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全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練—沙漠掘金情景模擬沙盤(pán)

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 3980.00元/人 主講老師: 郭老師
開(kāi)課時(shí)間: 2024-06-22 課時(shí)安排: 2天
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東 廣州市
課程報(bào)名: 隋老師 (微信同號(hào))
課程對(duì)象: 班組長(zhǎng)
課程簡(jiǎn)介: 本次課程將運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具,融入市場(chǎng)變數(shù),結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng),使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中,全真體驗(yàn)管理的過(guò)程。如:班組建設(shè)、目標(biāo)管理、執(zhí)行計(jì)劃、溝通技能與時(shí)間管理等等。沙漠掘金沙盤(pán)是目前最經(jīng)典的課程,一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專(zhuān)家們青睞。老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),學(xué)員切身體會(huì)管理精髓,學(xué)以致用,刻骨銘心,一切理念傳輸均在潛移默化中……
課程分類(lèi): 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時(shí)間: 2024-03-11 11:02

課程背景:

    在許多的企業(yè),班組長(zhǎng)在管理的實(shí)踐中往往會(huì)有四種類(lèi)型:生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型,有的班組長(zhǎng)身上還可能會(huì)有兩種以上類(lèi)型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門(mén)的績(jī)效不高,上下級(jí)關(guān)系不融洽,效率低下,班組長(zhǎng)本身也很困擾,整天處于“救火隊(duì)員”狀態(tài)。

而班組長(zhǎng)一般是從業(yè)務(wù)技術(shù)崗位提拔上來(lái)的,首先面臨從業(yè)務(wù)精英到管理者的角色轉(zhuǎn)變這一過(guò)程,需要對(duì)自我的角色重新進(jìn)行定位;第二、一定要制定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),并且要與團(tuán)隊(duì)成員制定詳細(xì)的達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行計(jì)劃;第三、團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)個(gè)體的性格特質(zhì)都是不一樣的,因此需要針對(duì)不同的個(gè)體成員采用不同的管理風(fēng)格;第四,在實(shí)際工作中,還需要提升自我的管理技能。

本次課程將運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具,融入市場(chǎng)變數(shù),結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng),使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中,全真體驗(yàn)管理的過(guò)程。如:班組建設(shè)、目標(biāo)管理、執(zhí)行計(jì)劃、溝通技能與時(shí)間管理等等。沙漠掘金沙盤(pán)是目前最經(jīng)典的課程,一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專(zhuān)家們青睞。老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),學(xué)員切身體會(huì)管理精髓,學(xué)以致用,刻骨銘心,一切理念傳輸均在潛移默化中……

 

課程目標(biāo):

● 掌握班組建設(shè)的五大步驟和要素

● 掌握目標(biāo)管理的制定與有效落實(shí)

● 體會(huì)班組管理執(zhí)行力的有效利器

● 深刻體驗(yàn)計(jì)劃行動(dòng)中碰到的難題

● 掌握班組長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用

● 掌握班組成員之間不同溝通方式

● 理解班組角色認(rèn)知成員職責(zé)分配

 

沙漠掘金背景:
    這是一次神奇的淘金之旅,一路上,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力。是折戟沉沙還是滿(mǎn)載而歸?讓我們拭目以待!

在沙盤(pán)模擬過(guò)程中培訓(xùn)師會(huì)逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì),每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到一些必要的“裝備”;指南針、尋寶圖、水和食物----騎上駱駝,登上越野車(chē),“出發(fā)”,一聲令下,大家分頭行動(dòng),踏上了充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的尋寶之旅。在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn),是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇----我們面對(duì)的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗(yàn):晴天、高溫、沙塵暴--我們的探險(xiǎn)隊(duì)要認(rèn)真的對(duì)待尋寶之旅的每一天。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在行動(dòng)中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一,齊心協(xié)力把握住我們的機(jī)遇。目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、溝通、決策,推進(jìn)!推進(jìn)?。?!

