梁作民教授,筆名梁良良,生于安徽省淮北市,蕭縣蕭城中學(xué)高中畢業(yè),當(dāng)過插隊(duì)知青、廣播站編輯、采煤工人。1977年底考入安徽大學(xué)哲學(xué)系,是文革后恢復(fù)高考首屆大學(xué)生,四年后畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位;1983年夏考入北京大學(xué)哲學(xué)系,讀西方哲學(xué)專業(yè)研究生,三年后畢業(yè)獲碩士學(xué)位。任教于江蘇省委黨校(江蘇省行政學(xué)院)哲學(xué)教研部,二級(jí)教授,受聘為中國(guó)浦東干部學(xué)院兼職教授,長(zhǎng)期擔(dān)任清華大學(xué)企業(yè)總裁班、南京大學(xué)工程碩士班、中國(guó)社科院在職博士班的主講教授。梁教授近年主要研究思維哲學(xué)與創(chuàng)新方法,其原創(chuàng)理論與培訓(xùn)課程已經(jīng)在國(guó)內(nèi)同行中產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響,“光明日?qǐng)?bào)”、“新聞出版”、“學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)”、“中央黨校網(wǎng)”、“北青網(wǎng)”、“中國(guó)培訓(xùn)師聯(lián)盟”等全國(guó)性媒體都做過報(bào)道和評(píng)論。
梁教授倡導(dǎo)視角主義、推崇幸福主義、憧憬世界主義;其做人閑散,做事低調(diào),喜歡動(dòng)腦不喜歡動(dòng)手,喜歡獨(dú)處不喜歡社交,喜歡唱歌不喜歡跳舞;特別偏愛非主流思想家,深受莊子與尼采的影響;近年研究獲得的主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)是:邏輯在先的世界為人類思維所提供的認(rèn)知材料具有無窮多的潛在屬性,因此任何作為思維結(jié)果的知識(shí)與這個(gè)知識(shí)所指稱的世界之間都存在著非對(duì)應(yīng)性;人類思維的超越化造成知識(shí)與世界的最初分離,而人類思維的合理化則要求知識(shí)與世界保持一定程度的和諧;于是所有以知識(shí)為前提的創(chuàng)新以及由創(chuàng)新所帶來的人類社會(huì)變化由此而產(chǎn)生,并且不斷延續(xù)直到永遠(yuǎn)。
梁教授近年在中央機(jī)關(guān)、國(guó)家部委、北大清華復(fù)旦南大、世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),以及全國(guó)三十一個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)\直轄市)的各類培訓(xùn)班講授多種課程,其中“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理”、“傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)智慧”、“領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維”、“恩格斯《費(fèi)爾巴哈論》導(dǎo)讀”等,已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)領(lǐng)域的品牌課程,應(yīng)邀在全國(guó)各地十余種行業(yè)、數(shù)百家企事業(yè)單位、進(jìn)行過一千多場(chǎng)次的專題演講和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),其中有:
中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央外聯(lián)辦、中央黨校地廳班、國(guó)家行政學(xué)院、國(guó)家航天部、國(guó)家安全部、國(guó)家開發(fā)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家稅務(wù)總局、財(cái)政部、水利部、農(nóng)業(yè)部漁政局、公安部三所、海關(guān)總署黨校、核工業(yè)培訓(xùn)中心、黃河保護(hù)局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)郵政、中國(guó)電信學(xué)院、中國(guó)社科院、中國(guó)平安保險(xiǎn)、中國(guó)東方航空、中國(guó)商用飛機(jī)、中國(guó)電力投資、中國(guó)一汽、中國(guó)遠(yuǎn)洋、中鐵13局、中石油、中石化、中海油、中國(guó)風(fēng)、中國(guó)浦東干部學(xué)院、中國(guó)延安干部學(xué)院、中國(guó)大連經(jīng)理學(xué)院、國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京銀監(jiān)局、北京西城區(qū)、北京北洋、北京宏遠(yuǎn)、北京天潤(rùn)、天津移動(dòng)、天津夏利、天津?yàn)I海區(qū)、上??