學習費用: | 1980.00元/人 | 主講老師: | 資深講師 |
開課時間: | 2022-02-16 | 課時安排: | 7天 |
開課地點: | 北京 | ||
課程報名: | 隋老師 ![]() |
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課程對象: | 好學樂享的職場精英、企業(yè)培訓及人力資源負責人、銷售精英、職業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)者、大學老師等. | ||
課程簡介: | 人課合一基礎班《明星培訓師系統(tǒng)打造》線上7天學習之旅(在線)課程,旨在人課合一創(chuàng)始人陳改霞老師聯(lián)合企業(yè)大學建設專家鄒冰老師,精心打磨課程,親自講解,用近二十年的實戰(zhàn)經(jīng)歷、經(jīng)驗和深厚的學術背景,為您轉(zhuǎn)型培訓師找到捷徑。 | ||
課程分類: | 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 | | ||
更新時間: | 2022-02-07 10:59 |
實戰(zhàn)案例與教練式咨詢答疑終身陪伴式教學
解決痛點問題:
場景1:
張小麗,30歲出頭的職場精英,在一家制造型企業(yè)先后從事項目助理、市場主管、銷售等工作,干練的她同時攻讀了某知名大學的MBA,在一次公司組織的銷售內(nèi)部培訓中,她被臺上培訓師的風采吸引,起心動念,一直希望自己也有機會能站在講臺上,神采飛揚的給團隊、給客戶做培訓、做分享。
場景2:
陳小光,一家上市服裝集團公司的商學院高級總監(jiān),自己要負責整個商學院的課程體系規(guī)劃、內(nèi)訓師培養(yǎng)、而且還要講授部分內(nèi)部課程。在內(nèi)部他的課程經(jīng)常獲得很高的評分,但是他的內(nèi)心一直有不安全感,因為他知道自己的課程跟外部市場化老師比還有很大差距。而且,在內(nèi)部組織各種培訓課程也需要與時俱進的創(chuàng)新,否則培訓部門無法得到業(yè)務部門和老板的支持。
場景3:
王大寶,走上職場巔峰的他已經(jīng)是一家企業(yè)的總經(jīng)理,還有3年即將退休。叱咤職場的他,不可能一退休就賦閑在家,一方面希望發(fā)揮余熱,另一方面,持續(xù)工作也是生命狀態(tài)保鮮的法寶。王大寶,在企業(yè)內(nèi)部就被稱為“王大師”,因為他特別喜歡給年輕人講道理,分享自己的經(jīng)驗。如果退休,英雄是否還有用武之地呢?
場景4:
李夢,一個不糾結(jié)的36歲女強人,在職場拼殺過,自己也創(chuàng)業(yè)過,現(xiàn)在認準了要往培訓師道路上發(fā)展。她已經(jīng)認證了22門版權課,一腔熱忱、萬分努力。轉(zhuǎn)型3年多了,投資的學費都沒有賺回來?!拔冶緦⑿南蛎髟拢魏蚊髟抡諟锨?,李夢開始懷疑:“難道我不適合培訓師這條路嗎?難道是我自己不努力嗎?”可是放不下、求不來,才是最大的痛苦啊。
場景5:
張強,一個職業(yè)技術學院的學科帶頭人。在國家鼓勵產(chǎn)教融合的利好背景下,他一直思考如何在所在學校及專業(yè)培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才?他認為只有理論沒有實踐的知識與企業(yè)脫節(jié),而且容易過時。他自己對自己的授課有要求,希望能實戰(zhàn)、接地氣,自己首先要走出去,了解企業(yè)要什么,知道職場的人都在想什么。
……
在我們身邊每天都在發(fā)生類似的故事,大家面臨的困惑無非是:
1.轉(zhuǎn)型培訓師需要具備哪些條件?需要多長時間?現(xiàn)在及未來要做哪些儲備?
2.我有可能成為一名培訓師嗎?如果成為一名培訓師我會面臨怎樣的改變?
3.如果作為一名培訓師,我能講什么課程?企業(yè)及個人是否愿意買單?
4.我從來不了解培訓行業(yè),我如何銷售我的課程?我該賣多少錢?
5.各行各業(yè)競爭加劇,培訓行業(yè)還有機會嗎?我有怎樣的差異化優(yōu)勢?
