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人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃,梯隊(duì),盤點(diǎn)及激活之道,堂管理者視野的人才戰(zhàn)略課
課程特點(diǎn):本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福
2022-12-05 08:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
逆勢(shì)增長(zhǎng)之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略
【課程背景】眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。但在市場(chǎng)快速變化及轉(zhuǎn)型節(jié)奏加劇的大背景下，越來(lái)越多的組織在不斷變
2022-12-05 08:58
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
構(gòu)筑以業(yè)務(wù)為中心的
人力資源
管理體系
【課程背景】任總講“華為的成功首先是
人力資源
的成功”，這里的
人力資源
實(shí)際是指的是華為的企業(yè)文化核心價(jià)值觀。而“熵的原理”
2022-12-05 08:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
構(gòu)建以?shī)^斗者為本的激勵(lì)體系&海外隊(duì)伍建設(shè)
【課程背景】有的老板講，管理的關(guān)鍵就是“用對(duì)人、分好錢”，分好錢也就是做好員工的激勵(lì)管理。而激勵(lì)管理是基于人性出發(fā)，來(lái)激
2022-12-05 08:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
構(gòu)建以?shī)^斗者為本的激勵(lì)體系
【課程背景】有的老板講，管理的關(guān)鍵就是“用對(duì)人、分好錢”，分好錢也就是做好員工的激勵(lì)管理。而激勵(lì)管理是基于人性出發(fā)，來(lái)激
2022-12-05 08:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
功夫在詩(shī)外-招聘技巧培訓(xùn)
【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，
人力資源
管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。尤其在VUCA時(shí)代，不僅業(yè)務(wù)管理有非常多的不
2022-12-05 08:49
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成,從人性出發(fā)激發(fā)員工活力,物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
【課程背景】有的老板講，管理的關(guān)鍵就是“用對(duì)人、分好錢”，分好錢也就是做好員工的激勵(lì)管理。而激勵(lì)管理是基于人性出發(fā)，來(lái)激
2022-12-05 08:48
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
華為人才戰(zhàn)略
【課程背景】任總講“華為的成功，首先是華為
人力資源
的成功”，“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的有效管理的能力，才是企業(yè)
2022-12-05 08:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
華為HR三支柱
【課程背景】任總講華為的成功首先是
人力資源
的成功，而HR三支柱是華為
人力資源
的核心架構(gòu)。華為在2009年正式開始建設(shè)HR三支柱，
2022-12-05 08:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造人才倍出的干部梯隊(duì)：華為干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐
【課程背景】“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的有效管理的能力，才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！比A為的《人才發(fā)展白皮書》開篇就寫
2022-12-05 08:36
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
面試官之精準(zhǔn)選人
【課程背景】1.面試官僅關(guān)注任務(wù)而忽略組織需求，易出現(xiàn)請(qǐng)神容易送神難。2.抱著尋找超人的想法進(jìn)行面試人選判別，面對(duì)光鮮的學(xué)歷
2022-12-03 10:20
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
【課程背景】結(jié)合彼得原理，大家都會(huì)晉升到自己不熟悉的領(lǐng)域從而難以勝任新晉升的崗位。在企業(yè)中“優(yōu)而生”，“優(yōu)”因?yàn)榭?jī)效優(yōu)秀
2022-12-03 10:17
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
深航班組長(zhǎng)的職業(yè)化躍遷
【課程背景】 未接受過(guò)職業(yè)化培訓(xùn)的班組長(zhǎng)接受過(guò)職業(yè)化培訓(xùn)的班組長(zhǎng)時(shí)不時(shí)懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務(wù)精英變?yōu)楣芾砥狡剑?/li>
2022-12-03 09:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
航空公司班組長(zhǎng)的職業(yè)化躍遷
【課程背景】 班組長(zhǎng)律己不律他，不敢管團(tuán)隊(duì)成員，不懂怎么管，覺(jué)得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知班組長(zhǎng)不知自己具有的組織賦予的
2022-12-03 09:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
懂人性,得人心,EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
【課程背景】離職率高、職場(chǎng)溝通不順暢、職場(chǎng)暴力事件頻頻發(fā)生……團(tuán)隊(duì)士氣不佳、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，生產(chǎn)效率上不去，生產(chǎn)品質(zhì)做不好…
2022-12-02 11:20
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
舞動(dòng)職場(chǎng),精彩人生,優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉
【課程背景】21世紀(jì)，職業(yè)化是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國(guó)家的第一競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。美國(guó)學(xué)者的一
2022-12-02 11:16
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
態(tài)度決定成敗,優(yōu)秀員工必備的職業(yè)心態(tài)
【課程背景】v 員工缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)化精神，工作態(tài)度消極、責(zé)任心缺失v 員工對(duì)自身及工作沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法調(diào)動(dòng)工作
2022-12-02 11:15
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
懂人性,得人心,非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
【課程背景】離職率高、招人難、職場(chǎng)溝通不順暢、職場(chǎng)暴力事件頻頻發(fā)生……團(tuán)隊(duì)士氣不佳、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，生產(chǎn)效率上不去，生產(chǎn)品質(zhì)
2022-12-02 11:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
團(tuán)隊(duì)活力就是生產(chǎn)力推動(dòng)銀行網(wǎng)點(diǎn)活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程背景】任正非曾在戰(zhàn)略會(huì)上說(shuō)過(guò)：“公司發(fā)展的基本邏輯：方向要大致正確，組織要充滿活力?！逼髽I(yè)中的員工能力+團(tuán)隊(duì)活力+組
2022-12-02 09:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
用心服務(wù)提升公交司機(jī)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)理念
【課程背景】“人心紅利”的時(shí)代已撲面而來(lái)，企業(yè)必須順勢(shì)而為！在這個(gè)“人心紅利”的時(shí)代里，越懂人心，越有紅利！“用戶至上、
2022-12-02 09:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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