偣?huì)、上海家化、上海交大、上海財(cái)大、華東師大、復(fù)旦大學(xué)、寶鋼集團(tuán)、滬東船廠、東芝電子、朗訊科技、東方證券、飛利浦、上好佳、強(qiáng)生藥業(yè)、大眾保險(xiǎn)、東海艦隊(duì)、四川省中行、四川大學(xué)、德陽市委、西昌電信、重慶移動(dòng)、重慶郵政、陜西電力、西安意恒、寶雞信合、廣西國(guó)壽、廣西區(qū)黨校、百色干部學(xué)院、柳州汽車、欽州郵政、貴州都勻供電、云南信用聯(lián)社、玉溪移動(dòng)、福建興業(yè)銀行、福州軍區(qū)、廈門大禹、泉州華僑大學(xué)、山西電院、臨汾供電、晉城移動(dòng)、河南中醫(yī)學(xué)院、河南農(nóng)信聯(lián)社、中原油田、開封建行、蘭考焦裕祿學(xué)院、湖北國(guó)壽、武漢大學(xué)、武漢國(guó)資委、宜昌農(nóng)發(fā)行、湖南省黨校、長(zhǎng)沙郵儲(chǔ)、長(zhǎng)沙九地教育、株洲機(jī)車、江西電力、贛州工行、浙江省黨校、浙江大學(xué)、浙江移動(dòng)、浙商銀行、杭州市委、寧波黨校、舟山黨校、秦山核電、溫州黨校、溫州總商會(huì)、麗水移動(dòng)、黑龍江江世藥業(yè)、哈爾濱東安動(dòng)力、大慶油田、吉林省黨校、吉林新源、長(zhǎng)春文德、延邊州委、遼寧信用聯(lián)社、遼寧大學(xué)、沈陽世紀(jì)教育、東北電網(wǎng)、撫順移動(dòng)、丹東供電、錦州港務(wù)局、山東質(zhì)監(jiān)局、山東省農(nóng)行、魯能集團(tuán)、濟(jì)南黨校、青島航空、威海開發(fā)區(qū)、河北電力、石家莊印鈔廠、唐山市政府、廊坊銀行、內(nèi)蒙烏拉蓋管理區(qū)、寧夏人事廳、寧夏區(qū)黨校、中衛(wèi)市委、青海社聯(lián)、黃河水電、拉薩黨校、新疆電力、伊犁州委、霍城黨校、石河子大學(xué)、廣東藥監(jiān)局、中山市委、深圳中行、深能集團(tuán)、汕頭建行、斯巴魯汽車、南方電網(wǎng)、海南省委黨校、??诤jP(guān)、香港中銀、九龍社團(tuán)、澳門中辦、UFJ(日本)、新華國(guó)際教育(新加坡)、上海市所有區(qū)縣、安徽省全部省轄市、浙江福建十余省轄市、江蘇省大多數(shù)廳局市縣、省內(nèi)高校及大中型企業(yè)等。
梁教授主講課題簡(jiǎn)介:
課題名稱(別名) | 講授小時(shí) | 主要內(nèi)容和提綱 |
1創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 (領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維) | 3-12 | 思考自己的思考:更新觀念,改變思路,掌握方法,創(chuàng)造性地解決問題。 提綱:1重塑思維習(xí)慣,2建立創(chuàng)新理念,3跳出思維定勢(shì),4拓展思維視角,5提升思維智慧,6掌握創(chuàng)新原理 |
2哲學(xué)素養(yǎng)與哲學(xué)應(yīng)用 (領(lǐng)導(dǎo)者哲學(xué)素養(yǎng)) | 3-6 | 共兩部分內(nèi)容:怎樣理解哲學(xué)?怎樣認(rèn)識(shí)事物?讓哲學(xué)與生活密切結(jié)合。 提綱:1哲學(xué)含義,2哲學(xué)發(fā)展,3哲學(xué)認(rèn)識(shí)過程,4哲學(xué)思維方法 |
3傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)智慧 (領(lǐng)導(dǎo)者國(guó)學(xué)智慧) | 3-6 | 從儒道佛易四大流派,探討傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的特質(zhì)及其對(duì)當(dāng)代生活的深遠(yuǎn)影響。 提綱:1傳統(tǒng)與智慧,2儒家文化,3道家文化,4佛學(xué)文化,5易學(xué)文化,6傳統(tǒng)文化與全球化 |
4戰(zhàn)略思維能力與方法 (領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維) | 3-6 | 掌握戰(zhàn)略思維的有效方法,站的高,看的遠(yuǎn),才能干的好。2017年被評(píng)為“全國(guó)干部培訓(xùn)好課程”。 提綱:1戰(zhàn)略含義,2戰(zhàn)略思維長(zhǎng)度,3戰(zhàn)略思維廣度,4戰(zhàn)略思維高度,5戰(zhàn)略思維學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 |
5教學(xué)新理念與授課新方法 | 3-6 | 分享本人三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)授課規(guī)律,探討成功課堂的五大要素。 提綱:1授課主體,2授課對(duì)象,3授課內(nèi)容,4授課形式,5授課環(huán)境,6營(yíng)造良性思維場(chǎng) |
6恩格斯《費(fèi)爾巴哈論》導(dǎo)讀 | 3-6 | 結(jié)合現(xiàn)實(shí)解讀恩格斯哲學(xué)名著,領(lǐng)略原汁原味的馬克思主義哲學(xué),2011年被評(píng)為全國(guó)黨校系統(tǒng)首屆精品課。 提綱:1寫作背景,2黑格爾辯證法,3費(fèi)爾巴哈唯物論,4費(fèi)爾巴哈唯心論,5馬克思主義哲學(xué)變革 |