課程大綱

一.管理者的定義和概念

1.  管理者概念的延伸

2.  管理者的層次

3.  管理者的工作和核心

導(dǎo)入:情景沙盤(pán)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的效果應(yīng)用

(情景沙盤(pán)反映的問(wèn)題就是企業(yè)實(shí)際中的問(wèn)題)

1. 沙盤(pán)的起源和發(fā)展史

2. 中國(guó)近代企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的沙盤(pán)邏輯應(yīng)用

3. 沙盤(pán)推演中角色設(shè)定與企業(yè)管理者的角色定位

情境沙盤(pán)演練——引入情景設(shè)置,增加變量,設(shè)置市場(chǎng)變化因素,在變化中執(zhí)行計(jì)劃

一、已具備資源(模擬企業(yè)現(xiàn)金流)

1. 1000元啟動(dòng)資金  2. 1000磅載重能力

二、可選購(gòu)資源(根據(jù)計(jì)劃和目標(biāo)采購(gòu)原材料,考驗(yàn)成員的計(jì)劃統(tǒng)籌能力)

1. 食物  2. 水  3. 帳篷  4. 指南針

三、風(fēng)險(xiǎn)變量(模擬外部市場(chǎng)環(huán)境的變化、政策變量等)

1. 晴天  2. 高溫  3. 風(fēng)暴  4. 高溫+風(fēng)暴

四、路線(xiàn)設(shè)置(企業(yè)運(yùn)營(yíng)路線(xiàn)的選擇,模擬外部變量環(huán)境)

1. 沙漠  2. 村莊  3. 綠洲  4. 國(guó)王古墓  5. 寶山

 

第一講:【班組建設(shè)與分工協(xié)作】組建探險(xiǎn)隊(duì),各個(gè)成員正確認(rèn)知角色扮演

一、正確理解“班組”

1. 班組的定義

2. 班組的五大要素

1)共同的目標(biāo)

2)明確的分工

3)具體的流程

4)高效的執(zhí)行

5)有效的結(jié)果

3. 班組建設(shè)五大步驟

1)擬定三大目標(biāo)

   方向型——鼓舞人心的

   過(guò)程型——路標(biāo)階段的

   理性型——具體明確的

2)崗位職責(zé)分配

    德為管理、能為技能、智為協(xié)作、勞為執(zhí)行

3)建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則

   流程梳理、制度梳理、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)完善

4)計(jì)劃執(zhí)行檢查

   工作計(jì)劃制定、工作結(jié)果檢查

5)評(píng)比公布結(jié)果

二、掘金班組建設(shè)

1. CEO——團(tuán)隊(duì)決策最終的決定者,并附有責(zé)任

2. CFO——財(cái)務(wù)思維是企業(yè)的第一思維,負(fù)責(zé)啟動(dòng)資金的使用和管理

3. COO——負(fù)責(zé)監(jiān)督管理每日活動(dòng),記錄團(tuán)隊(duì)每日的行程路線(xiàn)

4. CIO——負(fù)責(zé)收集信息,甄別有效和無(wú)效信息,為團(tuán)隊(duì)決策做依據(jù)

5. 駱駝騎士——具體事項(xiàng)執(zhí)行

 

第二講:【目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行】沙漠掘金規(guī)則解讀,情景模擬體驗(yàn)

一、情境沙盤(pán)模擬——探險(xiǎn)隊(duì)成員制定決策目標(biāo),實(shí)施執(zhí)行

1. 體驗(yàn)班組目標(biāo)的制定原則和流程

2. 班組成員角色分工與協(xié)作

3. 深刻體會(huì)綠洲、村莊、古墓、沙漠老怪、寶山是工作生活中的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)

4. 對(duì)外與對(duì)內(nèi)溝通與談判思維,共贏才是王道

5. 體驗(yàn)面對(duì)工作中的難題,我們是想辦法解決還是直接放棄

6. 體驗(yàn)計(jì)劃無(wú)法執(zhí)行的種種變化與理由借口

二、情境沙盤(pán)演練——復(fù)盤(pán)總結(jié)提升

1.團(tuán)隊(duì)決策目標(biāo)是穩(wěn)健型?保守型?還是進(jìn)取型?

2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)決策是通過(guò)什么途徑制定完成的?

3.為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),管理者做了什么工作?

4.每個(gè)人對(duì)各自的崗位目標(biāo)是否理解?

5.我們所有的工作是否是圍繞目標(biāo)開(kāi)展呢?

6.每個(gè)人的角色是基于目標(biāo)而決定嗎?

7.我們是否為了達(dá)成目標(biāo)有周密的計(jì)劃和替代方案呢?

8.制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí),我們是否考慮了市場(chǎng)變化呢?

9.科學(xué)正確制定目標(biāo)的核心是什么?

10.我們平時(shí)工作為什么會(huì)忙的腳頭亂額卻還沒(méi)達(dá)成目標(biāo)呢?

