學習費用: | 12800.00元/人 | 主講老師: | |
開課時間: | 2023-09-15 | 課時安排: | 3天 |
開課地點: | 上海 | ||
課程報名: | 隋老師 ![]() |
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課程對象: | 企業(yè)管理人員 | ||
課程簡介: | 華為自 1987 年成立至今,每年營收保持近 30%的增長速度;華為每年制定 3~5 年戰(zhàn)略規(guī)劃(SP),每年回顧業(yè)務(wù)目標, 幾乎都能夠達成;華為保持高速增長的驅(qū)動力是什么?任正非說:方向大致正確,組織要充滿活力。 然而, 組織活力又包括哪些內(nèi)容? | ||
課程分類: | 領(lǐng)導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 | | ||
更新時間: | 2023-08-28 11:43 |
【課程收益】
? 1套建設(shè)組織協(xié)同機制與內(nèi)部決策機制
? 1套基于組織業(yè)務(wù)目標制定人才規(guī)劃
? 1套明確組織內(nèi)關(guān)鍵崗位人才畫像
? 1套盤點現(xiàn)有人才并制定發(fā)展計劃
? 1套文化氛圍的宣導策略并制定實施計劃
? 工具:九宮格人才盤點法
? 工具: 面試識人的 STAR 模型
【課程內(nèi)容】
第一天
一、 華為的戰(zhàn)略致勝之旅
1. 戰(zhàn)略是什么
2. 華為的歷次戰(zhàn)略
3. 戰(zhàn)略通過行動來落實:方向大致正確,組織一定要充滿活力
二、 高效執(zhí)行保障戰(zhàn)略落地
1. 組織的設(shè)計
1) 組織承接戰(zhàn)略目標與重點工作
2) 組織的價值定位與職責范圍
案例: 華為各業(yè)務(wù)體系的價值定位
3) 制定組織績效目標、指導方針與行動
練習:制定組織績效目標、指導方針與行動
4) 組織與組織的協(xié)調(diào)一致性
以客戶為導向的流程型組織
以文化為導向的有機型組織
以關(guān)系為導向的俱樂部組織
討論:我們的組織類型與改善計劃
5) 組織內(nèi)部的協(xié)同
內(nèi)部目標的設(shè)定與共享
案例:微軟的績效變革
多頻次組織溝通與反饋
針對團隊協(xié)同的獎勵設(shè)定
案例: 華為的獲取分享制
6) 組織的授權(quán)與決策機制
組織的授權(quán)與控制
組織的決策機制
案例: 華為的 AT/ST 機制
討論:內(nèi)部決策機制現(xiàn)狀與實踐計劃
7) 組織的評估、考核與激勵設(shè)計
案例: 華為的產(chǎn)糧區(qū)、戰(zhàn)略區(qū)、 鹽堿地
組織的價值評估
組織績效結(jié)果評價
組織的激勵機制
案例: 華為的分灶吃飯機制
第二天
2. 人才的匹配
案例: 華為博士離職率, 為何逐年攀高?
1)組織的人才困境
組織是人的集合
國內(nèi)中小企業(yè)人才管理困局
人才梯隊是戰(zhàn)略實現(xiàn)的長期保障
2) 從戰(zhàn)略到人才供應(yīng)
從未來 5 年看人才需求
從當前業(yè)務(wù)看人才能力
人才的數(shù)量與質(zhì)量: 結(jié)構(gòu)、能力與激勵
練習:制定 1~3 年人才規(guī)劃
3) 尋找合伙人而非員工
案例: 華為、蘋果、騰訊的高層團隊搭配
組織氣質(zhì)畫像
關(guān)鍵崗位人才畫像
華為的干部四力
練習:繪制關(guān)鍵崗位的人才畫像
人才的五個來源
找人是管理者的首要工作
人才在哪里就在哪里布局
案例: 華為研究所從全世界廣納人才
工具: 面試識人的 STAR 模型
4) 搭建人才梯隊
案例: 游戲為何會上癮?
職業(yè)發(fā)展雙通道
員工職業(yè)晉升管理
管理干部的之字形成長路徑
建立動態(tài)人才資源池
案例: 華為重裝旅與項目實施
輪崗與干部任期管理
工具:九宮格人才盤點法
練習:運用九宮格實施人才盤點與應(yīng)用
第三天
3. 文化氛圍建設(shè)
1)使命、愿景與經(jīng)營方針——《華為基本法》解讀
2) 組織的可喻之義:信念、價值觀與工作理念
案例: 任正非的思想權(quán)與文化權(quán)
案例: 星巴克的實踐智慧
3)制定組織的資產(chǎn)行為
避免成為負資產(chǎn)
案例: 華為的干部 9 條
練習:組織的資產(chǎn)行為研討
4)業(yè)務(wù)流程與組織職責體現(xiàn)價值觀
5)人才選拔要關(guān)注價值觀匹配
6)管理者言行一致成為價值觀表率
管理者是變革的吶喊者
管理者是變革的參與者
7)價值觀要體現(xiàn)在組織的獎勵、懲罰之中
8) 組織要善于借用危機事件
9) 管理者要有創(chuàng)意性的文化活動
案例: 州巧科技董事長的文化建設(shè)活動
練習:制定組織氛圍的 1~3 年推廣路徑
4. 熵減: 激活組織與個體
1) 組織的生命周期
2)熵增是組織發(fā)展的必然趨勢
3)熵減-組織的活力之源
案例: 華為的活力引擎模型
激活組織: 簡化流程、飽和攻擊、自我批判和戰(zhàn)略預(yù)備隊
激活個體:破格提拔、吐故納新、價值評價和價值分配
練習: 組織的熵增與應(yīng)對之策
課程總結(jié):方向大致正確,組織一定要充滿活力
課后作業(yè):制定本組織的戰(zhàn)略執(zhí)行計劃
【講師介紹-寶老師】
組織文化與領(lǐng)導力專家。經(jīng)濟學學士,人力資源管理碩士 ;
先后工作于華為大學,華為中亞地區(qū)部,華為哈薩克斯坦子 公司,網(wǎng)易游戲事業(yè)部,騰訊互動娛樂事業(yè)群;
具有多年海外工作經(jīng)歷, 曾在土耳其、哈薩克斯坦、烏茲別 克斯坦、吉爾吉斯斯坦、蒙古常駐工作;
在海外工作期間,帶領(lǐng)由不同國籍員工組成的跨文化團隊, 支撐海外子公司連續(xù)三年達成戰(zhàn)略目標;
過去 15 年,寶老師一直從事文化建設(shè)與人才管理工作, 具備 豐富的管理實踐經(jīng)驗。目前致力于幫助中國企業(yè),發(fā)展組織 能力,提升企業(yè)在全球的競爭力;
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