6.我有想法,但是我不知道從哪里開始?不知道一步步該做什么?
7.是否有個可以穩(wěn)步過度的方法?降低我轉(zhuǎn)型的風險?
8.有沒有一群和我一樣的人?能否可以有更多的經(jīng)驗可以借鑒?
……
學習收益成果:
人課合一:孵化實戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型企業(yè)智 庫的黃埔軍校
來人課合一轉(zhuǎn)型、成長、蛻變、修煉,磨人、磨課、磨心,遇見一個未知的自己!?。?/p>
7天直播授課加導師一對一輔導全程陪伴式學習,您將獲得六大收益:
1.44節(jié)干貨課程的學習,360度了解培訓師角色及培訓行業(yè);
2.思考自己的差異化優(yōu)勢,找到自己的差異化優(yōu)勢及講課的方向;
3.授課導師團將20年培訓行業(yè)經(jīng)驗傾情奉獻,并會提供一對一點評;
4.導師毫無保留的指出你的問題,雖然犀利但是絕對真誠;
5.跨界學習,與各行各業(yè)有同一個夢想的人同行共修,跑的更快;
6.遇見的不是一個課程,而是一個可以終身發(fā)展的平臺,實習、磨課、授課機會千金難買。
學習特色亮點:
?人課合一創(chuàng)始人陳改霞老師聯(lián)合企業(yè)大學建設專家鄒冰老師,精心打磨課程,親自講解,用近二十年的實戰(zhàn)經(jīng)歷、經(jīng)驗和深厚的學術背景,為您轉(zhuǎn)型培訓師找到捷徑。
?課程內(nèi)容都是實戰(zhàn)“干貨“,一語中的、撥開轉(zhuǎn)型迷霧
?實時反饋的答疑機制,私人定制、個性輔導,成長才是硬道理
?上完課程還有疑惑?直播授課、社群答疑、一對一咨詢,用混合式的多元方式陪伴您的轉(zhuǎn)型和成長。
學習互動模式:
?線上直播+知識測驗+行動學習+終身互動答疑。
學什么?7天干貨知識賦能 線上授課+知識測評+作業(yè)點評+咨詢答疑 1.5小時/天
目標 | 主題 | 關鍵句 |
1、Why 要做培訓師? | 第一篇《培訓師發(fā)展的黃金之道》 | 培訓師是一種能力而不僅僅是一種職業(yè) |
2、如何發(fā)現(xiàn)自己? | 第二篇《培訓師差異化定位與優(yōu)勢打造》 | 知識屬于全人類,唯有經(jīng)歷和經(jīng)驗不可復制 |
3、如何抓住學員需求痛點? | 第三篇《互聯(lián)網(wǎng)時代,爆品課程設計思維》 | 從產(chǎn)品思維到用戶思維 |
4、如何設計自己能講的課程? | 第四篇《場景式課程設計方法四字訣—“勾、學、練、查”》 | 場景式課程核心是解決痛點 |
5、如何引發(fā)學員的學習興趣? | 第五篇《解密“爆品”——互聯(lián)網(wǎng)時代的必備技能》 | 痛癢甜爽、引爆尖叫 |
6、如何講課? | 第六篇《培訓師編導演能力實戰(zhàn)加速》 | 干貨庫+知識庫+素材庫 |
7、培訓師的自我營銷? | 第七篇《培訓師自我營銷思維與個人IP打造》 | 培訓師就是把經(jīng)驗變現(xiàn)的過程 |
培訓大綱:第一階段 知識賦能 7天線上直播課程(90分鐘/天)+作業(yè)點評+社群答疑
第一篇 | 《培訓師發(fā)展的黃金之道》 導師:陳改霞 | 90分鐘 |
第1講 | 企業(yè)內(nèi)訓師的光面與影面 | |
第2講 | 培訓師的黃金圈法則 | |
第3講 | Why:要做CEO先做培訓師 | |
第4講 | Why:要做管理者先做培訓師 | |
第5講 | 企業(yè)內(nèi)部培訓師發(fā)展快車道 | |
第6講 | Why:要做營銷先做培訓師 | |
第7講 | Why:要做父母先做培訓師 | |
第8講 | 培訓師財務與人生自由之路 | |
第二篇 | 《培訓師差異化定位與優(yōu)勢打造》導師:陳改霞 | 90分鐘 |