 

第三講:【卓越班組管理的目標(biāo)】

一、班組長(zhǎng)自身修養(yǎng)

1. 三大意義理解

1)工作意義:不斷實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

2)人生意義:人生的過(guò)程就是解決問(wèn)題

3)管理意義:維持現(xiàn)狀+持續(xù)改善

2. 四項(xiàng)能力修煉

1)積極心態(tài)修煉

2)標(biāo)準(zhǔn)能力修煉

案例討論:為什么運(yùn)動(dòng)員每次訓(xùn)練都喜歡遵守訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)?

3)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修煉

4)解決問(wèn)題修煉

二、目標(biāo)設(shè)定的能力

1. 影響班組領(lǐng)導(dǎo)力的三大核心:

1)做正確的事

2)用正確的人

3)建正確關(guān)系

2. 班組長(zhǎng)“三忙”背后真因

1)忙:做事無(wú)重心

2)盲:做事無(wú)目標(biāo)

3)茫:做事無(wú)方向

案例分析:優(yōu)秀的員工張杰成為了班組長(zhǎng)以后,天天忙的加班,卻沒(méi)有任何績(jī)效?他提出辭職

三、目標(biāo)的管理邏輯

1.工作開(kāi)展的執(zhí)行邏輯框架

2.目標(biāo)執(zhí)行策略的邏輯框架

工具分享:最終落實(shí)的PE-SMART原則

3.目標(biāo)分解與措施分解的OKR

案例分析:應(yīng)用案例梳理OKR

四、目標(biāo)達(dá)成的執(zhí)行措施

1.工作計(jì)劃是目標(biāo)達(dá)成的保障

工具分享:5W2H分析法,正確全面的設(shè)定工作計(jì)劃

工具分享:時(shí)間管理的四大象限,確保做事有重心先后

2.提升人員執(zhí)行到位的利器——四大檢查

查結(jié)果、查制度、查流程、查落實(shí)

工具分享:目標(biāo)落實(shí)的RACI負(fù)責(zé)制原則

 

第四講:【卓越班組管理的溝通】

一、溝通內(nèi)在目的

1. 人員執(zhí)行不到位的實(shí)質(zhì):不理解和不認(rèn)可

情景體驗(yàn):團(tuán)隊(duì)溝通不暢的后果

2. 管理者的兩個(gè)70%理論

1)管理者70%的時(shí)間用在溝通上

2)企業(yè)的矛盾70%是因?yàn)闇贤ú粫?/span>

3. 溝通是管理者的基本功

4. 溝通的核心目的就是說(shuō)服

二、溝通原理原則

學(xué)員思考:你是在什么情況下被說(shuō)服的?

1. 說(shuō)服別人的三大維度

1)角度

2)態(tài)度

3)信度

2. 沖突的四大征兆原理

1)預(yù)想到的

2)感覺(jué)到的

3)找上門(mén)的

4)跳進(jìn)去的

3. 化解沖突的四大步驟

1)掌握事實(shí)

2)慎思決定

3)確認(rèn)結(jié)果

4)采取措施

案例分析:項(xiàng)目組長(zhǎng)辭退李明的決定

三、溝通方式方法與技巧

1. 四種工作狀態(tài)的溝通方式

1)有意愿沒(méi)能力的工作狀態(tài)

2)沒(méi)意愿有能力的工作狀態(tài)

3)有意愿有能力的工作狀態(tài)

4)沒(méi)意愿沒(méi)能力的工作狀態(tài)

2. 三種崗位級(jí)別的溝通方式

1)上級(jí)對(duì)下級(jí)的溝通方式

2)下級(jí)對(duì)上級(jí)的溝通方式

3)平級(jí)對(duì)平級(jí)的溝通方式

3. 三種性格思想的溝通方式

1)聰明的人溝通方式

2)笨拙的人溝通方式

3)善辯的人溝通方式

4)工具: DISC測(cè)評(píng)四種風(fēng)格的人溝通方式

4. 溝通的三個(gè)技巧

1)用對(duì)方聽(tīng)的懂的話(huà)溝通

2)必須掌握聆聽(tīng)技巧工具

3)表?yè)P(yáng)的方式方法運(yùn)用

4)批評(píng)下屬四步法運(yùn)用

工具:情景對(duì)話(huà)—事實(shí)感受—聆聽(tīng)反饋—計(jì)劃跟進(jìn)

授課講師介紹:

郭老師  精益管理專(zhuān)家

?  16年精益生產(chǎn)管理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

?  高級(jí)精益生產(chǎn)管理師

?  日本中部產(chǎn)業(yè)連盟研究員

?  曾任:振鴻鋼鐵集團(tuán)|精益生產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理

?  曾任:南?,F(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)|精益生產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理

