| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 3800.00元/人 | 主講老師： | 陳老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間： | 2022-03-05 | 課時(shí)安排： | 2天 |
| 開(kāi)課地點(diǎn)： | 廣東 廣州市 | ||
| 課程報(bào)名： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程對(duì)象： | · 高層管理者 | ||
| 課程簡(jiǎn)介： | 通過(guò)教練基礎(chǔ)、自我教練、教練技能三大板塊來(lái)讓學(xué)員熟練運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、支持等專業(yè)教練技巧，幫助他們清晰目標(biāo)、探索內(nèi)在思維模式、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以*狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。 | ||
| 課程分類： | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
| 更新時(shí)間： | 2022-02-21 08:57 | ||
課程簡(jiǎn)介
組織心理學(xué)的奠基人埃德加·亨利·沙因曾說(shuō)過(guò)“組織需要的只是個(gè)人部分特定的活動(dòng)，但前來(lái)工作的卻是整個(gè)人，人們會(huì)附帶許多不是組織預(yù)期的、與計(jì)劃不完全適合的態(tài)度、情感和感知?！币幚砗门c組織計(jì)劃不完全適合的態(tài)度、情感和感知等問(wèn)題則需要教練式管理的幫助。
本課程通過(guò)教練基礎(chǔ)、自我教練、教練技能三大板塊來(lái)讓學(xué)員熟練運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、支持等專業(yè)教練技巧，幫助他們清晰目標(biāo)、探索內(nèi)在思維模式、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以*狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。
課程大綱
一、教練式管理四大特點(diǎn)
1.支持力
2.覺(jué)察力
3.目標(biāo)性
4.靈活性
二、教練基礎(chǔ)篇
1.企業(yè)教練的定義
1.1什么是教練？
2.企業(yè)教練六大能力
2.1親和力
2.2聆聽(tīng)力
2.3提問(wèn)
2.4精準(zhǔn)回饋
2.5接收回饋
2.6誘導(dǎo)狀態(tài)
3.人本心理學(xué)概述
4.人類的需求層次及自我實(shí)現(xiàn)
4.1生存需求
4.2安全需求
4.3愛(ài)與歸屬
4.4尊重需求
4.5認(rèn)知需求
4.6審美需求
4.7自我實(shí)現(xiàn)
三、自我教練篇
1.*自我冰山原理：探索可利用資源
1.1行為、語(yǔ)言、情緒、故事
1.2感受
1.3想法、信念
1.4期待
1.5渴望
1.6生命力
2.自我教練
四、教練技能篇
1.親和力的建立
1.1溝通三要素 1.2先跟后帶 1.3語(yǔ)言柔順劑
2.情感銀行
3.強(qiáng)有力的聆聽(tīng)
3.1聆聽(tīng)的三層次 3.2聆聽(tīng)技巧 3.3聆聽(tīng)練習(xí)
4.教練式三級(jí)回饋
4.1零級(jí)回饋 4.2二級(jí)回饋 4.3三級(jí)回饋
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