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李冬秋

銀行活動營銷實戰(zhàn)專家
李冬秋老師常駐地區(qū):淮北
李冬秋老師簡介:李冬秋老師培訓風格活潑有趣,互動性強,致力于打造輕松愉快的課堂氛圍,力求培訓快樂體驗。擅長體驗式培訓,注重理論講解與實戰(zhàn)案例相結合,以實用性為目標;培訓現(xiàn)場氛圍好,注重學員需求、尊重學員感受,特別注重課程內(nèi)容的可操作性和個人可應用性。要求嚴格,關注執(zhí)行,后期持續(xù)效果更有保證;擔任并輔導多家銀行網(wǎng)點服務效能提升全年項目和優(yōu)質(zhì)文明服務全年培訓項目,關注落地執(zhí)行效果,持續(xù)跟蹤客戶執(zhí)行情況。

李冬秋老師

銀行活動營銷實戰(zhàn)專家

星級網(wǎng)點創(chuàng)建·網(wǎng)點轉型服務提升

旺季營銷·活動策劃

常駐地:安徽淮北

資歷背景】                              

2 小微學院資深研究員

13的管理咨詢行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗

安徽某農(nóng)商行資深專職內(nèi)訓師  
    徽商銀行資深專職內(nèi)訓師

南京某商貿(mào)國際購物中心項目經(jīng)理

深圳某金融咨詢公司項目經(jīng)理

蘇州某金融服務有限公司安徽區(qū)域項目經(jīng)理、講師
   
現(xiàn)任:
    安徽某農(nóng)商銀行 網(wǎng)點創(chuàng)建咨詢顧問

【擅長項目】

2  網(wǎng)點綜合競爭力提升項目

2  銀行星級網(wǎng)點、創(chuàng)優(yōu)輔導項目

2  銀行外拓營銷實戰(zhàn)訓練項目

2  銀行網(wǎng)點服務提升特色網(wǎng)點打造項目

2  銀行標桿網(wǎng)點打造項目

2  銀行臨柜服務與營銷技能提升

2  網(wǎng)點 6s 管理導入項目

2  銀行網(wǎng)點綜合效能提升項目

主講課程

2 《玩轉廳堂-大堂經(jīng)理廳堂服務技巧培訓》

2 《銀行網(wǎng)點 6s 精益化管理》

2 《標準化服務提升規(guī)范禮儀》

2 《柜面服務營銷技能提升》

2 柜面異議投訴處理

2 《贏在廳堂-大堂經(jīng)理綜合能力提升培訓》

2 《營銷活動策劃與組織》

其他銀行活動營銷領域相關輻射課題老師可以根據(jù)客戶需求定制

授課風格

培訓風格活潑有趣,互動性強,致力于打造輕松愉快的課堂氛圍,力求培訓快樂體驗。擅長體驗式培訓,注重理論講解與實戰(zhàn)案例相結合,以實用性為目標;培訓現(xiàn)場氛圍好,注重學員需求、尊重學員感受,特別注重課程內(nèi)容的可操作性和個人可應用性。

要求嚴格,關注執(zhí)行,后期持續(xù)效果更有保證;擔任并輔導多家銀行網(wǎng)點服務效能提升全年項目和優(yōu)質(zhì)文明服務全年培訓項目,關注落地執(zhí)行效果,持續(xù)跟蹤客戶執(zhí)行情況。

服務客戶
江蘇宜興農(nóng)商行,河北省保定雄縣聯(lián)社,河北省保定順平聯(lián)社,中國銀行蚌埠分行,建行淮北分行,安徽五河農(nóng)商銀行,中國銀行蕪湖分行,中國銀行淮北市分行,郵儲銀行滁州分行,中國銀行淮北市分行,郵儲銀行滁州分行,郵儲銀行阜陽分行,郵儲銀行淮北分行.中國農(nóng)業(yè)銀行淮北分行

培訓案例

近期部分培訓課程案例:

2  江蘇宜興農(nóng)商行星級網(wǎng)點創(chuàng)建及服務效能提升項目

2  河北省保定雄縣聯(lián)社“開門紅”項目

2  河北省保定順平聯(lián)社“開門紅”項目

2  中國銀行蚌埠分行星級網(wǎng)點創(chuàng)建及服務效能提升項目

2  建行淮北分行網(wǎng)點服務效能提升項目

2  安徽興業(yè)銀行“消保服務質(zhì)量提升”項目

2  安徽五河農(nóng)商銀行網(wǎng)點服務效能提升項目

2  中國銀行蕪湖分行廳堂服務效能提升項目

2  中國銀行淮北市分行優(yōu)質(zhì)文明服務提升項目

2  農(nóng)業(yè)銀行武漢分行“特殊客群標準服務導入”項目

2  郵儲銀行滁州分行網(wǎng)點綜合服務營銷能力提升落地輔導項目

2  郵儲銀行阜陽分行網(wǎng)點綜合服務能力提升現(xiàn)場輔導項目

2  郵儲銀行淮北分行網(wǎng)點服務力提升現(xiàn)場輔導項目

2  臨泉農(nóng)商銀行服務力提升與客戶維護專題培訓及現(xiàn)場輔導項目

2  阜南農(nóng)商行服務力提升與客戶維護現(xiàn)場輔導項目......

2  興業(yè)銀行“消保服務質(zhì)量提升”項目

 
 
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