?  曾任:科密集團(tuán)|事業(yè)部管理師

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證:國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)模擬講師、國(guó)際注冊(cè)ITMI人才管理師、TPS實(shí)踐家

出版著作:《工匠精神》、課程版權(quán)認(rèn)證:《體驗(yàn)式精益生產(chǎn)》、《班組長(zhǎng)管理》

曾主導(dǎo)操盤(pán)近20+個(gè)大型生產(chǎn)管理改善項(xiàng)目:國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家能源集團(tuán)、水務(wù)集團(tuán)、東莞松立塑膠實(shí)業(yè)、精煌金屬等

郭老師自2008年起,專(zhuān)注于精益生產(chǎn)管理。擅長(zhǎng)5s管理、現(xiàn)場(chǎng)可視化管理、企業(yè)降本增效等,具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備(每年前往日本,研修豐田公司精益管理體系、與日本優(yōu)秀企業(yè)家交流,萃取日本制造業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理改善經(jīng)驗(yàn))和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾推動(dòng)珠三角多家行業(yè)龍頭集團(tuán)企業(yè)的生產(chǎn)管理項(xiàng)目改善,為企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)指標(biāo)大幅提升。

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

■ 曾任振鴻鋼鐵精益生產(chǎn)經(jīng)理,通過(guò)精益生產(chǎn)管理理念,為企業(yè)建立生產(chǎn)管理制度,解決企業(yè)純“人治”管理問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)成本降低689萬(wàn)元,工數(shù)低減率降低16%,工傷事故減少65%。

■ 曾任南海現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)精益生產(chǎn)經(jīng)理,運(yùn)用5S、WPF等改善工具,解決企業(yè)組織結(jié)構(gòu)臃腫問(wèn)題,全面打造“精益化生產(chǎn)”,實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)量、質(zhì)量直通率、換型效率分別提升20%、30%、48%,庫(kù)存、設(shè)備故障率、安全事故費(fèi)用分別下降25%、22%、63%。

■ 曾任科密集團(tuán)事業(yè)部管理師,通過(guò)企業(yè)特色經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)管理體制建立,幫助企業(yè)完成由“人治”向“法治”、由“能人管理”向“制度管理”的轉(zhuǎn)變,形成“制度管人、流程管事”的規(guī)范管理,推進(jìn)家族企業(yè)向國(guó)際化企業(yè)的轉(zhuǎn)變。

 

部分項(xiàng)目案例:

【松立塑膠實(shí)業(yè)有限公司生產(chǎn)管理提升項(xiàng)目】

運(yùn)用精益生產(chǎn)管理辦法,幫助建立企業(yè)規(guī)范管理,解決無(wú)法滿(mǎn)足日本客戶(hù)質(zhì)量、交期需求、庫(kù)存積壓嚴(yán)重等問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)企業(yè)所有產(chǎn)品順利出口日本,企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)效率提升120%。成本節(jié)約500萬(wàn)。

【冉彩印刷有限公司生產(chǎn)管理制度建設(shè)項(xiàng)目】

深入借鑒豐田生產(chǎn)方式的原理,通過(guò)提供管理改善工具,助力企業(yè)建立系統(tǒng)的生產(chǎn)管理機(jī)制,解決企業(yè)運(yùn)行效率低下、排產(chǎn)無(wú)計(jì)劃等問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率提升130%、產(chǎn)品合格率提升50%。

【精煌金屬有限公司現(xiàn)場(chǎng)可視化建設(shè)項(xiàng)目】

通過(guò)運(yùn)用精益生產(chǎn)管理原理,為企業(yè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)可視化管理制度,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)可視化覆蓋率達(dá)到86%,企業(yè)庫(kù)存降低35%。

【德聯(lián)邦盛科技公司生產(chǎn)管理提升項(xiàng)目】

通過(guò)5s生產(chǎn)管理方法,助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)5S現(xiàn)場(chǎng)可視化覆蓋率90%,通過(guò)建立生產(chǎn)計(jì)劃協(xié)調(diào)會(huì)提升交期53%,一次性合格率提升20%,換模效率提升62%。

 

部分授課案例:

● 曾為南方電網(wǎng)、大唐南京發(fā)電廠(chǎng)等全國(guó)各發(fā)電廠(chǎng)提供《卓越班組長(zhǎng)》、《精益生產(chǎn)》等課程培訓(xùn),累計(jì)113期。