7毛澤東《實(shí)踐論》《矛盾論》導(dǎo)讀 | 3-6 | 結(jié)合黨史與現(xiàn)實(shí)解讀毛澤東哲學(xué)名著,領(lǐng)悟馬克思主義中國(guó)化。提綱:1寫作背景,2《實(shí)踐論》與理論聯(lián)系實(shí)際,3《矛盾論》與發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,4當(dāng)代啟示 |
8中西文化與世界眼光 | 3-6 | 回顧三千年中國(guó)與西方文化發(fā)展,分析二者異同及原因,解讀近代至今的沖突與融合,展望未來走向。 提綱:1文化起源,2文化傳統(tǒng),3文化現(xiàn)代化,4文化全球化 |
9周易與中華文化 | 3-6 | 掌握周易相關(guān)知識(shí),了解中華文化基本特點(diǎn),提升思維的科學(xué)性。 提綱:1易經(jīng)與占卜,2易傳解經(jīng)原則,3易學(xué)流派,4易術(shù)的科學(xué)分析 |
梁教授的課程吸收了中國(guó)傳統(tǒng)智慧精華和西方學(xué)術(shù)界最新成果,依據(jù)能力培訓(xùn)理論,以學(xué)員為中心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,采用國(guó)際流行的互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué),融合了“理論闡述”、“案例分析”和“游戲操練”,形成了特色鮮明的授課風(fēng)格:學(xué)識(shí)古今中外,思路縱橫開合,語言流暢幽默;善于調(diào)動(dòng)多種培訓(xùn)手段以達(dá)到最佳授課效果。經(jīng)國(guó)內(nèi)不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)百次測(cè)評(píng),學(xué)員總體滿意率都達(dá)到95%以上。
梁教授在全國(guó)影響最大的課程是“創(chuàng)新思維”,該課已入選為清華大學(xué)企業(yè)總裁班核心課程、中國(guó)社科院在職博士班基礎(chǔ)課程、復(fù)旦大學(xué)EMBA班講座課程、上海市公務(wù)員能力培訓(xùn)課程(講授十多期聽眾近萬人)、江蘇省公務(wù)員5+X培訓(xùn)必修課程,并被中央黨校制成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)片傳送到全國(guó)各地,南京電視臺(tái)拍攝的“市民學(xué)堂”講課錄像多年前面向社會(huì)公開播放,國(guó)家行政學(xué)院出版社制作的《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維》4DVD講課光盤已行銷全國(guó)各大書店。
梁教授已經(jīng)出版的相關(guān)著作有:
1、《走進(jìn)思維的新區(qū)》(中央編譯出版社1996年,國(guó)內(nèi)出版最早影響最大的創(chuàng)新思維專著,已發(fā)行二十多萬冊(cè))
2、《我思故我狂》(中央編譯出版社1998年,獲省級(jí)科研獎(jiǎng),已出增訂第三版)
3、《現(xiàn)代企業(yè)思維方法》(合著,南京大學(xué)出版社1999年)
4、《人類重要哲學(xué)命題》(湖北教育出版社2000年,獲全國(guó)青年讀物獎(jiǎng))
5、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(新世界出版社2001年,進(jìn)入北京暢銷書排行榜,全國(guó)多所高校指定為教材)
6、《當(dāng)代思維哲學(xué)》(主編,人民出版社2003年,研究生專業(yè)教材,獲黨校系統(tǒng)科研獎(jiǎng))
7、《公務(wù)員創(chuàng)新能力》(主編,中國(guó)人事出版社2005年,省人事廳指定教材)
梁教授近年獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng):全國(guó)第七屆青年讀物獎(jiǎng)、中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)片獎(jiǎng)、江蘇省政府科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全省黨校系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)、全省黨校教學(xué)一等獎(jiǎng)、省委黨校各等次教學(xué)獎(jiǎng)、數(shù)十項(xiàng)精品課獎(jiǎng)和創(chuàng)新課獎(jiǎng)、江蘇省高校課件競(jìng)賽獎(jiǎng)等,2011年“恩格斯費(fèi)爾巴哈論導(dǎo)讀”被評(píng)為全國(guó)黨校系統(tǒng)首屆精品課、2012年經(jīng)中組部批準(zhǔn)進(jìn)入“全國(guó)干部教育師資庫(kù)”,2017年“戰(zhàn)略思維能力與方法”被中組部評(píng)為全國(guó)干部培訓(xùn)好課程。