第9講 | 競爭優(yōu)勢與FABE營銷法則 | |
第10講 | 如何提煉差異化個人標簽 | |
第11講 | 如何打造差異化課程體系 | |
第12講 | 企業(yè)內(nèi)部課程體系打造與知識管理 | |
第13講 | 如何視覺化呈現(xiàn)培訓效果 | |
第14講 | 如何專業(yè)化呈現(xiàn)營銷證據(jù) | |
第三篇 | 《互聯(lián)網(wǎng)時代,打造你的爆品課程設計思維》導師:鄒冰 | 90分鐘 |
第15講 | 帶你走出互聯(lián)網(wǎng)時代下課程設計的誤區(qū) | |
第16講 | “課程設計”你互聯(lián)網(wǎng)化了嗎?——從產(chǎn)品思維到用戶思維 | |
第17講 | 解密“場景式課程設計”的核心——從知識課程到場景課程 | |
第18講 | “場景革命”的奧秘 ——找到課程設計中“有效場景”的觸發(fā)按鈕 | |
第四篇 | 《課程設計與開發(fā)的“四字訣”》導師:鄒冰 | 90分鐘 |
第19講 | “勾”字訣 | |
第20講 | “學”字訣 | |
第21講 | “練”字訣 | |
第22講 | “查”字訣 | |
第五篇 | 《解密“爆品”——互聯(lián)網(wǎng)時代的必備技能》導師:鄒冰 | 90分鐘 |
第23講 | “尖叫聲”是設計出來的——痛、癢、甜、爽 | |
第24講 | 教你打造“語不驚人死不休”的金句 | |
第25講 | “你的隨身個人圖書館”——知識管理有妙招 | |
第26講 | “萬物皆有路徑可達”——提高你的“搜商” | |
第六篇 | 《培訓師編導演能力實戰(zhàn)加速》導師:陳改霞 | 90分鐘 |
第27講 | 培訓師的八個發(fā)展層級 | |
第28講 | 培訓師成長五部曲 | |
第29講 | 編:培訓師經(jīng)驗萃取四步驟 | |
第30講 | 編:培訓師如何建立自己的知識庫 | |
第31講 | 編:培訓師如何建立自己的素材庫 | |
第32講 | 演:培訓師演之路五部曲 | |
第33講 | 導:構(gòu)建主義的魚牛理論 | |
第34講 | 導:如何設計課程流程圖 | |
第35講 | 導:如何設計學員參與感 | |
第36講 | 導:如何設計課程成果輸出 | |
第七篇 | 《自我營銷與個人IP打造》導師:陳改霞 | 90分鐘 |
第37講 | 大客戶營銷的三個段位 | |
第38講 | 如何通過人課合一過程打造個人IP | |
第39講 | 如何成為高情商的培訓師 | |
第40講 | 說就是素養(yǎng)——培訓師高情商表達 | |
第41講 | 問就是答案—培訓師精確診斷需求 | |
第42講 | 情就是心智—培訓師人際關系提升 | |
第43講 | 培訓師轉(zhuǎn)型通關計劃 | |
第44講 | 未來已來,你來不來 |
培訓的方式:通過小鵝通平臺在線直播、實時互動、教師答疑、考核測試等靈活多樣的形式培訓理論課程??己嗽u價方式:整個培訓環(huán)節(jié)有簽到、簽退、有學習記錄、有知識測試、行動學習、收獲心得等;1) 建立學習社群2) 課程開始:簽到打卡;3) 學習記錄:課堂與老師互動;4) 課程結(jié)束:簽退打卡;5) 每次培訓后完成:寫3點學習收獲;6) 作業(yè)布置與完成:老師會在課前把課后作業(yè)上傳到平臺上,課后登錄平臺完成作業(yè);7) 課程結(jié)束:行動思考題多樣化的教學目的:知識測驗: 7天學習,布置課后作業(yè),助力學員掌握課程知識積分規(guī)則: 小組PK,個人學習積分榜,營造你追我趕的學習氛圍行動思考: 每天布置行動思考題,知識點應用在工作場景中學習收獲: 課后每人寫3點學習心得和收獲,提升學員提煉總結(jié)的能力
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