● 曾為振鴻鋼鐵、福建泉州水頭集團(tuán)、廣州恒潔衛(wèi)浴提供《現(xiàn)場(chǎng)管理》系列課程培訓(xùn),累計(jì)60期

● 曾在廣深等珠三角地區(qū),開(kāi)展公開(kāi)課《企業(yè)精益生產(chǎn)》、《班組長(zhǎng)管理》課程,累計(jì)開(kāi)展30+期

● 曾為廣東科密集團(tuán)提供《一線(xiàn)主管訓(xùn)練》系列課程培訓(xùn),累計(jì)24期

● 曾為南海現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)提供《精益生產(chǎn)》,累計(jì)24期

● 曾為冉彩印刷有限公司、松立塑膠實(shí)業(yè)有限公司提供《現(xiàn)場(chǎng)管理》等課程培訓(xùn),累計(jì)24期。

● 曾為凱華股份有限公司提供《卓越班組長(zhǎng)》課程,累計(jì)8期。

● 曾為江西南昌機(jī)場(chǎng)供《精益領(lǐng)導(dǎo)力》課程,累計(jì)6期。

 

主講課程:

《TQM全面質(zhì)量管理》

《精益與降本增效》

《設(shè)備管理與維護(hù)》

《卓越班組長(zhǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)》

《專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——精益生產(chǎn)訓(xùn)練營(yíng)》

《知行合一——全面認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)》

《專(zhuān)項(xiàng)突破——5S管理與現(xiàn)場(chǎng)可視化》

《班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力——管理者成長(zhǎng)的四大基本功》

 

授課風(fēng)格:

■ 源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來(lái)源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效

■ 幽默風(fēng)趣:課程氛圍活躍,通過(guò)互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

■ 邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽(tīng)眾的思維

■ 價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用

■ 體驗(yàn)性好:課程概念環(huán)節(jié),運(yùn)用情景體驗(yàn)?zāi)J?,擺脫枯燥無(wú)味的講授

 

部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù):

電力行業(yè):大唐南京發(fā)電廠(chǎng)、華電廣西新能源有限公司、福建華電儲(chǔ)運(yùn)公司、廣東匯源通集團(tuán)、福建核電集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)吉林省電力有限公司、東北電力設(shè)計(jì)研究院、國(guó)能神福發(fā)電有限公司、廣東先達(dá)電業(yè)股份有限公司、青海省電力公司、大唐山東電力檢修運(yùn)營(yíng)有限公司、三峽電能有限公司、國(guó)家電網(wǎng)七臺(tái)河供電有限公司、華能黑龍江發(fā)電有限公司、吉林松江河水力發(fā)電有限公司、國(guó)能神福發(fā)電有限公司、云南臨滄水電、華電廣西新能源、湖北丹江供電公司、華電集團(tuán)山東萊城發(fā)電廠(chǎng)、溫州國(guó)網(wǎng)、南方電網(wǎng)、石家莊白山發(fā)電廠(chǎng)、邯鄲龍山電廠(chǎng)、河北華電蔚州風(fēng)電、湖北丹江電力有限公司、湖北丹江供電公司、吉林華能集團(tuán)、貴州

粵黔電力有限公司、內(nèi)蒙古大阪熱電廠(chǎng)、巴彥淖爾熱電廠(chǎng)、三峽水利發(fā)電廠(chǎng)、湖北國(guó)網(wǎng)供電公司、江蘇如東電廠(chǎng)、撫順供電公司、昭通三峽電廠(chǎng)、江西宜春電廠(chǎng)、哈電重工、內(nèi)蒙古大板發(fā)電有限公司、大唐國(guó)際、云南臨滄水電廠(chǎng)。

服務(wù)行業(yè):中國(guó)民航江西機(jī)場(chǎng)、神朔鐵路、泉州水務(wù)集團(tuán)、無(wú)錫地鐵、江西水投集團(tuán)、有家全國(guó)連鎖便利店、山西紅剛餐飲有限公司、浙江交通集團(tuán)、西安梁子餐飲配送集團(tuán)、太原河?xùn)|鸛鵲樓餐飲有限公司、東莞端起碗餐飲有限公司、瑞美珠寶、保利云東海高爾夫、風(fēng)神物流、平安保險(xiǎn)、信誠(chéng)保險(xiǎn)、仟家行、中國(guó)完美、新時(shí)代企業(yè)江鹽集團(tuán)、深圳支點(diǎn)財(cái)務(wù)咨詢(xún);

