動(dòng)，授課內(nèi)容貼近實(shí)際，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，能有效提高我們的培訓(xùn)能力，完善培訓(xùn)體系，有助于今后的工作開(kāi)展。

——紅星美凱龍  李總

通過(guò)《演講與表達(dá)》課程學(xué)習(xí)，更好的了解演講的邏輯，內(nèi)容組織，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)，讓我理解了一個(gè)好的演講者，不僅要有表達(dá)技巧，更要能根據(jù)演講場(chǎng)合，設(shè)計(jì)定制化的內(nèi)容組織，案例故事支撐，達(dá)到演講的目的，要通過(guò)不斷的訓(xùn)練，讓自身能提升在商務(wù)場(chǎng)合的影響力。

——雅蘭家居  邱總

《從0到1——建立企業(yè)大學(xué)》課程，從企業(yè)大學(xué)定位，到業(yè)務(wù)體系，運(yùn)營(yíng)體系，全方位掌握了企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵，課程中對(duì)于人才生產(chǎn)線和學(xué)習(xí)地圖內(nèi)容，讓我更專業(yè)的了解了人才培養(yǎng)的定制化流程，對(duì)于未來(lái)在企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)中，有非常大的幫助。

——光明園迪兒童家居  閆經(jīng)理