教育行業(yè):領(lǐng)軍人才培訓(xùn)中心、蘇州協(xié)鑫大學(xué)、新與成商學(xué)院、浙江商業(yè)技術(shù)學(xué)院、京涵教育集團(tuán)、亞洲城市大學(xué)、香港亞洲商學(xué)院、亞太歐聯(lián)商學(xué)院、大成國(guó)啟教育、萬(wàn)企聯(lián)合商學(xué)院;

制造行業(yè):廣東益生齒康醫(yī)療科技、國(guó)分精密(佛山)公司、江西南昌美晨電子科技、福田汽車(chē)、湖南水口山有色金屬、廣州洋泰金屬制品公司、恒潔衛(wèi)浴、惠州雷曼光電科技有限公司、蘇州敏芯股份有限公司、南昌歐菲微電子、鴻特精密技術(shù)有限公司、廣東先導(dǎo)集團(tuán)、凱樂(lè)德衛(wèi)浴、廣州晟啟能源設(shè)備有限公司、企一照明、漫步者音箱、中山聯(lián)凱印刷、廣東信達(dá)電器、江西百勝智能科技、歐輝客車(chē)、廣州名達(dá)全球電氣、海昌包裝材料有限公司、九州風(fēng)機(jī)集團(tuán)、億美佳鋼化玻璃、鋌創(chuàng)利電子科技、新美魚(yú)實(shí)業(yè)集團(tuán)、冉彩印刷材料、松立塑膠實(shí)業(yè)有限公司、鎮(zhèn)泰成科技有限公司、光耀玻璃工藝品有限公司、科密集團(tuán)、南?,F(xiàn)代國(guó)際企業(yè)、銀一百創(chuàng)新鋁業(yè)、一百銅業(yè)、奧馬電器、振鴻鋼鐵集團(tuán)、永勝加工、鋼盛焊管、江門(mén)生物、廣州廣冷華旭制冷空調(diào)有限公司、廣東新昇科技電器有限公司、廣州柏盛包裝有限公司、廣州新禧萊科技有限公司、德勝電子科技有限公司、廣州雅西皮具、天奴衛(wèi)浴配件、康奈可汽車(chē)配件、長(zhǎng)能包裝、星朗印刷、力瀾峰家具、德聯(lián)邦盛科技湖南有色金屬投資有限公司、宏鄴電器、安徽豪家集團(tuán);

建筑行業(yè):山河建筑集團(tuán)、神朔鐵路公司、長(zhǎng)盛建筑公司、江西天龍林業(yè)集團(tuán)、等上1000家企業(yè)。

 

部分客戶(hù)評(píng)價(jià):

自豪家集團(tuán)成立以來(lái),郭老師的培訓(xùn)是最成果的一次。有結(jié)果、有激情、有實(shí)戰(zhàn)、有戰(zhàn)斗力,讓豪家人找回了初心

——安徽豪家集團(tuán)董事長(zhǎng) 張先生

郭老師活力四射的培訓(xùn)及演講課程,我司近300人,無(wú)一不被您幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)吸引,無(wú)一人不積極回應(yīng),感謝您的辛苦付出

——鑫晞萊 譚總經(jīng)理

今年的利潤(rùn)目標(biāo)在5月份才完成了五分之一,從6月份郭老師輔導(dǎo)開(kāi)始,截至11月總結(jié),完成了全年的五分之四!而且成本比去年還低,員工的積極性都非常高,郭老師的輔導(dǎo)總是讓人想不到。

——東莞冉彩印刷 李董事長(zhǎng)

郭老師這三天的培訓(xùn),充滿(mǎn)激情,充滿(mǎn)感染力。郭老師是我見(jiàn)過(guò)所有培訓(xùn)老師中的高人、牛人,他是最了解我們老板的人,也是最了解企業(yè)的人。身為當(dāng)兵的我,在這里要給郭老師敬一個(gè)軍禮。

——山西河?xùn)|鸛雀樓餐飲 陳董事長(zhǎng)

自從郭老師去年給我們培訓(xùn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)后,無(wú)論大家的積極性還是工作的狀態(tài),都發(fā)生了翻天覆地的變化。所以我們今年再次邀請(qǐng)郭老師為我們公司講授卓越班組長(zhǎng)系列課,共分為五天進(jìn)行。郭老師的課程形式非常新穎,課堂氛圍充滿(mǎn)正能量和感染力,學(xué)員在課堂上沒(méi)有一個(gè)走神的,希望郭老師能持續(xù)與我們合作。

——廣東凱華電器股份有限公司 人力資源張總

 
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